(集合)我的學校作文

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的我的學校作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的學校作文1

我的學校——鴨子港鄉中學，地處西洞庭湖平原，東濱目坪湖濕地保護，校園叢林掩映，環境幽雅，一年四季都可以看到自然無比的美景。

那麼就伴着微風，伴着和煦的陽光，讓我來做一回嚮導，帶領你們參觀一下我的學校吧！

從車站出發，幾乎走完鴨子港集鎮整條街，過鴨子港鄉人民政府大概300米左轉，你會眼前豁然一亮，一條兩邊鑲嵌着藍白相間藝術欄杆的寬廣馬路直通校園。馬路的兩邊各是一片蓮池，夏日炎炎，卻是荷花開放之時，淡淡的香氣令人神清氣爽，馬路的盡頭氣派的大門上“鴨子港鄉中學”幾個鈦金大字閃閃發光。

再往前走，道路的兩旁便是那可愛萬年青，蘑菇形的萬年青煞是可愛，還有那士兵似的廣玉蘭樹，那麼的秀頎，那麼的挺拔。

上樓梯了，實驗樓與老教學樓的中間是一個巨大的花壇，裏面種了許多桂花樹，還有一些我不知名的花草樹木，一到秋天，桂花香在很遠的地方都能聞到，沁人心脾。

最漂亮的還是我們學校裏的教學樓，一棟棟高聳着，一間間教室寬敞明亮，整齊的桌椅擺放在教室裏，簡潔新穎的黑板報以及同學們朗朗的讀書聲令人身心愉快。對了，還有操場，一到下課，操場上總是充滿了歡聲笑語。籃球場上，男孩子颯爽的英姿在飛舞，一個又一個精彩的投籃動作晃瞎你的眼睛，排球場上女孩子奮力地拼搏，多麼動人的畫面……

我們學校的.老師們個個敬業，一直默默的奉獻着，“七尺講台，一支粉筆”，演繹出了農村學校的傳奇：學校堅持“質量立校，管理強校，科研興校”的治理方略，以“內抓管理上質量，外樹形象求發展”為重點，鋭意進取，開拓創新，取得了豐碩的成果：中學先後被授予“市園林學校”、“市綠化學校”、“省體育十強學校”、“縣目標管理先進單位”等榮譽稱號，中心國小先後被授予“省合格中心國小”、“安全文明校園”、“省體育十強學校”、“省現代教育技術實驗學校”、“市名優學校”等榮譽稱號。三所幼兒園也多次被縣教育局評為優秀幼兒園。

在教育教學活動中，師生參加國家、省、市、縣各級各類比賽及論文評選中均取得了顯著成績；升一中的比率也一直位居西湖區前列；學校綜合排名連續幾年進入全縣前六名，社會聲譽極好……

對於這個學校，我已經生活了四年的地方，已經產生了深厚的感情，這個讓我們感受到友情、師生情的地方，時時刻刻都散發着家的温暖。

學校，是一個好地方，珍惜在學校裏的日子，你會知道，學校，永遠是你心靈的港灣！

我的學校作文2

我的學校坐落在一片居民樓之中，他既像嚴厲的父親，又像慈愛的母親。隨着時間的流逝，國小的生活已經翻到了最後一頁，心中有一種説不出的感動。在這六年之中，它既是我成長的搖籃，又是教我六年知識的寶庫，他的模樣我永遠不會忘記。當我一進校門的時候，就可以看到“杭州新世紀外國語國小”這十個大字和一個清可見底的噴水池，這噴水池外表獨特——是一個半圓行的噴水池，上面還坐着一位花枝招展的“石”姑娘，水池中還有姑娘，水池中還有七八隻歡暢活潑的小金魚。接着，沿着粉紅和白相間的小路往左走，展現在我們面前的是一個鋪着藍色塑膠的籃球場。雖然沒有別的學校那麼好，但是對我們全校所有的'男同學最愛去的地方。再往前走便會看到兩張乒乓球枱和一個有着綠邊框的沙坑，（如果是一個好天氣，沙子就會在陽光的照射下閃閃發光）。這裏，我還勤學苦練了一個學期，在上城區國小生運動會上獲得了跳遠第五名的好成績。再往前走就是盥洗室了。

以前學校盥洗室的地面很平坦，大家洗澡時，水就會流出門口，形成一個小型“人造瀑布”，“瀑布”雖小，可帶來的麻煩卻不小——洗完澡後，走出那就會被水濺到，現在好了，學校在這挖了一條小水渠，什麼問題都解決了。繞了一圈後，便會來到一個大花壇，裏面種着美麗的一串紅、月季、等花，綠色的小草襯托紅、白、粉等色，點綴着這美麗的校園，沿着小路往前走，便會看到幾棵心願樹，這裏我們把自己綠色的希望折成千紙鶴、小星星，裝進心願瓶，埋在親手栽種的小樹旁邊，等待畢業那一刻，親手啟封，看看自己的願望實現了沒有。

