窗國小作文

窗國小作文1

窗外，天黑了，小雨綿綿。窗户是開着的，偶爾飄進一小滴雨花，飛揚着，落在了靠窗的書桌上。書桌不大，卻堆滿了書，只留有一小塊空地，給這裏已經上了六年級的小主人寫作業。此時，小主人睡着了|……

夢中，小主人變成了一隻鳥。還是那扇窗，只不過書桌變成了一隻精緻的鳥籠。他蜷縮在鳥籠的一角。它的眼睛透過了那扇窗户，默默地凝望着天空。許久，輕輕叫一聲，撲騰幾下翅膀。淚，一不小心從它那雙清澈的眸子裏流出來，滴下來，隨風飄揚，吹出了鳥籠，吹出了那扇窗，飛上了天空……他想回家，想找回那片自己的天空。不過它知道自己是永遠回不去了，只能絕望。但它盼望，並努力尋找一切可以自由的機會。

終於有一天，一個似曾相識又記不清它是誰的人來到了小鳥的面前。“啊，是主人。”小鳥默默地想。主人來給小鳥餵食，走時忘了關鳥籠。小鳥高興極了：“太好了，我終於可以回家了，可以飛回自己的天空了！”她臨走前還在鳥籠裏蹦了三下，作為自己對主任養自己這麼長時間的感謝。隨後，它衝出了鳥籠，飛出了那扇窗，飛向了那它熟悉又令她嚮往的天空。它高興，它快樂，它在自己的天空上自由地飛翔、唱歌、跳舞。現在，在她看來，世界上的一切都是那麼美麗，那麼令人愉快。

突然，“砰”的一聲響，原來是一個已經跟蹤它好久的獵人向她開了槍。它掙扎着，但它最終還是墜了下來，被獵人捉住了。小鳥死了，小主人的夢也醒了。

夢醒了，她努力回憶着小鳥那可憐的身影。

夢醒了，她努力搓着手心。原來它在手心裏畫了一隻自由自在天空飛翔的鳥，旁邊寫着一個字“我要自由”！

夢醒了，它知道自己是無論如何也逃不了的，必須面對現實。

此時，窗外的雨還在下着，但是越來越小。最終太陽出來了，映出了一道道彩虹。它笑了，它知道自己該怎樣做了……

窗國小作文2

中午，我看見媽媽擦窗户就對她説：“媽媽我也要幫你擦窗户。”“好啊。”剛開始我一點也不累，可最後我累得都有一點不想擦窗户了，但是我看到媽媽擦得那麼專心，我就學着她的樣子一心一意的擦了起來。

哈哈，終於窗户擦完了，我看了看我自己的功勞想：哇，我擦得好乾淨啊，我真棒！經過了擦窗户的這件事我體會到了媽媽的辛苦想：我還要幫媽媽做更多的家務活，這樣她就不會感到勞累了。

窗國小作文3

密封的房間通過一扇窗滿載着金色的陽光，沐浴着温和的空氣，鋪滿着新生的喜悦！既然嚮往着春天的生活，為什麼不畫一扇窗給自己呢？

曾經的春天漫山遍野都是小紅花；曾經的春天氧氣都是誘人的蜂蜜；曾經的春天朋友都是親人。後來，經過夏天、秋天、剩下的只有破碎的冬天。時間的沙漏是磨心的利劍，一刀又一刀地刺進了我的心，那時起我就註定要在密封的房間裏獨自為那殘碎的心療傷。黑暗的房間沒有空氣，灰塵隨着時間的流逝鋪滿了整個房間。殘碎的心漸漸好了起來，不久便在這個狹小的房間裏亂竄，企圖甩開纏在周圍的孤獨。常常想起外面的世界，想起温暖的太陽、涼涼的風、可愛的花……春天的影子不斷浮現，一次又一次地動搖了我的信念。有時房門咯咯的響，我的心也隨着聲音跳着凌亂的舞步。影像高速的劃過：和同學一起談天、緊張的時候一起大喊、放學一起回家……感覺很真實，但並不温暖。我隨手拿起一支筆在紙上畫了個十字架，想了一想又在架子的周圍加了一個框，舉起來看竟然像一個窗户……窗户。一陣風頓時吹過，冷暖的風劃過我的臉帶動了周圍的空氣。畫裏彷彿看到了似曾相識的春天，那温暖的氣息。我看着這扇窗，看着看着想出了狹小的房間。心情突然開朗了，通過這扇畫出來的窗看到了應有的太陽。不覺間，我擰開了門鎖……

