描寫感受的作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的描寫感受的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

描寫感受的作文1

自然界的生物是形形色色的，是魅力非常的。它們即很渺小，又很偉大。如果與大自然交流，不僅可以放鬆心情，還可以盡化靈魂。

我好懷念我家後面的草地啊!那時我家還沒有搬家。後面的草地便成了我童年時的另一個可以放鬆心情的家。有一次，我因一件小事和父母吵架了，我哭泣着跑到後面的草地去。那邊還有一棵非常大的樹，我一下就跑到它的身上，訴説我的委屈。那時，我的眼裏，它就是一個善解人意的媽媽，而周圍的小草小花就是我的兄弟姐妹，它們好像能聽懂我的話，能理解我的委屈。小草的葉子歪了，花也垂下來了，就連大樹的枝椏也倒下來了，一副無精打采的樣子。它們好像在説：“你的委屈就是我們的委屈，你的快樂也是我們的快樂;你哭，我們也哭，你笑，我們也笑。”我聽了這話，馬上擦乾了眼淚，露出一個大大的笑容。這時，小草的脊樑骨又挺起來了，花兒又笑了，大樹的枝椏又立起來了，我高興極了，開心地與它們嬉戲。啊!快樂的時光總是過得這麼快，不知不覺天又黑了。爸爸媽媽來找我了。臨走的時候，我對它們説：“這是我們的祕密，不要告訴別人喔!還有我明天會再和你們玩的。”媽媽看了看，四下無

人，問我：“你在和誰説話呢?”我説：“這是祕密。”“好你個調皮鬼!”媽媽説道。我好懷念我家後面的草地啊!在那裏，可以放鬆心情，盡化靈魂。我好喜歡它們!

描寫感受的作文2

有一種光華，籠罩着中華民族的精神家園；有一種火苗，躍動在民族靈魂的5·12地震中；有一種烈焰，温暖了我們每個人的內心深處。那就是温暖的愛！——題記

暖暖的微風，暖暖的陽光，暖暖的午後，打開電視，看着一個個關於四川汶川的新聞，看着震後重建的美好家園，看着汶川人臉上燦爛的笑容，不禁陷入了沉思。一年前5月12日的汶川，當天昏地暗、地動山搖的那一剎那，當無數生命被奪去的那一瞬間，我噙滿淚水；抗災中一個個感人的故事湧現在我眼前時，我的靈魂一次次地受到震撼，內心不禁被温暖籠罩着——地震無情人有情！

在5·12地震發生一天後，當人們從德陽市東汽中學廢墟中將譚千秋老師拔出來時，他的雙臂還張開着，手臂上傷痕累累，後腦袋被樓板砸得凹了下去，獻出了年僅51歲的生命，而4名學生則在他生命的保護下成功獲救。那張開的雙臂，這是他一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。當地震來臨時，人民教師站了出來，用自己沉着、智慧，甚至生命，保護着學生的生命，奏響了感天動地的生命讚歌，他們用行動鍛鑄師魂，詮釋着那份對學生綿綿的愛心！

武警戰士在坍塌的房屋廢墟里找到一具屍體，她的姿勢很特別膝蓋蜷曲着，雙手撐在地上，身體已被砸了變了形。戰士在她的身子下邊掏了很久，掏出一個熟睡的孩子。細心的戰士發現有一部手機夾在小孩的衣服裏，上邊竟有一條打好的短信：親愛的寶貝，如果你還活着，一定要記住我愛你。一個姿勢，一句話藏了多少愛戀，也許她想讓孩子知道，雖然沒有媽媽的陪伴，但愛永遠不會消失。此時此刻，我震驚了，空氣在瞬間凝固，母愛在這一刻是那樣的偉大！

描寫感受的作文3

五月二日，我、媽媽、楊阿姨和她的兒子蔣佳男一起去了千山。

千山真美啊！從山腳下望上去，真是崇山峻嶺，茂林修竹。看着陡峭的石壁，我們興奮地往上爬去。第一站是無量觀，上面有各種各樣的寶塔、奇形怪狀的彩石，觀中花紅柳綠，真是一番春天的景象。千山真險呀！到處是懸崖峭壁，一不小心，就會掉進萬丈深淵。可我和蔣佳男一點兒也不害怕，勇敢地穿過了夾扁石，走過了一線天，來到了天外天。