星期一，大家高高興興一起去上學，在樓梯口，就可聽到同學們琅琅的讀書聲，原來大家是在早讀呢！“鈴鈴。”寂靜的校園立刻變得熱鬧起來了。有的同學們跑到了操場，在下面玩的正高興呢！有的在教室裏看書，有的在………我們學校雖然學校比較小，但仍然處處充滿了綠色，一進校門就會看到一片綠色的天地，學校擁有了綠色花園、紫荊花道、信息長廊，漫步在學校園中隨處都可以看到綠色的痕跡。它是我六年成長的搖籃，是教我六年的知識寶庫，在這裏，有同學，有老師，既學習又生活，有喜有憂，有笑有淚，這多麼有意思呀！這就是我的學校。

我的學校作文3

讀國小的時候，很多次跟隨父母經過虹橋路上徐匯中學總校的校門，每一次父母都告訴我：吳一一，這就是你以後要上的國中哦，這可是全上海最黃金地段的中學了，希望你以後的“含金量”能配得上這所學校、這個地段。

從那時起，徐匯中學就已經成為我心目中最好、最嚮往的中學了。而當我真正成為一名“匯學”少年之後，我更是由衷地愛上了她。

徐匯中學的美麗和優雅，當然是有目共睹的。我們校歌的第一句就是“徐匯校園，到處苗木青葱”，確實如此。校園裏處處都是美麗的風景：高高的尚學樓、重德樓、礪行樓、崇思樓，紅的牆磚不知見證了多少學生的青春；校園裏的綠樹、紅牆、柱子上的石雕花朵，引得我和同學們經常徜徉其中，心中充滿喜樂；活潑喧鬧的操場，我們曾在這裏揮灑過汗水，也收穫過成功和友誼……放眼望去，還能看到不遠處徐匯天主教堂的尖頂。漫步校園，你根本不會覺得自己身處繁華的徐家彙，而是一個安靜深邃的學習殿堂。

除了這些人人都能看得到的風景，徐匯中學的美麗和優雅，還在於她有豐富的“內在美”。徐匯中學有171年的`歷史，首開我國科學文化教育的先河，在我國教育史上擁有特殊地位，被譽為“西洋辦學第一校”；徐匯中學培育出了一代又一代的優秀校友，如著名教育家馬相伯、翻譯家傅雷、戲劇家洪深、當代作家葉辛等等。他們既是徐匯中學的驕傲，也是後來匯學人的榜樣。

當然，一所學校之所以被稱為“好學校”，更重要的是她有優秀的老師、優秀的課程、以及優秀的教育理念。“培養高尚情操，樹立時代新風；發展多彩個性，開拓創新為重”，校歌也唱出了徐匯中學的重要特色。在常規課程之外，徐匯中學有豐富多彩的特色課程，比如我們七（5）班的特色拓展課就是二胡與合唱。作為一個從小五音不全、父母認為我這輩子都不會接觸樂器的孩子，我竟然能在半年學習之後，能夠用二胡奏一曲《送別》，我自己都覺得不可思議。

每當説起“我是徐匯中學的學生”，我都能收穫很多人的“羨慕”：“哇，那麼好的學校！”是的，今天我以徐匯中學為榮，希望未來的某一天，徐匯中學能夠以我為榮。到那時，我該多高興啊。

我的學校作文4

我的學校——大連市實驗國小，坐落在美麗的海濱城市大連。她有近百年的歷史了。在我眼中的校園像一片沃土，在我眼中的校園像知識的海洋，我已經在這裏生活了五年的時光，校園就像我的第二個家。

春天，樹木抽出了新的枝條。在校門的兩側，兩株紫藤樹上爬滿了紫花，遠遠望去像一簇簇紫紅色的葡萄一樣。等到了槐花開放的時候，整個校園裏散發着淡淡清香，那槐花又像一串串白色的葡萄了。花壇裏的小草綠瑩瑩的，微風一吹搖搖晃晃彷彿是在跟我們打招呼。不知名的小花開得異常茂盛，有紅的，白的，黃的，藍的……看得人眼花繚亂。我喜歡春天裏的校園。

夏天，小雨緩緩地飄灑，教室裏隱約地傳來同學們的讀書聲。窗外細雨濛濛，雨滴不斷敲打着窗户上的玻璃。晶瑩細小的雨珠密密地連成雨絲，淅淅瀝瀝。雨聲，讀書聲混合在一起像是演奏一首歡快的'樂曲，聽得人如痴如醉。學校的教學樓圍成了一個被我們叫作後小院的地方，在後小院中間有一個水池，水池中是一座假山，看似假山，可它卻讓你感覺千奇百怪，讓你的想象飛躍無限。在那裏還有一條青石鋪成的小路，順着小路你會來到那一片鬱鬱葱葱的小樹林，顯然有“曲靜通幽處，禪房花木深”的感覺。在炎熱的夏天這裏是同學們嬉戲、乘涼的好去處。我喜歡夏天裏的校園。

