關於分班的作文2篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的關於分班的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於分班的作文1

徵車自念塵土計，惆悵溪邊畫細沙。

今天下午四時許，收到了班主任開學、進班級羣的通知。盯着雪亮的手機屏幕，心裏不由得有幾分悵和迷茫。

就這樣開學了？這就是即將相伴數月甚至三年的老師和同學嗎？那些曾一起奔跑、一起歡笑、一起寫題四年的同學們就這樣分別了？初四為之拼搏的日子、一度認為永遠也邁不過去的六月，就這樣即將散俟在記憶裏了嗎？樹梢的蟬鳴和身邊人的呼吸，少男少女四年的歡笑與淚水，不過還是時光巨人指隙裏的一顆細沙，被他棄之如敝屣，被歲月的洪流吞沒。

“人生如浮萍，聚散兩茫茫”，老師們的諄諄教誨和關切、調笑的神態，在板書時沾滿粉筆灰的指尖，晚自習吃過飯從走廊盡頭走過來的身影……誠惶誠恐，再不敢忘。手機叮叮的提示音把我從記憶中扯出，望着屏幕上不仍在持續攀升的羣成員，我不由得哂然一笑——又要學東坡感歎“多情應笑我，早生華髮”了。

高中要來了！我是一個高中生了！有些新奇地看着自己的小手掌，還是不適應這個昭示着大孩子的新名詞。父母親戚總覺得我“不像個高中生”，自己也很羨慕那些“有大孩兒模樣”的`人。可看看自己——還是一和陌生人一説話就臉紅的小朋友，好像即使我拼命使自己看着大一點，卻還是顯得幼稚。

既然分班了，那麼新生活、新學業就開始了。英語書上説得好“必須像一個高中生那樣學習”。數學做為我有上學史來的難題，在高中萬萬不能掉以輕心，既然前路坎坷、漫長，何不全力以赴？畢竟，種一棵樹最好的時間是十年前，其次，就是現在了。

開學，又是一次努力的起點，想想自己國中時剛開學時的宏偉志向，自己都覺得慚愧。高中卻並沒有去慚愧的時間。我只能不停奔跑，並在跌倒之後咬着牙爬起來，沒有喘息的時間。

開學了，我們必須明白，數學很難，聽課很苦，熬夜很困，但熬過去了就是鶯飛草長，海清河晏。

關於分班的作文2

過了兩個月的漫長而又愉快的暑假，就回去學校註冊了，在註冊時，我看到了同學們分班的通知，看到通知，我的心痛了起來，因為我將不能再與朝夕相處的好朋友和老師一起學習了？不，這怎麼行？我想起了我和夥伴們一起度過的快樂時光。我想起我和好朋友們在大樹下比誰轉的呼啦圈多；我想起我和同學們頂着烈日，細心地往土裏栽樹苗；我想起我和一大羣小夥伴嬉鬧着爭羽毛球拍和羽毛球；我還想起……一幕幕的情景似乎昨天剛發生似的，我對同學有萬分的不捨。眼看着一個又一個的同學被分到了別的班級，一種憂傷，一種失落，悄悄地湧上了心頭。再看看其他同學，有的剛才還在有説有笑，現在眼中都充滿着不捨。

我來到了自己的新班級註冊。看見了新的同學，看見了新的老師，我突然很想對自己説：“樂觀點！畢竟我們還可以經常看到對方，還可以在同一個校園裏競爭和學習，不是嗎？分班還可以讓我認識更多的朋友，學習別人的長處，這未嘗不好？”是的，我要樂觀點，開心些。“天底下沒有不散的筵席”。

在8月30日的那天早上，校長給我們六年級全體同學在電教室裏上了一堂課，主題是：分班是好事！在課堂上，校長詳細的講了分班給我們帶來的好處，他按了幾個鍵，就看到了上年六年級的成績情況，我們學校在全部學校裏以最高分數名列第一，我們的分數比排名第二的分數多了十幾分，讓我們震撼不已，校長還説了：“分班能把所有成績好和成績差的同學平均分，這樣具有競爭力，也讓老師們有自信心，敢於鬥爭。這樣，我們才有更多的同學上重點中學。”

校長的課講完了，看着和藹可親的老師、面帶微笑的同學，我決心要更加努力地學習，揚長避短，在新班級裏有更大的進步。讓我們微笑着面對現在，面對未來吧！