最想告訴大家的，當然是最吸引人的，最好玩兒的，最令我難忘的鳥語世界了。一進門，我就聽見了一片清脆的鳥的歌聲。有渾身雪白，脖子和頭是紅色的火烈鳥；有色彩鮮豔的黃桃臉鸚鵡和綠桃臉鸚鵡；有顏色各異的八哥在向人們問好；還有美麗的孔雀，拖着長長的尾巴，有的在樹上休息，有的在山坡上覓食，真不愧是鳥的世界啊！

鳥語世界裏不僅鳥多，風景也很美。有瀑布，有溪流，還有青青的山坡。我們來到一條小溪邊，小溪的源頭是一個瀑布，聽見嘩嘩的水流聲，看着飛濺的水花，我真想到水裏去玩兒個痛快呀！可是，我剛要脱鞋，卻發現水裏有一隻死鳥，嚇得我們轉身就跑。剛一回頭，就看見了一個高高的山坡，我們異口同聲地説：“咱們去爬山坡吧！”這個山坡沒有人工修成的台階，而且有很多沙子，所以爬起來很費力，總是往下滑。我們就找了兩根粗壯的樹枝，拄着樹枝往上爬。我一溜煙地爬上去了，回頭見蔣佳男還在像蝸牛一樣地爬，就下去接他。可是下山的時候，收不住腳步，直往下滑，一直衝到山腳下才停住。我們互相攙扶，終於到了最高的地方。

後來，我們買了一些紀念品，高高興興地坐上了回家的汽車。在車上，我們都累得睡在媽媽的腿上了。

五一我玩兒得很開心。

描寫感受的作文4

如果你是一顆種子，親情就是土壤，為你提供生長必要的養分；如果你是一株小草親情就是大樹，為你張開遮風擋雨的長臂；如果你是一艘小船，親情就是燈塔，為你指引返航的道路；如果你是一條小河，親情就是大海，為你敞開包容的懷抱。

人都説久病牀前無孝子，這些人無視親情，他們不知道親情是什麼。每次回家見父母，只是給予金錢，並沒有心對心的溝通，時間長了，親情也就沒了，他們變得生疏起來。當父母病倒在牀時沒有人去照顧，直到父母離世的那一天，他們後悔莫及，才知道親情的可貴。

父愛加上母愛那便是親情，父母的愛讓我們感受的親情的偉大。我們每個人都應感悟親情，理解親情，不要等到親人都走了才知道什麼是親情，快，快感悟吧！

快感悟親情吧！別隻在逢年過節才看父母一眼，常回家看看，看看父親臉上的皺紋，看看母親頭上的白髮！

快感悟親情吧！別總説自己的工作忙，家人比什麼都重要，不要一到家就匆匆忙忙，只想着走。父母盼你回家，盼了那麼久，你回家才這麼短就嫌長，唉！多陪陪父母吧，別在珍惜你那寶貴的時間了！

快感悟親情吧！別在父母走的時候才想起那句話：時間都去哪了，還沒好好看看你，你就走了。

快感悟親情吧！別在迷茫了，其實親情就是陽春三月的綿綿細雨，滋潤你的心田；親情就是酷暑的炎炎烈日，點燃你的心燈；親情就是秋天的累累碩果，慰藉你收穫的喜悦；親情更是嚴冬臘月的陽光，温暖你永遠的希望。

描寫感受的作文5

煙花綻彩，鼠去牛來，今日又回到了熟悉的校園，開學嘍！

校園中的一草一木又度過了一歲榮枯，相隔近月，雖然草疏木枯卻親切如故；熟悉的門窗、教室，還有那條小路，只是多了一層淡淡的塵土。敬愛的老師們，親愛的同學們，笑容洋溢，聲聲祝福，古人説：一日不見，如隔三秋，我們呢？辦公室，教室裏不斷飛出歡聲笑語？？談論着趣事，交流着收穫，品評着新衣的塵土。

舊的一年過去了，新的一年開始了，在新的一個學期裏，我們應該做好每一項義務。叮鈴鈴！叮鈴鈴！”隨着一陣敲鐘聲，把玩野了的同學們帶進了淨化的學校。過了許久，我們班的同學們才到齊了。這是為什麼呢？是有的同學不甘情願，還是忘了這是敲鐘聲，還是……老師在台上侃侃而談，我們在下面靜靜的聽。我認為同學們不但不要打架罵人，還團結友愛，互相幫助，真像一個美滿樂趣的大家庭。上課時，同學們認真聽講，積極發言，不懂就問，也沒人拒人與千里之外。我感受到了歡樂，也替老師趕到欣慰，這難道不讓我們感到親切與舒服嗎？發新書嘍！”是我們班的大嗓門張刑飛在叫哦！班上的男同學爭先恐後，班上的男同學爭先恐後，我們在搬書的地方等了很久才搬到書，我拿了一摞書，真累。