秋天，校園裏的楓葉，銀杏葉，白楊葉都被染成了紅色，黃色。葉子落在地上，又鬆又軟，踩在腳下像舒服的地毯。你可以隨意拾起一片精緻的銀杏葉或楓葉，把它珍藏在書中，它將給你帶來童年永久的回憶。我喜歡秋天裏的校園。

冬天，下雪了。校園裏變成了銀色的童話世界，整個校園浸染在冬天白色的血液中。下課的鈴聲響起，寂靜的校園裏一下子熱鬧了起來。有的同學堆雪人，有的同學打雪仗。同學們的歡笑聲充滿了整個校園。我喜歡冬天裏的校園。

無論春夏秋冬我們的校園是美麗的、精彩的，然而最精彩的卻是在教室裏的我們。那裏有我們正在吮吸知識的甘泉，那裏有我們在接受着園丁的撫愛，茁壯成長。正因為有了我們，校園才時時處處瀰漫着花一樣的芬芬。

我的學校作文5

在風車山上，有一組古樸的建築掩映在綠樹叢中，若不是親自進去走一走，你一定不能領略她的美好。

陽光透過樹葉間的縫隙灑落下來，一羣女生扎着馬尾，捧着書本正向你走來，她們説着笑着，滿是青春的活力。這便是我的學校——鎮江崇實女中。

初來到這所學校時，我有些不適應。但沒過多久，同學的友善和老師的和藹，讓我融入到了這個與眾不同的集體。

記憶最深刻的`，是八年級開學前一天。

那天，我們到學校出黑板報。當我還沉浸在與同學久別重逢的歡笑中，耳畔傳來了細膩而親切的聲音：“都到齊了呀！”我不禁回首去尋：烏黑的長髮紮成精神的馬尾，姣好的臉龐洋溢着甜美的笑，原來她是我們的新班主任——王佳老師。

她給我們提了出黑板報的具體要求，大家便忙碌起來。其間，她時不時進來望幾眼，看看進展。畫得時間久了，她還關照我們適當地休息休息。

到中午了，大家的肚子不由自主地咕咕地叫了，開始擔心起中午飯：學校的食堂還沒開放，回去吃了再來又耽誤時間，而且外面太陽白花花的……。正當我們有點沮喪之時，只見王佳老師提着兩個大塑料袋進來了，笑眯眯地説：“都餓了吧，快來，還熱乎着呢。”我們不由得圍了上去：哇，不止有好吃的盒飯，老師還貼心地準備了飲料。打開飯盒，熱氣騰騰，香氣撲鼻而來，是美味的脆皮鴨！我們似乎更餓了。王老師似乎早就看出來了，笑着説：“趕緊吃，吃完休息一會兒再弄。”

“老師真好啊！”“是啊，是啊，簡直就是天使！”“是及時雨”“女神”……哈哈，大家笑着，吃着。

開學後，我們感受到王佳老師的嚴謹、認真，她每天很早就到班級進行早間管理，經常看到她和同學談心、講題，把我們當作自己的孩子一般教導。

老師、同學給予我最大的温暖和力量。

不知不覺，這已經是我在崇實女中的第三個年頭了，校園裏每一位教導過我的老師，他們慈愛而熾熱的光輝照耀着我的心靈；校園裏每一位陪伴過我的同學，她們可愛而輕盈的笑容觸動着我的心絃。

我每天都在長大，每天都在朝前走，一直走向外面的世界。可是這個校園，校園裏那些與我“相伴過年華”的人，已經成了我一部分，在我的呼吸，在我的生命裏。

我愛這所學校，更愛這所學校所有教導我的老師，陪伴我的同學！

我的學校作文6

我的學校座落在中寧縣的東街，那裏培養出了許多人才，被譽為中寧縣第一國小———中寧一小。

瞧！東邊的花池裏有梨樹，桃樹，杏樹。它們都開滿了花兒，趕趟兒：它們你不讓我，我不讓你，好像在説：“小朋友們，你們看我美不美啊！”花兒紅的像火，粉的像霞，白的像雪，黃的像金。閉上眼，樹上彷彿結滿了香甜可口的果實，保證看的你口水都會流下來。西邊的花池裏，各種花也開了，爭奇鬥豔，芬芳迷人。豔麗的薔薇綻開了笑臉；睡蓮也從夢中醒來；煙草花也在暮色中甦醒了；月光花也舒展開自己的花瓣。花下，成千上萬只蜜蜂嗡嗡的叫着，蝴蝶也在花叢中飛來飛去，一羣羣蜻蜓也像飛機特技表演那樣在空中比武。

