學習的作文(大全5篇)

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的學習的作文5篇，歡迎大家分享。

學習的作文 篇1

“語文”是我一生中學習的伴侶，它帶給我的是無窮的樂趣，它還能讓我“活”出來呢!

俗話説得好，“一日無書，百事荒蕪”如今，我成了一個無人不知，無人不曉的“小書迷”，生活上，學習上我都離不開書，我和書可是天生一對，形影不離的好朋友!如果沒有書，我就不能活得那麼精彩;如果沒有書，我會感到那種沒有盡頭的`可怕和冷漠!書，就像存有着一股魔力，勾引着我;就像一塊磁石，緊緊粘着我。我對書激發了興趣，還是因一點小事造成的。記得上低年級時，媽媽總是一番又一番地稱讚鄰居張哥哥，主要是讚揚他的文采。那時候，我厭倦看書。媽媽還少不了嘮叨我，讓我學習他多看書。有一回，當媽媽像往日般滔滔不絕地稱讚他時，我很不服氣，向媽媽抗議：“為啥一定要學習張哥哥呢?他不就是能寫出優美的作文?”媽媽臉色漲紅了，嚴肅地説：“能寫出佳作，已經是一件很不簡單的事啦!”我不厭其煩地頂上一句：“有多難啊?不就是多看書嘛!”媽媽由陰轉晴，心花露放：“穎，你就多看書吧，我等着你的佳作。”我不好意思，只好勉強地説：“恩。”我既然輕易地答應了，就只好照着做。媽媽給我買了一堆堆書，故事書、作文書、歷史書......五花八門，都快要把我“淹沒”了。起初，我只是硬着眉頭把書看完，全都是囫圇吞棗，不求甚解。不過，看完後總像是看過了一部電影，回味無窮。慢慢的，我養成了愛做讀書筆記的好習慣。日積月累，我已經吸收了不少的“營養”。由於歲月的流逝，我迷上了看書。家裏的書櫃已經甜滿了，不再受“客”了。因為如此，我的作文水平有着明顯的進步，這給了一直擔心我寫作文的媽媽不少安慰!

學習語文也還是一件多姿多彩的事呢!一次考試，我得了“92”分，雖然成績不太理想，但我已經是全班第一了。可我沒有理由高興得起，因為別的班最高是“98”分，如果不是因為我粗心大意，我就是全級第一這個“寶座”了!唉，早知今日，何必當初呢!我連基礎題都錯了，真不該!題目讓我找出近義詞，我卻找了反義詞，老師狠狠地扣了我五分。作文內容寫得不錯，可就是錯別字連篇，可惜啊!作文被扣了三分。老師經常批評我粗心，我老是改不掉。如果沒有這個敵人，我就是十全十美的學生啦!

學習語文就是這樣，它含有着四味：酸、甜、苦、辣。

學習的作文 篇2

周恩來説過：“為中華之崛起而讀書”。孔子也説過：“學而時習之，不亦説乎。”可見學習在我們中國是多麼重要，也説明了學習是我們唯一的出路，即使生活在艱難，也不要放棄學習，放棄學業。因為我們除了認真學習外，還能做些什麼呢？

俗話説：“一日不讀書，沒人看得出，一週不讀書，智商不如豬。”我們要想找到學習的樂趣，必須積少成多，慢慢地發現學習的樂趣，並且慢慢慢慢地培養學習的樂趣，比如像我：

我在剛剛剛開始學英語的時候，感覺一點兒也不好學，成百上千個英文字母在我眼前飄來飄去，像一大羣蜇人的蜜蜂！但在媽媽和老師的鼓勵下，我開始看起了英語中的單詞和語法。我一點一點的學習英語的詞法，在這時，我才發現，原來英語比數學好學多了，只要掌握了詞彙量和語法，便可以學會英語。現在，我開始體驗到了英語的'樂趣，也體驗到了學習的樂趣。

我們要想有學習的樂趣，就必須要比別人付出的更多。

俗話説：“世上無難事，只怕有心人。”我們為什麼會有學習的樂趣呢？那是因為我們獲得了老師的讚揚。而受到老師表揚的前提是：我們要付出努力，要付出我們的精力，才可以得到老師的表揚，才有學習的樂趣。