可以這樣説，我的高一生活，無論在什麼時候，在什麼地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，會像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我們一生受益——使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創造！使我們的人生變得靚麗多彩！

描寫感受的作文6

昨天，我們月考了一次，成績批了下來，我，一個自認為聰明的人考得並不是那麼理想，數學，138，還算得上不錯；英語，118，我挺滿意，語文，85！我驚呆了，心裏頭不住地叫苦，再一看作文，我得了十五分，別人卻只是扣了十五分，55分的題的呀，一下被別人甩了二十五分，我可還有什麼希望呀。我的那一片藍天驟然間陰雲密佈，雷電交加，我彷彿置身於無底洞，正在全速下降……

突然，一根粗大的繩子在把我往上拉，是什麼？是信念！我難道就一直在痛苦中掙扎徘徊嗎？不，我不甘心！我一定會證明自己，我能行！失敗是成功之母。遭受逆境並不可怕，可怕的是不能從逆境中爬起來。在命運的顛沛中，最可以看出一個人的氣節……這些名言此時就像一台抽水機一樣往我腦子裏灌。我在恍惚中明白，現在還不奮起直追，我的人生就全完了！

我醒悟了，這一個月裏我都在幹些什麼呀？一個“玩”字就可以概括了，我面臨的又是一個人生轉折點，稍不注意打了個後輪，就有可能敗給別人呀！這個暑假我太忘乎所以了，是時候把心收回來了。

於是，我制定了一個嚴格要求自己的計劃書，老爸卻使勁給我潑冷水，説我是三分鐘的熱情。但是這次不會了，因為這次我知道了事情的重要性，如果我還不加一把勁兒，我就沒有多大希望了！下定決心的我表現出了一種前所未有的嚴肅。想到這兒，我耳邊又響起那一首催人奮進的歌：我説風雨中這點痛算什麼，擦乾眼淚不要怕，至少我們還有夢……

描寫感受的作文7

水流年，今天的我們已不再是在草地裏玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“牀前明月光”的國小生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶着對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了七年級生活。

開學已經一個月了，對新的環境有了一定的瞭解。面對七年級生活也有很多感受。

上七年級了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與國小都有着很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。

上七年級了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷着激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚歎；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裏的弱小聲音……理想要通過行動才能夠實現，國中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。

上七年級了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能夠放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能夠在三年的學習中取得成績。

上七年級了，既激動又期待還緊張。但是無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對七年級生活。

描寫感受的作文8

大自然中，有好多的東西都是美的，只可是大家都注意不到罷了。

我的老家在鄉村，那裏的環境異常的優美，有好多高高的大樹，美麗的花兒應接不暇，還有好多田地，小鳥，還有我們的寵物，最重要的，還有一條小溪。

雖然小溪不長，但它像天一樣藍，裏面還有很多的小魚，夏天了，就有好多小朋友在小溪裏用自我的捉魚的小網抓住後再放回去，為了好玩兒。有的人蹲在小溪邊看小魚游來游去，十分悠閒的樣貌。

再説大樹，路旁邊全都是高高的大樹，那裏的樹我都很喜歡，葉子異常多，還有好多果樹，結出果子來，我們就搬着梯子來到樹下，爬上梯子摘果子。

小草和花兒都十分漂亮，花兒五顏六色的，還有一股香香的味道，小草也綠油油的，挺着自我的胸脯自信的站着，在跟我們打招呼呢，一陣風吹來，它們都隨風跳着舞蹈，看起來真美啊。

田地中也十分漂亮，爺爺奶奶都往地裏種棉花，開了後，零零碎碎的雪白的小棉花匯成了一幅美麗的“鄉村田地圖”漂亮的沒話説。棉花想開了一朵美麗的白色小花，使我每一次走過那裏都忍不住想摸摸它。