西操場上的草坪裏，沉睡了一冬天的.小草，也都慢慢探出了小腦袋，東瞧瞧，西望望，像是剛從大地媽媽肚子裏出來的小寶寶，遠遠望去，就像一片片綠色的地毯，春雨淅淅瀝瀝的下個不停，像牛毛，像花針，像細絲，灑在草叢裏，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。春雨無聲無息的下着，連針落在地上的聲音都聽得到，風娃娃那麼頑皮，不住的吹着雨絲，到處奔走，落在樹上，落在小草上，落在花朵上，落在了我的臉上，這場春雨驅走了嚴寒，花兒，草兒，樹木，都像被洗過了一樣，連學校的教學樓也挺直了腰板，真是萬象更新啊！

春雨過後，空氣格外清新，吸上一口，啊！真爽，還帶着泥土和花香味。操場四周，柳樹抽出了新的枝條，長出嫩綠的葉子。一陣微風吹來，柳條隨風舞動。一排排松樹像草原上的哨兵似的，守衞着我們的校園。小燕子也從南方飛回來了，落在電線上，好像在説：“春天，春天，我愛你，就像老鼠愛大米。”它們有的由這邊樹枝下飛到那邊的草坪上，有的掠過花池，落在花池邊的小草上，走來走去。太陽公公的臉變紅了，他把温暖的陽光灑向大地，灑向了我們的校園。

這時，朗朗的讀書聲傳來，透過玻璃，一張張可愛的笑臉在讀書，他們讀的那樣認真，那樣有感情，好像每一個字，每一句話都發自他們的內心。瞧！下課了，孩子們都脱下了厚厚的棉襖，有的在玩盪鞦韆，有的在鳥語花香的環境裏溜達，享受着春天的温暖陽光。

啊！中寧一小，你太美了，你就像展開的畫卷，充滿了詩意，如果把眼前的景象比作一幅畫，那畫家的本領可真了不起！

我的學校作文7

我希望生活在一個人人嚮往的學校裏。這個學校擁有讓我羨慕的一切。

（一）優美的環境

我理想中的學校環境非常好，可以呼吸清新的空氣，可以享受美好的陽光。校園裏種了很多花草樹木，到處都綠樹成蔭、鳥語花香。為了擁有這樣優美的環境，我們每一個同學都能愛惜環境，不亂丟、不亂扔，見到垃圾能主動撿起來。每當我們漫步校園的時候，抬頭看看蔚藍的天空，可以看到天空裏的朵朵白雲像綿羊、像奔馬、像盛開的白蓮花……

（二）幽默的老師

我希望身邊的老師個個幽默風趣而且知識淵博。他們一點兒也不古板。他們總是鼓勵我們追求自己的夢想。他們會喜歡我們喜歡的一切，鼓勵我們追星，甚至可以和我們談談關於明星的事情，從明星身上汲取正面的精神力量。同時，如果她們生活中有了難題，他們也樂於求助我們。我們既是師生更是朋友。

當然，我還希望我們的領導能非常寬容地看待我們和我們的老師，不以成績論英雄，能給我們自由快樂的成長空間，能耐心地等待我們慢慢長大。

（三）友好的同學

我希望我能生活在一個和諧友愛的班級裏，就像我們現在的0711班。班上的同學個個都是友好的，不會為了一丁點兒事鬧矛盾。大家能互相關心、互相幫助，都感到生活在這樣的集體裏是件幸福的事。

（四）豐富的活動

我希望學校能開展豐富多彩的活動。學校能延長休息時間，允許我們下課的時候玩遊戲、踢毽子、跳繩、閲讀等，讓身心得到真正的放鬆；學校還會開出許多的選修課程，如：籃球、足球、游泳、騎馬、武術、女紅、刺繡等，這些課程既深受學生的歡迎，又能鍛鍊我們的身體。豐富多彩的活動讓我們樂此不疲。

（五）豐富的.營養

我希望在學校能每天能吃上可口的飯菜，那樣的話既不會浪費又能補充我們身體成長必需的營養。早餐要是能有多樣的選擇就更好了，因為我們有些同學喜歡吃包子，有些同學喜歡吃蛋炒飯，有些同學喜歡吃麪條，不一而論。中餐要是能三菜一湯，由我們自己點菜那就太好了。