所以，在以後的學習中，我們可以去發現學習中的樂趣，從而推動我們去進步，去更加努力的學習！

學習的作文 篇3

我們是否有過這樣的煩惱，明明自己不笨，但學習成績總是不如別人，我們可曾想過，自己在學習過程中是否自信，是否謙虛、認真，是否勇敢無畏、堅忍不拔。這些教師是學習的好品質，它對學習結果會產生重要影響，在同等的智力條件下，如果我們在這些方面做得好，我們的學習成績就會很出色。

首先，讓我們大聲地説：“我能行！”我能行，就是相信自己能行，這是人自信心的一種表現。自信，是人重要的精神支柱，也是一種可貴的學習品質。正像一位作家講的那樣：“一個擁有知識的人，不一定能走遠，而一個擁有自信的人，卻能走遍海角天涯。”我們每個人都有自己的聰明才智，但我們有些同學對自己的`學習能力沒有足夠的自信，學習上前怕虎來後怕狼，這就是缺乏自信，是怯懦的表現。

自信心，就像人的能力催化劑，將人的一切潛能都調動起來，將各部門的功能都推動到最佳狀態。在許多偉人和名人身上，我們都可以看到這種超人的自信心。張海迪就是一個在學習上充滿自信的人，她從小因患小兒麻痺症，造成高位截癱，使2/3的身體失去功能，但她並未因此而喪失自信，她堅信常人能做到的自己也能做到。她坐在輪椅上刻苦自學，學習了幾門外語，翻譯了大量的外國書籍，不僅自學了大學課程，還獲得了山東大學博士學位。這一切都是自信心的驅動下，張海迪敢於對自己提出高要求，並在失敗中看到成功的希望，鼓勵自己不斷努力，獲得了最終成功。

同學們，請用“我能行”三個字來激勵自己吧，當學習上遇到困難的挫折時，要相信自己，深信自己有能力克服，再加上實實在在的努力，就能無往而不勝。

其次，讓我們翹起大拇指説：“你真棒！”孔子説：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。”意思是説，在我們周圍的每一個人都有值得學習的東西，關鍵在於虛心求教。學習中，我們要善於發現周圍同學的長處，真心地向他説一句：“你真棒！”並且虛心地向他學習。因為謙虛是一種重要的學習品質。“虛心使人進步，驕傲使人落後”，我們應當永遠記住這句話。我們周圍的少部分同學，學習條件很好，頭腦也很靈活，但往往缺乏必要的謙虛，聽老師講課，只是一知半解，就以為全懂了，不願繼續聽下去；做了幾道題目就以為全會了，不願再做下去；與同學討論問題時，總認為自己都對，而小看別人。這種驕傲自滿的態度是非常危險的。我們知道，知識是無止境的，有人把現代社會稱之為“知識爆炸”的時代，我們要掌握的知識實在太多，就是一生中一刻不停地學習，也無法掌握現有的知識，更何況知識還在不斷地擴展和更新呢？我們一點一滴的進步，都與老師、同學的關心和幫助分不開，如果狂妄自大，最終會一事無成。

同學們，讓我們牢記並認真履行：“我能行”、“你真棒”這幾句話，讓我們的學習更棒！

學習的作文 篇4

四月二十五日，星期三，早晨上自習的時候班主任周老師宣佈：“請同學們做好準備，馬上學工處老師帶領大家到南京市棲霞區税務局！”一聽這話，同學們起初是高興，緊接着又是疑惑：去税務局幹什麼？大家一路上思索着這個問題，不知不覺已經來到了税務局大門口。下車後，老師説：“我們今天來此學習税收知識！”這次同學們沒有了先前的高興，而是陷入深深的疑問中：税收是什麼？有啥用？

帶着疑問，同學們投入到另一種形式的緊張學習中。這次給我們上課的老師是税務局派來的一名税務幹部，這位叔叔以標準的普通話向我們仔細講解圖片的內容，每個同學都細細地聆聽，手中的筆在飛速地記錄着。有些同學時而停下手中的筆，把頭緊緊逼向其他同學的筆記本。原來有些字他們不會寫，甚至沒有聽懂叔叔的話，乾脆“抄襲”一下其他同學的，這樣來得快，記得準確。也有一些同學養成了隨身攜帶錄音筆的習慣，一聽到叔叔開始講解了，馬上打開開關，把錄音筆直接貼向叔叔，似乎不接觸到叔叔的嘴巴就不能錄下全部的講解內容似的。