還有好多的動物，每次在老家的小路上騎自行車，都會聽見幾聲鳥叫，婉轉動聽，我覺得，他們婉轉的歌聲比人世間任何好聽的音樂都動聽，因為這是僅有大自然才能演奏出來的。

還有小貓小狗這些寵物，他們是人類的朋友，我們都十分喜歡跟它們玩，他們不間斷的、有好的叫着，像在和我們説話，但我聽不懂，只是在和它們玩兒着。

大自然中的一切事物都是有好的，我們要善於發現大自然中的美。

描寫感受的作文9

農村的春天是活潑的，夏天是熱情的，冬天是嚴肅的，而秋天是繁忙的、熱鬧的，我最喜歡農村的秋天。

農村的秋天到處一片金黃。瞧，前幾天，田野裏鵝黃嫩綠，芽苞初放，轉眼間，到處金燦燦的，猶如鋪上了金片。金黃的油菜花謝了，花瓣落成的地毯，是又香又軟。…農村的春天是活潑的，夏天是熱情的，冬天是嚴肅的，而秋天是繁忙的、熱鬧的，我最喜歡農村的秋天。

農村的秋天到處一片金黃。瞧，前幾天，田野裏鵝黃嫩綠，芽苞初放，轉眼間，到處金燦燦的，猶如鋪上了金片。金黃的油菜花謝了，花瓣落成的地毯，是又香又軟。農村的秋天是一派豐收的景象。

看，那果園裏的人們正忙碌地摘着果子。蘋果們好似小燈籠，掛在枝頭，有些卻像調皮的小娃娃，跟果民們玩起了捉迷藏；橘子也不賴，壓得樹枝喘不過起來；香蕉再愛熱鬧，急忙化粧趕來……

農村的秋天到處洋溢着歡笑聲。孩子們在樹陰下玩遊戲，講笑話，猜謎語，常常傳來歡樂的笑聲，就連一向嚴肅的老人們，也來熱鬧一下。每當大人們忙完手頭上的活後，也會跟着孩子們跳跳繩，踢踢毽子，捉捉迷藏，大人們跳不好了，孩子們便發出搞笑的聲音。農村的秋天，有五彩繽紛的顏色，有幹不完的活，還有孩子們的歡笑聲，簡直是一幅自然的田園風景畫。

描寫感受的作文10

星期三中午，我們學校舉行了火災逃生演習，讓我有了非常大的感受。

在老師的正確指導逃生路線和注意事項後，隨着一聲警報聲，緊張的逃生演習開始了！我拿着一條用水衝濕的毛巾捂住口鼻，衝出了教室，井然有序地跟着大部隊跑向東樓梯。可是事與願違，我前面一位同學不慎摔倒，我也隨之絆倒。就在這混亂的時刻，我突然冷靜下來，心想：老師不是説過嗎？萬一摔倒，就要趕緊站起來，避免發生事件。於是，我趕緊扶起那位同學，然後跟他一起快速走下了樓梯。

到三樓時，紅色的煙霧瀰漫了整個樓道，只是模仿火災現場的煙霧彈。我沒太注意，一下就衝進了煙霧中。沒想到的是，令人窒息的煙味立刻發瘋似的竄進了我的鼻子，使我感覺到就像有一個孫悟空鑽進了我的喉嚨，亂踢亂打，讓我直咳嗽。我由不得多想，馬上捏住了鼻子，讓嘴巴微弱的呼吸。我本直挺挺的身子也漸漸向老師教導的一樣，彎了下去。

二樓終於到了。幸好我戴了眼鏡，不使煙霧鑽進我的眼睛，讓我勉強能看見前一個同學的身影，而其它的，只有恐怖的紅色圍繞在我身邊。我甚至感到了一絲的絕望。

終於，一樓像天堂的門，為我開啟。迎接我的是一陣清風，迴盪在我的嘴邊。原來那和平、美好的世界又回到了我身邊。我當時的心情，就像關在籠裏的鳥兒重新獲得了自由。

這次演習讓我明白了要學好消防知識。讓我們攜起手來，為減少火災的發生而共同努力，從我做起，從今天做起，真正做到防患於未然，讓我們日益強盛的祖國更加祥和安寧！

描寫感受的作文11

下午四，五點鐘的陽光，褪去了中午時分的灼熱，添了幾分夜的柔情。白的刺眼的天，此時也微微泛着藍，飄着絲絲縷縷的雲，天空下，是一張張快樂的臉。

放假的前一天，是星期三。星期三的最後一節，是綜合實踐。在作業，分數後，終於有了一片小小的，屬於自己的45分鐘。籃球場上，揮灑的是我們青春的美。陰涼下的長椅上，我和朝夕相處的朋友滿嘴黑邊地啃着可愛多，欣賞這從來不被注意的美。

