校園與眾不同的人作文

作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。作文體裁包括：記敍文、説明文、應用文、議論文。本文是小編精心編輯的校園與眾不同的人，希望能幫助到你！

　　校園與眾不同的人作文篇一

在我身邊有這樣一個與眾不同的人，他看似冷漠，卻性格熱情；看似瘦弱，卻臂力過人；看似渺小，卻心胸開闊，他就是我的英語老師——魏老師。

記得有一次，我因沒完成作業被魏老師叫進辦公室罰寫，我很不情願，嘟嘟囔囔地罵了魏老師，辦公室裏的老師都聽到了，有的説讓他好好訓訓我，有的竟然還讓他打我。而魏老師卻裝作什麼也沒聽到似的.，繼續批他的作業，而我由於罵了魏老師，感到無地自容，匆匆忙忙寫完了作業。魏老師接過作業，放到了桌子上，説：“你跟我出去一下。”我心想：這下完了，還不得讓老師打得滿地找牙才怪。我的心裏真是七上八下的，出乎意料的是，他沒有打我，也沒有罵我，而是心平氣和地對我説：“你是一個非常聰明的孩子，學習也不錯，怎麼能罵人呢？更何況我還是你的老師呢？你要明白文明是一個人身上最不能缺少的東西，只有尊重別人，你才能受到別人的尊重。”聽了老師的話，我的心裏感到無比的慚愧，心想：魏老師的心胸真是比大海還要寬闊，以後我一定做一個文明的好孩子。

魏老師講課的方法還真是與眾不同，每次上課他總是先讓我們看一段動畫片或之類的節目，看的時候走走停停，看一點兒講一點兒，最後做總結。我每天不但能在快樂中學到很多知識，還能瞭解到許多課外知識，真是一舉兩得呀！也不知道他每天備課要花多長時間才能講得那麼熟練、生動有趣，從一個單詞或一個句子轉向一個國家或一座城市的名字，從一個字母轉向一個國家的歷史……

就是這樣一個與眾不同的人，給我的學習帶來了無限的興趣和快樂，就是這樣一個與眾不同的人讓我明白了許多做人的道理。

　　校園與眾不同的人作文篇二

他，今年九歲多，是我的摯友，非常特別，很有趣。

他的外表不凡。高高的個子，不胖不瘦，胳膊和大腿都有小塊肌肉；大方頭，頭髮有些發黃，被同學們稱為“金髮獅子”；有一雙亮晶晶的大眼睛，單眼皮；臉上還有一道小小的“孔乙己”傷痕。

他從小苦學傳統文化。因家人的喜愛，所以一直在上“私塾”，而沒有像其他孩子那樣接受正規的義務教育。每天在私塾朗誦“四書五經”，把它們背得滾瓜爛熟，《千字文》、《百家姓》、《三字經》更是橫流倒背；武術也是他們的必修課，如長拳、太極拳和猴拳都會一點兒。每次我們搞集體活動時，他都能隨口背誦一大堆古文，或來一串武術動作，一招一式真不含糊，看得我們驚歎不已。

此外，他的藝術細胞也非尋常。那些外國動畫片的主題歌，他只要聽一兩遍就能記住，唱起來還十分動聽，真像一位小歌星。最近，他又學上了小提琴，不懂就問，非常認真。聽説，學琴之前還與媽媽簽訂了“協議”，三年之內必須刻苦練習，不得怠慢，否則，就要接受懲罰。

他的綜合素質一點兒都不差。他愛好象棋，因為他爺爺是當地遠近聞名的業餘象棋高手，所以，每當他回老家，就常常跟他爺爺學下象棋。只要有機會，無論走到哪兒，只要碰到別人下棋，他都要露一手。如今，他爺爺也有點兒鬥不過他了，真是“青出於藍而勝於藍”呀！他的腦子還轉得特別快，當我們倆一起玩打鬥遊戲時，他常常“虛晃一搶”，然後撒腿逃跑。

他的這種現象比較特殊。因為沒怎麼學數學和英語，所以，簡單的算術都經常出錯，英語也只能説幾句。可是，他沒有那麼大的學習壓力，有足夠的時間自由活動與休息。我想，這應該引起家長和全社會的關注與思考。

這就我的朋友，一個與眾不同的人