當然，如果我們的音體美課程能更多一些，男女生有分開的課程培養淑女和紳士，同時還能運用高科技進行教學就更好了。

這就是我理想中的學校，每當我幻想徜徉在這樣的學校裏生活時，臉上就會露出微微的笑容，心頭就會泛起暖暖的情意！

我的學校作文8

伴着清晨的陽光，同學們排隊進校，映入眼簾的是校門口斗大校徽，邁進校園，是一排排高大的樹木，綠樹成蔭，草青花香的校園。校園的西側是一個大大的屏幕，每天都播放着“文三好少年”我們學習的榜樣，校園東側展覽的是不同年級的優秀作品。每天看到這些，我在心裏默默加油，我也要做個“文三好少年”，趕上他們超越他們！

我們的學校是不是智慧學校，你聽我給你往下介紹--

看！具有霸氣的航模展區，一件件精美絕倫以及稚嫩的作品，充分展現了同學們的創造力和想象力，同學們還把雕塑、剪紙、繪畫、書法等都融入到作品裏，是老師們絕學校給了我妙的引導才讓我們充分發揮出想象的翅膀！學校給了我們鍛鍊的機會，也給了我們創新的知識，讓我們愛上了創造，收穫了知識及成長。

然後，讓我説説我們學校的千人書法大賽，更是讓人歎為觀止。隨着優美典雅的音樂響起，同學們都整齊劃一的認真書寫作品，真真實實地展示自己的書寫水平。我很羞愧，字體不好，看到同學們漂亮的字體，我也開始發奮圖強，努力下功夫練習書法，將來我也能寫出漂亮的字體。

瞧！操場上，足球隊也是我們文三最也美麗的風景線。不但有過硬的器材設施基地，更有一個素質突出的教練團隊，培養了一批又一批優秀的校園足球隊員，文三的足球教學特色，是以球育人，打造好品質。球員們每天抽時間堅持訓練，充分發揚了不怕苦不怕累的拼搏向上精神。在鄭州，在河南，在國內外少兒足球大賽中連連摘取榮譽！我愛踢足球，雖説我不是足球隊成員，但我們每節課，都是嚴格按照隊員訓練的，因為我們學校的足球宗旨是“以球育人”。你説我們的學校是不是智慧學校呢？

最後，我再説説我們的特色葫蘆絲，更是文三的`另一大特色課程。每當那優美動聽的音樂響起，我就沉醉在音樂裏，使我如痴如醉，彷彿把我帶到了美麗的西雙版納。你聽！教室裏傳來了悠揚的葫蘆絲，使人賞心悦目，心曠神怡，在音樂的藍天下，任你舒展羽翼，放飛想象的翅膀……

我們學校不光有“四個一”，還出很多“文三好少年”吶！因為我們的學校有過硬的教師團隊，他們以思維導圖的方式教學，用智慧引導我們，使我們掌握了最基本的知識理念，更教會了我們用思維貫穿知識，讓我們學的更快記的更牢，在興趣中學知識，在理念上通德育，報效祖國！感恩文化路三小---我們的智慧學校。

我的學校作文9

對明天，我勾畫過無數美好的圖景，其中最清晰、最美麗、最令人嚮往的是一所學校。

這所學校，是每一個孩子幸福人生起航的港灣。她從不讓孩子被動學習，也不滿足於孩子的主動學習，她的最高目標是讓孩子們都能享受學習。在這裏，沒有一個孩子會受到歧視和冷遇，每個孩子都能獲得人性光輝的沐浴，都能在人文關懷的陽光下滋生愛的情懷。在這裏，沒有一個孩子會感到渺小和自卑，每個孩子都能得到真誠的尊重和熱情的鼓勵，都能不斷髮現自己的潛能和優勢，都會抬起頭露出燦爛的笑容，都會自信地説“我是唯一的、我是獨特的”。在這裏，沒有一個孩子會感到學習的重負和痛苦，每個孩子都被知識的魅力、教學的魔力吸引着，都能在充滿美感的情境中體驗探究的'意趣、發現的喜悦和創造的快樂。

這所學校，是每一位老師快樂生活的家園，揮灑智慧的舞台。她的工作環境，和諧而温馨。她的管理，既有科學理性又充滿情感觀照。她的機制是為激勵人、解放人、凝聚人、提升人而建立的，它是助弱的、揚善的、催人奮進的。她使人不再將工作排除在高質量的生活之外，她讓人在校園中體驗生活的多彩和生命的芬芳。這裏是老師成長的搖籃，她不僅吸引著名師，聚集著名師，同時還在造就著名師。這裏的老師不是謀生的匠人、佈道的牧師、知識的霸主，他們是人生的啟蒙者、道德的引領者、智慧的開啟者。他們善於讓孩子興奮、感動和幸福，他們總能給無助的心靈帶來希望，給迷濛的雙眼帶來清明，給彎曲的脊樑帶來挺拔。他們堅信：沒有種不好的莊稼，只有種不好莊稼的莊稼漢；沒有教不好的學生，只有教不好學生的老師。