感覺時間並不長，叔叔的講解就結束了。但是，同學們興猶未盡，很多同學還纏着叔叔問這問那，更有一些同學要麼是字不會寫要麼就是記得不準確，乾脆把本子和筆一起遞給了那位叔叔。哎！真是難為那位叔叔了！那位叔叔還真配合，有求必應，樂得同學們合不攏嘴。這時，我突然想到我還有重要的`事要做，於是就和其他同學順着剛剛走過的路線往回走，再次逐個展覽室逐個圖片仔細地閲讀着、記錄着。這次我的繪畫特長可以展示了，有些內容重要的圖片我就用簡筆畫快速地畫下來，然後在畫子邊上配上內容簡介。有些圖本來就是以漫畫的形式來表現，我對此尤為喜歡，乾脆就要盡力照搬！不知不覺中，我已經走出了剛進來時的門了。

這時，我陷入了沉思，想想其他同學的爭先恐後，再看看我自己的流連忘返，感覺大家非得要把所有看到的聽到的東西全部記下來才安心。真是不可思議！更不可思議的是，就在大家集合準備返校的那麼一個短暫的閒暇，同學們還在相互比照、糾正、記錄，甚至還爭得面紅耳赤。筆不離手、爭執不斷，在沙沙的記錄聲中，在激烈的爭執聲中，汽車發動了，載着這熱鬧場面快速駛向了學校。

這次學習經歷令我特別難忘，因為我由此不僅知道了税收是國家為了實現其職能憑藉政治權力依法強制、無償地對社會產品進行的一種分配，税收可以籌集國家財政收入、調節社會資源的分配和監督社會經濟等等有關知識，還深深地認識到對於我們學生來説，應該以此次參觀為起點，繼續努力學習更多的税收知識，把自己培養成具有納税人意識的好公民。

學習的作文 篇5

“鴨嘴獸是爬行動物？兩棲動物？哺乳動物？”我重重地把手中的生物書拍在了桌子上，我十分懊惱急躁，明明背了那麼多遍，為什麼總是記不下來！爸爸一句話讓我稍減煩惱：“現在正是春暖花開的時候，要不要去公園轉一轉？”“剛好可以歇會兒，那就去吧。”

就這樣，我和爸爸來到了公園，聞着空氣中淡淡的花香，感受陽光照在身上的淺淺暖意，我心中的焦躁也被漸漸安撫。看着路邊粉紅的桃花、雪白的梨花、淡黃的迎春花，我不禁喜形於色，可就在此時，“當頭一棒”就這麼打了過來。“何雲天，你複習得如何了？”我愣了一下，隨即露出痛苦的表情，期會考試來臨的煩躁，再一次縈繞在我的心頭。爸爸看我愁眉苦臉，馬上愉快地説：“咱們換一種學習方式，就在公園裏複習生物吧！”

於是，我們走到了一片草地中央，別樣的複習就這樣開始了。爸爸指給我一直正在奮力吃土的蚯蚓問我：“你知道這是什麼種類的動物嗎？”我不假思索的答道：“環節動物！”“那你知道環節動物的特徵嗎？”爸爸又問。我答道：“由相似的環節組成，身體呈圓桶形，啊，不，是線性吧！”爸爸笑出了聲：“就是圓桶形。”我和爸爸就這樣在這別樣的地點，以別樣的方式學習着……

時間在我們的談笑中飛逝，那個下午，天是那麼的藍，草是那麼的綠，微風吹拂過面孔，四周靜得好像只有我和爸爸。雖然這樣的下午好像是在遊玩，但我卻出乎意料的記住了很多生物知識點，最終期會考試生物也取得了94分的好成績。

時間在我們的談笑中飛逝，那個下午，天是那麼的藍，草是那麼的'綠，微風吹拂過面孔，四周靜得好像只有我和爸爸。雖然這樣的下午好像很單調，但我學會了很多，期會考試生物也取得了94分的好成績。在這次公園裏不一樣的學習後，我開始懂得了一個道理：也許方式不一樣，但人生之中，不管在什麼地方，什麼時候，我們都可以好好學習。

我要找到這多而實用的不一樣的學習方法，提高自我水平，畢竟“欲窮千里目，更上一層樓”，我相信，更高的一層樓上，一定會有更別樣的學習等着我去發現。