再過兩年，如果還能有幸坐在這裏，也許那時的傷感會淹沒此時的惆悵。因為那時，物是，人非。

望着眼前，我不禁想象，也許兩年後，在不同的學校，不同的班級，是否會有不同的人，説着曾經説過的話?曾經的“好哥們”也許在踏入新的校門的那一刻，泯滅了。偶爾想起來傷感一下，也許就是能做到的全部了。是啊，我們還能做什麼?我們每個人都是彼此之間的過客，留在彼此心中的痕跡，就像沙子中的一道。無論多深，叫做“時間”的風，都會將她抹開。

生活總是千變萬化，這樣的美時刻都存在。可只有今天，才是唯一的。它不是電影，隨隨便便按個返回都可以重來。感受生活吧，它的美是獨一無二的，珍惜它的美，因為沒有什麼可以讓它再來一遍。

生活不會因為人們的喜怒哀樂而停下它的腳步，時間也是。我們改變不了生活，那就改變對生活的態度。身邊有太多不被注意的絲絲縷縷的美，感受生活，珍惜美!

描寫感受的作文12

時光來去匆匆，彷彿在一剎那間就度過了國小六年的生活。轉眼間，跨入了中學的門檻，成為一名名副其實的中學生，才突然發覺自己長大了，我開始興奮。在新學校裏，一切都是新的，新老師新同學新課堂新作文……新！新！新！

“新”老師

讓我刻骨銘心的，莫過於班主任崔老師——“笑裏藏刀”的“新”。他整天都是笑哈哈的，誰看他第一眼都不會把崔老師跟“兇”字聯繫在一起。你看，大波浪似的頭髮，慈眉善目，身材魁梧。可是崔老師卻是一個“笑面虎”。崔老師的笑哈哈里隱藏着一股難以抵抗的“殺傷力”。正是這股難以抵抗的殺傷力“殺”住了調皮搗蛋的他、他、他……

學識淵博的的語文老師，戴着一副學士眼鏡，“努力拼，成績優；報父母，興中華！”這就是他給我們的鼓勵，準確地説是一生的鼓勵。温文爾雅的'英語老師，上課總是那麼幽默，常逗得我們忍俊不禁，讓我們在快樂中學到了知識。

……

“新”同學

“全能冠軍”邱浩然，一個不起眼的毛毛孩，平常總愛笑。第一次月考竟毫不客氣地拿下全年級第一名，不得了！一分耕耘，一分收穫。開學至今，清晨教室裏最早傳出的一定是浩然同學的讀書聲，晚上最後一個離開教室的也總是他的腳步聲。有了這樣不凡的開頭，我們相信浩然同學一定會“笑”到最後。

語文“單打冠軍”魯蕊，有時在佩弦先生的《春》裏徜徉，有時跟流沙河爺爺大談《理想》，走過《秋天》，又匆匆行進在老舍先生《濟南的冬天》裏。一路走來，風雨兼程，了不得。“英語翻譯”兼“外交家”杜達，一個俊俏的男孩，半期考試將英語一分不漏地吞下，着實讓人羨慕，真所謂風華正茂少年時！

……

唉！國中新生活，老師不一般，同學更厲害。看來我得更加努力了！

描寫感受的作文13

我用潔白的紙記錄下我們的笑臉，然後看着她們隨着白紙的發黃而漸漸模糊，我不知道這樣做是要想把你們記得更加清晰，還是想在這樣的記錄中把你們從記憶中漸漸抽離，光陰的彼岸，曾經的我們都在等待一場絢爛而盛大的聚會，把在濟南的璇映在心裏，永不落幕……

時間流逝，誰無聲歎息？

我一直都在猶豫是不是真的要寫下這些曾經的曾經，我怕自己的筆尖一觸碰到紙面就忍不住悲傷，我在生活中認為自己已經很堅強，只有我知道堅強的背後卻是一個比誰 都脆弱的我。

只讓夕陽看到我的淚

姐姐一直説我是個孩子，一個擁有孩子脾性，卻沒有他們簡單的快樂的孩子。

我無語，呆呆的地看着已經漸漸消逝的夕陽不敢回頭，我害怕讓他看到我眼裏莫名的晶瑩。我想在夕陽温暖的餘暉裏大哭一場，只讓夕陽看到我隱藏的傷，它會跟我一起悲傷的哭泣嗎？