這所學校，是一所特色鮮明、品位脱俗的學校。她有獨特而前衞的辦學理念，有內涵豐富而又極具個性的校園文化。蒞臨校門，大氣、洋氣而不失活潑的建築，讓你感受到辦學者開闊的胸襟、現代的思想和可貴的童心。漫步校園，你會被濃濃的詩意包圍着，那些意味雋永的雕塑、涼亭、壁畫和小品，無不讓你感到匠心獨運，教育者對“卓越”的追求會強烈地衝擊着你。這裏有豐富的教育資源，如森林式圖書館，現代化校園網，四季常新的百草園，魚蝦歡躍的碧水河。這裏有自成一體的校本教材，她的課程是開放的、多形的、動態的、適合各種個性的。這裏像研究所，每一位老師都有自己的課題，每一門學科都開展探索性實驗。在教學中研究，在研究中教學，已成了學校最亮麗的風景。

呵，這就是我心中的學校！

明天，明天我要披着朝霞，站在她的門前迎接我的學生和老師們。

我的學校作文10

我的學校在城東路東側，叫城東路國小，大門上有幾個金光閃閃的大字中牟縣城東路國小，我的學校很美，我和大家講講吧！

剛進學校就可以看見景觀石，景觀石正面刻着揚善、尚和這幾個字，後面刻着對這幾個字的解釋，讓我們做一個誠信、有信用的人。再往前走就能看見花壇，花壇四周有鮮豔的鮮花，春天還有蜜蜂在上面採蜜呢！再往前走就是電子屏，電子屏上面總播放出國小生守規、國小生行為規範和我們參加活動的照片。

再往前走，就是書櫃，書櫃上面有我們國小生喜歡看的課外書，喜歡看書的學生下課的時候會坐在旁邊的木椅上面看書。書櫃上面還有銀杏樹，春天銀杏樹長出綠芽，夏天我們可以在下面乘涼，秋天洋溢着我們的笑聲。再玩前走，就是三座教學樓，南樓是1.2年級學習的地方，北樓是3到6年級學習的地方，中樓是領導的地方，上課時候你們還可以聽見我們朗朗的讀書聲，下課我們開始活動了歡樂、沸騰。

學校後面就是操場，操場上面有很多健身器材，下課時候我們還可以在操場上面玩呢！操場也是我們做操的.地方，操場前面是我們雄偉壯觀的升旗台，站在上面的人最光榮了！

我們的學校美嗎？歡迎你來做客，在城東路東側哦！記得來哦！再見！

我的學校位於城東路上，所以叫城東路國小。我的學校環境很美，四季都有鮮花盛開，綠樹成蔭。我非常喜歡自己的校園。

一進校園就是花壇，四周是教學樓，教學樓一共有四層，教學樓後邊是操場，操場上有幾棵樹，雖然不是太大，但在我們玩兒累玩兒熱的時候，可以在下邊乘一下涼了。我很喜歡去操場上的幾個健身器上健身。

我們這些國小生非常喜歡自己的校園，我們不但學到了知識還分享了快樂，我們可以和許許多多的同學一起上課、一起學習。下課的時候我們可以和同學們一起做遊戲比如：寫王字、踩腳尖和點腳尖。上體育課的時候，我們一起跑步，一起踢足球，一起打籃球。上語文課的時候，我們一起看書，寫字，一起學課文。上美術課的時候，我們可以畫畫，做手工和看畫展。

我很喜歡我的學校，因為他很美。

我的學校作文11

藍天下，衡湖旁，所有的希望與美好都聚集在一個地方——衡水八中。它是我認為最美的地方，我熱愛這兒的一切，它是如此美麗，如此皎潔。

秋天不知不覺地來到了人們的身邊，樹葉們脱去了綠衣，換上了一件嶄新的紅外套。它要離開樹媽媽的懷抱，去遠處闖蕩，他輕飄飄的落在了八中的門口。只見校門張開了自己的懷抱許許多多的學生向學校走去，他們滿臉掛着興奮與歡樂。

校園很安靜，路旁高大的樹木在向我揮手，小草也揹着我偷偷地笑。俯下身子，嗅一嗅，你會感覺到滿腔的草木的香氣。那香沁人心肺，又為我提了提精神，是怕我上課打盹呢！我彷彿也變成了它們的同伴，努力散發着那獨有的`氣息。花兒當然也不示弱，它們盡情地釋放着香味，並把它們的美麗帶給每一個人。一朵朵，一簇簇，有的含苞待放，有的亭亭玉立，有的已經迫不及待地張開了花瓣，露出了嬌嫩的花蕊，像一個羞答答的小姑娘。