偶然的舉動，改變了封閉的心；窗外的太陽，照亮了黑暗的心房；冰冷的刺蝟，決定了卸下這身武裝！這扇窗啊，帶給了我新的春天。

畫一扇窗給自己，打開遺失的春天！

窗國小作文4

從昨天到今天一直下雨，下個不停，整天面對嘩嘩的雨水好無聊啊。於是我想了一個辦法，就是“剪窗花”，我準備了膠水、卡紙、剪刀、鉛筆這些材料。我想了想剪什麼呢。我還是去網上查吧。我查了查，還是件五角星吧，有簡單又不浪費紙。我剪了一大會兒，才剪出兩個呀。但是，對於我來説這是做大的成功了。

現在我無聊得時候就去剪紙，監製現在是我的興趣愛好了。小朋友，你喜歡剪紙嗎。

窗花是貼在窗紙或窗户玻璃上的剪紙，中國古老的漢族傳統民間藝術之一。

窗國小作文5

今天，我、妹妹、和爸爸在奶奶家裏擦窗户。

起初，我和妹妹擦屋裏的窗户，爸爸一個人擦外面的窗户，我爸爸用手點着不乾淨的地方，我和妹妹就趕緊從裏面擦乾淨。

後來，爸爸接了一個電話，這下擦窗户的重任分給我了一大半兒，我就打開了窗户，裏外一起用濕毛巾擦，擦完了，我又用幹報紙擦。這下，窗户變得一塵不染了，象沒有玻璃一樣。看着我們的勞動成果，我們高興的笑了。

窗國小作文6

瓶裏的沙子，向外不停地傾瀉，一粒一粒，沒有腳步，沒有聲音。時間也如沙子般，慢慢流走，一天一天。六年過去了，我們即將畢業，心裏那裝滿友誼的瓶子，卻一直有增無減。

我從廈門歸來時，落下了不少功課，可讓我急壞了，幸好有她……

我放下書包，看着組員們，拿着複習資料，賣力地複習時，我一下子懵了，我這個剛剛“海歸”的人，頓時有些手足無措。

“砰砰砰”講台發出幾聲低沉的響聲，不知何時，宗老師已站在講台前，目不斜視，正顏厲色，鄭重地説：“這個星期四，我們就要面對教育局的抽測，請你們認真複習，下面我們來背一下七言古詩。”那語氣，雖不強硬，卻透着威嚴，讓人不失有些畏懼與膽怯。

同學們不敢怠慢，迅速反映，朗朗背誦起上口的古詩，熟練、快速。我根本不會背，一聲聲背書聲傳入耳裏，我心裏開始像牛皮鼓般，激烈地演奏起樂章，“撲、撲、撲”心虛地低着頭，不停向四周張望，看着那一張一合的嘴，我的心又像被火燒了一般，焦躁不安。

“現在大家讀複習資料。”宗老師富有磁性的聲音在教室裏迴盪。

複習資料？我可沒有，怎麼辦？我那快速旋轉的大腦，像被一隻隱形的巨手，一把按住，停止了轉動。從耳邊闖進的一羣馬蜂，鑽進腦子裏“嗡嗡”作響，亂咬亂撞，在腦門上鼓起了一個個大膿包，一片混亂，又辣又疼，我用力敲打着頭，想把它們趕出去，全身冒着冷汗，焦急地望着窗外，急促地呼吸着。

就在這時，一疊厚厚的紙張，在我眼前飄動，引誘着我，上面密密麻麻的黑體字，工整地緊挨在一起，是複習資料！我興奮地一把奪過，兩眼放出太陽般的金光，那緊鎖的眉頭，瞬間像兩條龍一般飛舞，不相信的眨動眼睛，高興得快要蹦起。我移開資料，一個小腦袋，展露在我眼前。黝黑的皮膚，扁扁的丹鳳眼，蠶豆小的鼻子，小巧可愛，粉嘟嘟的嘴，像果凍似的，嫩軟剔透。是高思琪！

她抖抖長而密的睫毛，壓低聲音，趴在桌面上，孩子氣的説：“哦尼（姐姐），我幫你準備好嘍！”