請給我方向

天空拉上了黑色的幕布，孤單伴隨着夜晚的寒風襲來，冷漠的長街，只有我不停地徘徊，我想做的只有徘徊，我能做的也只是徘徊，昏暗的路燈下，搖曳的影子對我説：“請給我方向。”

自己遠去

發黃的白紙已經變得脆弱，它寄託了對誰的想念我已經遺忘，我看着水中的自己漸漸遠去，消失，最後只剩下一場龐大而沒有落幕的風景

在這個沒有風的季節，我們揚起最純真的笑容，燦爛整個季節。

描寫感受的作文14

進入中學的感受

白駒過隙，時光如同潺潺流水，轉眼間，我便踏入了準東一中的校園，開始了美好的中學生活。對於新同學，我已經有了較淺的瞭解，我們相處得十分和諧快樂，彼此都珍視着這份緣分帶來的不易友誼。

來到了新的學校，除了認識了新同學、新老師以外，最直觀的感受便是有了不少新的科目在向我們招手歡迎，這固然令我感到興奮，有隱隱有些好奇，對從來未嘗試過的事物的好奇。記得剛發書的那天，我聽到有同學在小聲嘀咕：又多了這麼多課，作業也更多了呀，哎。當時，我不禁啞然失笑，作業多了，所學的知識也隨着多了，只要制定一個好的學習計劃，並一步一步地實施，就能夠面對羣“科”，絲毫不懼，勇往直前。只要不“懶”，按照學習計劃。週期複習，我相信我可以做好。

在學習的過程中，我發現國小和中學的學習方式有很大的出入。在國小的時候，學習的範圍不大，只要用心，就可以掌握知識點。而到了中學，思維要活躍，要學會聽、説、讀、寫、譯這五點，這是各科老師對我們的要求和計劃。曾經，我的課外興趣班劉老師對我們説過一句話：無論是在工作還是學習中，最注重的是高效。向記筆記，就要鍛鍊我們的速度及歸類能力。做作業，要既有質量又有速度，這是我對這個學年的初步計劃和感受——高效。

具有了高效這一點，便可以稱之為一個擁有“基石”的學生了，其它的不足，我們可以慢慢改，日臻完美。

入了中學時代，我們要繼續為自己的光明前途而奮鬥，所以，我們要對自己嚴一點，對自己狠一點，只要戰勝了自己，才是真正厲害的人。這便是我的感受：上緊了弦，整裝待發，為我的祖國和我的未來而奮鬥！

描寫感受的作文15

大自然，是我的好朋友，是她一向伴隨着我們，為我們綠化環境。所以，她相當於我的朋友。

你好！嫩綠的小草，你用自我的身軀裝扮着整個城市，綠化着我們們的環境，緩解我們疲勞地雙眼，“野火燒不盡，春風吹又生。”説的就是你，用再大的火來燒你，你也會拼命的抵抗，等到春天再來的時候，你還是那樣茂盛，那樣無私奉獻，繼續為我們做貢獻。看啊！人們在綠色海洋裏漫遊，野餐，嬉戲，那都是你的成果。

你好！薰衣草，繪成那片紫色的海洋的人，是你吧，你為我們做的貢獻我們數也數不完啊，我們提取你的精華來做洗衣液，用你來做精油、紫草油。你默默地為我們做着巨大的貢獻，從未發出一句怨言，我由衷的感激你！薰衣草。

你好！大樹，你那高大的身軀，為我們遮風擋雨，抵禦風沙，為我們輸送氧氣，給我們綠化環境，為我們保衞家園，要不是有你的存在，我們在有很多汽車尾氣排放的世界裏，早就滅亡了，是你，一向保衞着我們，你就相當於我們的士兵，替我們與風沙和雨雪作鬥爭！

你好！美麗的小花兒，在如今的世界上你隨處可見，每當春季來臨，你都會開花，散發着淡淡的清香，你們各自都有着不一樣的名字，同時也有着不一樣的花語、寓意。例如：玫瑰花她就代表感情、百合它就代表着百年好合、風信子就代表着懷念…………你到底為人作出了多少貢獻啊！其實，連你自我都不明白。

你好！河流，你演唱着一首首歌曲，是邀我與你唱和嗎？夏天，孩子們在你那裏游泳、捉蝦、釣魚，他們是多麼的歡樂啊！有時他們取走你的水孩子後，你也不言語，儘管你的心再疼但看着孩子們高興，你也打心眼裏高興！

啊！大自然，你是我最好的朋友，沒有你我們都不明白該怎樣生活了。