走進那敞亮的教學樓，大廳的兩側整齊的貼滿了同學們精心完成的手抄報，那一張張精美的手抄報好像是一張張甜美的笑臉，那一張張笑臉好像飛了起來，上面掛滿了他們美好的願望。同學們嘻嘻哈哈地有説有笑，像一羣玩遊戲的麻雀，嘰嘰喳喳的歡樂極了！“親愛的同學們，上課時間到了……”鈴聲響了起來，學生們有秩序的回到教室坐好。教室裏很快傳出朗朗的讀書聲，整座教學樓被學習的氣氛包圍着。

如果説我們的學校是一條項鍊，那麼操場猶如一顆珍珠，鑲嵌在這條項鍊的中間。操場不僅僅是學生們娛樂的天地，更是學校的中心。雖然它不像別的操場一樣光鮮亮麗，五顏六色的，但我更喜歡這樣乾淨利索的它。同學們常常會三五成羣的到操場上去活動一會，放鬆一下自己的大腦。也有愛學習的同學，會到操場邊上的草坪那兒看一會書，這正是激勵我們要“好好學習，天天向上”！

當操場前方的五星紅旗冉冉升起時，在場的每一人都嚴肅地望着那在陽光下熠熠生輝的紅旗。國歌奏起，每個人都莊嚴的唱起國歌，那聲音震撼了每一位在場的老師和領導。我不禁想起了那些為保護國家奮不顧身的去犧牲的人，他們是多麼勇敢無畏，多麼滿腔熱血！啊，五星紅旗，我為你驕傲！

又一陣的風兒吹跑了那楓葉，它會去哪兒呢？我相信，不管它去到了哪裏，都一定不會忘記這如此美麗，如此皎潔的地方。

我的學校作文12

我的學校位於台北汐止鎮大同路三段553號，四棵高大的木棉樹是學校的標誌。其中校長和老師共12人，學生194人，是一所迷你國小。學校創辦了22年，每一個年級雖然只有一個班級，規模不大，但每個班級人才輩出。日前參加七星區語文比賽，還得到總冠軍。同時師生個人成績也不錯，如:練慧錦主任獲得朗讀第三名，六年級導師林雲卿獲得作文第三名，四年級陳敏玲老師獲得演講第三名;學生方面也不錯，林享諭同學獲得字形、字音第一名，蘇藏蕾同學獲得朗讀第一名，塗冠如同學獲得書法第一名，王心怡同學獲得演講第五名。

我的學校環境很好，沒有陣陣的魚腥味，也沒有嘈雜的飛機聲。春天時，學校裏百花齊放，蝴蝶翩翩飛舞;夏天時，操場上的球員生龍活虎;秋天時，後花園的楓葉漸漸紅了;冬天來了，木棉樹開出朵朵紅花。

我的學校雖然規模小，但也有專科教室，如綜合教室、自然教室、美術教室，還有供同學們閲讀課外讀物的圖書館;學校裏舉辦的活動和社團，有國樂社、書香獎、校長的小客人、金頭腦、蹌拳道、合唱團、田徑隊和流星褪等。

學校裏的師長親切和藹，仁慈大方，學生團結合作。現在讓我介紹一下我們的師長—我們的校長叫曾正美，沒事的時候就愛練書法，因此書法非常好。練主任非常負責，因為最近要拆圍牆，擴大校園，練主任每天不但要給我們上課，還要忙着談拆圍牆的事，可她還是和往常一樣，好偉大呀!高主任己有一個孩子，但每天要幫高年級上課，還要批公文，直累得頭痛。林雲卿老師也很累，因為六年級同學很“皮”，她每天都要維持秩序，但最近在她的.教導下，班級己獲得好幾周的秩序獎牌。五年級符永媛老師要教課，還要教合唱團唱歌，很辛苦。四年級陳敏玲老師是一位熱心腸，以前她在蘆洲國小教書時，有一位同學受傷了，很嚴重，陳老師立即送他上醫院，我非常慶幸能有這樣的老師。三年級李淑卿老師己經懷孕了，但是三年級的同學很頑皮，希望他們不要再頑皮了。二年級張翠玲老師教學方法新鮮，使學生不會膩煩上課。一年級巖美秀老師很辛苦，因為一年級的同學什麼都不會，還很愛説話，所以麻煩巖老師多費心。

學校就像一個大家庭，需要我們愛護。我們每天待在學校差不多十二小時，等於學校也是我們的家。我們應該聽老師的話，好好兒讀書，將來做社會的主人翁，可以為老百姓做更多的事。等到畢業時，我們可以很驕傲地説:“今天我以學校為榮，明天學校以我為傲。”

我的學校作文13

成長似乎是一夜間的事，甚至還沒來得及張口説再見，驀然回首，好多事隨着時間的流逝，逐漸被自己淡忘，在池塘邊漫步，池中的金魚依舊快樂地吐着泡泡，望着池中的倒影，不禁一陣心寒，苦笑：“呵呵，又老一歲了！”