好朋友，細微之處見真情，心中總互相掛念着。

課外，我們一起唱，一起笑，一起哭，一起跳。平分快樂，平分苦難，天壓下，一起頂。兩隻手，總無形地牽着，無論何時，都不放開。

朋友是一把傘，狂風暴雨，他幫你扛；朋友是一幢小屋，風刃霜劍，他幫你擋。

同窗六年，那份情誼，何時忘？

窗國小作文7

今天，我們來到世界之窗。

剛剛來到門口，就看見一個玻璃金字塔，隨後就是一個大噴泉。

進入正門，第一站就是世界廣場，世界廣場的108根意藴深遠的廊柱，1680平方米象徵世界文明的浮雕牆，六座代表不同文化的城門和鑲嵌其中的全景式環球舞台，大氣磅礴，肅穆威嚴。歷史的長河浩如煙海，承襲着凝重與莊嚴，裹挾着科技與夢幻，訴説着人類的過去、現在和未來。

來到第二站，亞洲區，美麗而神祕的東方，在盈盈一握的方寸間展示着絢麗的畫卷。日本皇居DD桂離宮演繹皇室的奢華。傳統的茶道、花道展演着古老的扶桑情韻。金碧輝煌的緬甸仰光大金塔，無不講敍着王朝的興盛。印度，一個被故事浸染的國度，摩多哈拉聖井讓我們洗淨靈魂的塵埃；泰姬瑪哈爾陵讓世人目睹愛情的絕唱，世界一奇觀。東南亞水鄉營造出濃郁的亞洲風情讓我們品嚐豐收的成果、聆聽生命的歌唱。

第三站是大洋洲區，橫跨蔚藍色的水域，迎接人們的是神奇的澳洲大陸。在百米噴泉的沐浴下，蹲伏在海岸邊的悉尼歌劇院芙蓉出水，獨特的貝殼造型讓人聯想起珍珠的晶瑩，同直衝雲霄的百米噴泉、變幻迷離的艾爾斯變色石互相映襯，動人美景令人流連忘返；漫卷的山野跳躍着袋鼠的身影；艾爾斯變色石變幻迷離；激越的鼓聲敲響了毛利民族對生命的`謳歌，鏗鏘的舞姿昭示一個生生世世對自由的渴望，綿延千年後，依舊蕩氣迴腸。

今天只看了一半，明天我要把這裏的風景全部看完！

窗國小作文8

人生，有時像處在四面圍牆的黑屋裏，看不到希望，看不到未來，但是，我想告訴你一個祕密——其實牆上有扇窗，它不大不小，剛好夠你看到過去，剛好可以讓你看到未來，讓你感受到風吹的方向。

“找個考試機器當你兒子去吧！”我摔門而去，門發出巨大的聲響，它震着我的心，也像一把利斧把我和父親劈成兩個仇人。我再也無法忍受這一切了。自從八年級開始，我的各項任務都在加大，首當其衝的就是責任，第一次當班長，我各方面還有點應付不過來，想着是班上同學民主投票選的我，我必須盡到職責，但是在履行職責時，缺少威信，管理班上紀律就不順，就有個別同學專門跟我作對，甚至以此為樂；其次是學習壓力，這期物理是新增的課程，數學難度加大了，英語的單詞量也陡增，還有好多的語法條款，每週都要應對排名考試——當我被這如山般的壓力摧殘，個人意志一點一點被奪走，內心空洞猶如行屍走肉的時候，我本以為父親會給我精神上的支持，但是他的眼裏卻彷彿只有分數，考得好就見他一臉歡笑，考得不好就得看他那張鐵板臉。上週考砸了，不止是語文，還有英語，竟被英語老師勒令寫500字的檢討，這次回家，剛推開門，我頭都不敢抬，偷偷瞄到父親鐵板的臉，陰沉的氣氛在我們之間蔓延。我小心央求着：“爸，這次沒考好，我期末考好就是了，可以吧。”父親聲音大得多：“平時都考成這樣，能期望你期末考好？”我再次辯解到：“分有那麼重要嗎？比我的命重要？”父親看來是氣壞了：“分兒不就是你們學生的命根嗎！！”……。我覺得我已經不是他兒子了，考試的分兒才是他的親兒子。我的眼淚奪眶而出，摔門而去。

