關於愛老師的作文400字集合五篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的愛老師的作文400字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

愛老師的作文400字篇1

米老師的愛最讓我感動。

米老師長得不高，年紀卻很大了，上課時喜歡帶着一副老花鏡，眼睛圓圓的，鼻子鼓鼓的，整體顯得很端正，也帶有一些嚴厲。

記得那是上四年級時，米老師讓我們全班的同學都寫一篇對於母親愛自己的作文，然後再選出幾個人，去參加比賽，第二天，我們把作文交給了老師，中午，米老師在班上選了幾名同學，讓我們帶着鋼筆，去大辦公室，起初我還不知道是去幹什麼，但一到了大辦公室，看見二班的幾名同學正在抄作文，我才恍然大悟，原來米老師是讓我們來抄作問的呀！米老師讓我們找了一個空的辦公桌坐了下來，然後把草稿發給了我們又讓我們一個個的去他辦公桌前，再給我們講講，我接到我的草稿，看到，上面全是紅圈和紅線，我在心裏暗暗的想：米老師都這麼大年紀了還這麼認真的給我們批改作文，而且我們班有有四十多個學生，米老師真厲害呀！該我到米老師面前時，老師對我説：“孟佳璐呀！老師知道你寫的都是真情實感，你把‘説’前面的動詞和神態都加上去，然後，把語句寫通順了，最後，再把文章的題目改一下，你的這篇文章就更好了。”我回到了我的椅子上，又把剛剛老師説的話，仔細的琢磨了一下，又咽了一口唾沫，開始改作文了，我改完了，有認認真真的把作文抄了一遍。

米老師的愛，讓我永遠也忘不了，我也很喜歡米老師。

愛老師的作文400字篇2

老師好像一根蠟燭，燃燒了自已，給我們帶來了光明；老師好像夜空中的一顆明亮的星星，為我們指引了前進的道路；老師好像是一位非常辛勤的園丁，為我們澆灌了知識的泉水，讓我們茁壯成長。

我清楚地記得，那一天我們下午放學的時候，我和同學們正在排隊準備出校門，潘震突然迎面撞來，我被撞了個措手不及，差一點就撞到了我的眼睛，我感到眼角很疼很疼，我差點就哭了出來。這時老師剛好走下來，同學們異口同聲向老師彙報了這件事情，老師趕緊跑過來，彎下腰，關心地問我：“怎麼樣了？讓我來看看。”老師彎下腰，仔細地看了看我腫得發青的眼角，要帶我去門診看病。我説：“不用了，回家上點藥就可以了。”晚上，老師又打來電話關心地問我疼不疼了，老師對我無微不至的關心與愛護，讓我非常感動。

老師不僅在生活中關心我，在學習方面很關心。

有一次，我寫作文時，由於我的字寫得不好，上交之後，老師要求我撕了重新寫，我非常不情願地抄了一遍，又交了上去，結果卻又撕掉了。一連重複了三遍才上交合格，老師語重心長地對我説：“彭飛啊，彭飛，現在我對你的嚴格要求，是為了端正你的學習態度，練一手好字對你將來成長都有很大幫助。”

老師對我寫字嚴格要求，使我明白了老師的良苦用心，從那以後，我寫字就認真多了，學習成績也有了很大進步。

在這教師節來臨之際，我要向老師深深地鞠躬，謝謝您對我們付出的愛和關心！我一定要好好學習，天天向上，來報答老師對我的愛。

愛老師的作文400字篇3

愛，讓每個人的心靈靠近；愛，讓沉寂的熱情爆發；愛，讓無數温暖的手編制動人的故事……，我們每個人都在愛的懷抱中成長，而老師這個熟悉的字，就給了我無限的愛。是老師給予了我們知識，是老師見證了我們的成長，是老師教會了我們做人的道理。小時候，老師叫我們怎樣練字，可是我們呢總是寫不好，老師就會假裝用生氣和命令的口吻叫我們寫字，否則將會受到懲罰，於是我使盡渾身解數寫了一頁我認為比較好看的字，但是老師的臉上依舊沒有露出一絲笑容，我當時真的是有一點傷心，因為我覺得我的這些字或許在老師的眼中不太好看，但是這字是我使盡渾身解數才寫出來的呀，他至少該叫我繼續努力啊，為什麼她緊閉的嘴脣沒有説一句話呢？他是不是不太喜歡我呀？

長大後，我漸漸明白，他不是不愛我，而是愛的深沉，因為如果他表揚了我，我就會感到驕傲，認為自己的字已經寫得很好了，不用再繼續努力練字了，他也明白，如果他説我的字寫得很差，這樣就會打擊我的自信心。正是因為如此，他一句話也不説。

只要心還在跳動，血還在流淌，我們就不會停止對愛的追求，我們就會感覺到深深的愛！

愛老師的作文400字篇4

記得上三年級時，那次推選中隊委員，我真希望自己能當選。唱票結果，我與另一位同學的得票數相同，而他卻當選上了中隊委員。我真是鬱悶極了，心想：老師為什麼不讓我當呢？

下課了，老師走到我跟前，叫我去一下她的辦公室。我憤憤不平地跟在老師後面向辦公室走去，心裏暗暗想：老師讓我去幹嗎？她又會對我説些什麼呢？到了辦公室，老師把手中的書放在桌上，輕聲細語地對我説：“這次選中隊委員，知道我為什麼不讓你當選嗎？”我疑惑地搖了搖頭，好像做錯了什麼事似的，老師看到我這副疑惑的模樣，親切地看着我，和藹地對我説：“這次不讓你當中隊委員是因為你的工作能力還不夠強，因為你還是小隊長，管理班級的能力較差，希望你不要泄氣，向別的中隊委員學習，相信你一定能當上中隊委員的。”聽了老師的.話，我使勁地點了點頭，心裏暗下決心：我一定不能辜負老師的期望。

從此以後，我在各方面不斷鍛鍊自己，不斷地要求進步。今天，我幫着值日班長管理班級，明天，我幫老師發本子，有時，還幫着老師分水果。在我的努力下，我的工作能力漸漸提高了，老師的笑容也更燦爛了。

四年級初，我終於如願以償，當上了中隊委員，是老師您微笑的面龐和那彷彿會説話的眼睛給了我激勵和前進的力量。

現在，我終於明白了老師的愛是無私的，是慈愛的，是嚴厲的，它像黑夜中的明燈，照亮了我前進的道路，它像一股暖流湧進我心田，給我無窮的力量，讓我不斷前進。

愛老師的作文400字篇5

在我身邊，在學校裏，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌着花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……

她中等的個子，一頭黝黑的亮發，一雙明亮的大眼睛，顯出知識分子常有的那種氣質，她雖然年輕，卻有一股神奇般的氣力，經常鼓舞着我們，支持着我們，與我們一起相處了四年之久。她，就是我的老師——李睿。

李老師對每個同學的要求都十分嚴格。記得有一次，那幾日我迷上畫畫，竟然在上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚，李老師當着全班同學的面批評了我。我當時很不理解，覺得她太不給情面了。後來，在李老師的嚴厲管教之下我的成績直線上升，最終理解了李老師的苦心。也使我發現了李老師的一個特點，對工作盡心盡責，關心學生，關心班裏的每一件小事。

李老師也會參與到我們的活動中，與大家有説有笑，彷彿是我們的好朋友。這又讓我發現，原來嚴厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。

李老師，您將是我成長過程的一個重要篇章，李老師付出的汗水和辛勞，讓我們得到了無窮的知識，她用自己絢麗的青春譜寫了我們師生間深深的情意，我為自己是李老師的學生而驕傲！