在深秋寂寥的路上，我踽踽獨行，頭耷拉着，背馱着，這是媽媽最討厭的勾腰駝背，管它呢，我難受着呢。我的眼睛應該不像年輕人那樣清澈有神，可能像兩口枯井，兩口無底的枯井，令取水人絕望的枯井。

我失魂落魄地在校園晃盪着，深秋的校園，樹葉也漸次泛黃，一片金黃的銀杏葉從我頭頂飛落，給我灰黯的瞳孔映上一抹亮色，我的小心臟被她激揚起了點點活力，對，去爬爬山吧。我快步走向那個坐落在校園偏遠處的小山，在刻字的石碑前，咂摸着石碑上那三個紅色的刻字——不高山，對望剛剛走過的明遠湖。真不可思議啊！這裏本來沒有山也沒有湖，就是一片平淡無奇的土地，因為大學新校區的修建，開挖了湖，挖出的土堆成了這座山，栽了好多好多銀杏樹，一下子就很有景緻了。我順着山路，很快爬到了山頂，山頂還是那塊大石頭，小時候它可是我最難攀登的滑滑梯了，要老半天才能爬上去，這會兒，我一步半就登上去了。站在石頭上，算是這山的最高峯了，遠處明遠湖的湖水平靜無奇，泛着微光，湖四周和山腳下的樹綠得層層疊疊的，銀杏倒是漸次泛黃了，還有各種各樣樹啊，竹啊，花花草草的，明園橋邊藝術學院塔樓的大鐘指針指向天空，夠了，夠了，有山有湖有樹有花有時空，好一幅自然天成的畫卷。

秋天的氣息隨着時光逝去，你看它不見，尋它不着，它，又不請自來。秋天的野花、鳴蟲和天上的飛燕，你們可知我內心的憂傷，竟然還自顧自地開放着，鳴唱着，甚至飛翔着——我左右不了你們，那就左右我吧。也許，我可以為自己的心開一扇窗，想得開一點，也許可以再努力那麼一點點，也許可以再刻苦一點點，難關就能過去。平淡無奇的土地上都可以開鑿出山湖美景，我也可以的吧。

走在回家的路上，看見爸爸尋我來了，“兒子，爸爸的話過激了點，你不要太上心，回家吃飯了。”我和父親都笑了，像那秋天的雲淡淡的，也是醇厚的。也許人生需要面對的牆真的沒有窗，那就自己畫一扇吧。

窗國小作文9

今天我起牀的時候，發現窗外的世界（外面）籠罩着白紗。

哦！是霧呀！霧散了之後就變成了特別小的雨點兒了。我出去了，走在白茫茫的世界裏，彷彿這不是地球，而是另一個白色的星球。中午，霧還沒散，我吃完了飯，扒在窗户那裏仔細的盯着外面 。下午去上學的時候，霧比上午的霧淡了許多，原來要散了。傍晚，我回到家，霧幾乎已經散完了。

我愛着白茫茫的世界！

窗國小作文10

週末完成了作業，我與媽媽一起去逛垃圾街。

雖然是秋季，但垃圾街的熱鬧程度絲毫不減，飄香的肉串，可愛的玩偶，新鮮出爐的蛋糕。

我與媽媽到處閒逛。好久沒吃糖葫蘆了，我便買了一串，酸中帶甜，第一次看到糖葫蘆的那股興奮勁，彷彿至今還流存。咦？巧克力冰奶茶，我喜歡！我迅速地丟下糖葫蘆，去買奶茶，讓一旁的媽媽哭笑不得。

“波斯菊。”聽到時前方的叫賣聲，再加上自己生來喜歡菊花。我對奶茶立馬沒了興趣，嚷着讓媽媽給我買菊花。媽媽只好答應。

回到家，我仔細給菊花澆水，每天不忘。

與此同時，緊張的複習階段來臨。每天我不僅要完成老師佈置的作業，還要完成自己額外的複習資料，以及課外老師要求的課外作業。結果，早將窗外的那盆波斯菊拋之腦後。

終於，考試結束了，我才猛然間想起那一盆菊花。我激動地跑出房間，看到了那一盆與夕陽相映襯的——波斯菊。

我的心震撼了，嘴角不禁抽了抽。啊，這麼多天，我都沒有照顧它，而它，只憑着幾日前的一場雨和每日的陽光，來吸取營養，從而才開出瞭如此美麗的花朵。

是啊，人也應該，只有自覺靠自己，才能綻放“美麗的花朵”，並不能總是依靠別人。