是啊，一年過得好快，我上八年級了，不會再是那個剛進學校時的那個懵懂，未脱稚氣的孩子，看到七年級的新生，彷彿又見到了那時的自己，腦瓜裏面總是充滿了奇怪的念頭，那時真是太天真了，總以為世界上有永恆，一直在尋找着傳説中的永恆，總想成為世界的中心，讓所有人像行星一樣環繞在我周圍。

七年級時不懂得什麼是競爭，什麼是殘酷。在這一年間好像一下子長大了，變得穩重了，看的似乎更遠了：在那時的我，只覺得小草好可愛，隨風搖曳，樹葉沙沙地響，好似美妙的大自然交響樂，花兒是校園裏的精靈，播撒五彩繽紛的心情種子，總覺得擁有這樣一個狹小而充滿温馨的空間足夠了。而現在，我從小草中讀到了堅強，在花中看到了怒放的'生命的美好，還看到了更廣闊的蔚藍天空，藴藏着那種令人捉摸不透的深邃的藍。

十月的陽光如同淡水，温柔地灑在教學樓上，我很喜歡校園，喜歡我的同學們，我們教室門前就是草坪，也許一株小草會讓人意識不到它的存在，但上千株挨在一起，就組成了綠的整體，自豪地向人們宣告它的存在，難道我們班級不也是一個綠的整體麼？大家在一起經過風雨考驗，有淚水有喜悦，一同成長。風依舊在吹，吹動着我們的髮梢。

我以前愛追求完美，不想我的單色彩虹上出現一點瑕疵。然而我明白這是不可能的，我現在依舊會很開心地笑，一如當初，其實，很多東西都沒有改變，因為在成長的過程中，如果遺失了歡笑，童心那份真誠與善良，那成長又有何意義？

學校的大操場沒有了，取而代之的是一幢新教學大樓，其它的什麼也沒有改變，白雲依舊是白雲，藍天依舊是藍天，只不過學到了一些，又淡忘了一些，放棄了一些，懂得了一些，我在成長，學校也在成長，如果沒有學校，我就如茫茫大海上的那一葉扁舟，不知何去何從。校園是我們的成長驛站，記錄着成長的痛苦，也鐫刻下歡樂，沿着成長的足跡，我們擊向成熟，走向未來！

我的學校作文14

一談起我美麗的學校，我就有滔滔不絕的話想跟大家介紹。每當我聽到別人在誇讚我的學校時，我就心花怒放。因為那是我學習的地方，就像是我的家一樣，家人就是那和藹可親的老師和天真活潑的同學們。

先説説我們學校的景。首先，你一踏進我們的學校就會發現，我們學校的衞生打掃得很乾淨。而且種植了許多樹木，散發出了一股淡淡的清香，沁人心脾。再往裏走，還設了許多的花壇，裏面種滿了各種各樣的花兒，有玫瑰，菊花，素馨……讓人一靠近，就能聞到那股濃烈的花香味。還有教室內，窗台上擺放着一盆盆綠色植物，在同學們的悉心照料下，它們好像懂得主人的心意，一個勁的瘋長。

再説説我們學校的人。在我們學校，不管是老師還是學生都十分樂於助人。令我感觸最深的是，那一次，李明輝同學忘記帶膠帶了，跟旁邊的同學借，他們都在用，祿鋒同學見了，就毫不猶豫的借給了李明輝，而且祿鋒的座位離李明輝的座位還有點遠。就這麼一個小小的'舉動，使李明輝和祿鋒的感情更深了。還有，男女同學下課都一起玩丟沙包，可有趣了！同學們上課一個個都精神充沛，老師提出問題也總是積極踴躍的回答。

最後説説我們學校的事。我們學校的趣事有許多，都給我留下了深刻的印象。尤其是郝老師上的那節美術課，更令我難忘。那天，上課鈴聲剛剛響過，郝老師便走進教室，笑呵呵地説；‘‘同學們，今天我們來玩一個遊戲，叫擊鼓傳花。我用教鞭敲擊黑板，你們按規律傳沙包，聲音一停，沙包落到誰手裏，誰就上來表演一個節目。注意啊，大家玩遊戲時，留心同學們的表情、動作和神態！’’話音剛落，大家就歡呼起來，個個眉開眼笑。遊戲正式開始了，郝老師開始用教鞭敲擊黑板。那個沙包在同學們的手中猶如一條白線，迅速的穿梭着。聲音停了下來，令我意想不到的是，沙包竟落到了我的手裏，滿臉愁容的我。沒辦法，只好給大家講了一個寓言故事。遊戲又開始了，第二次落到了劉銀的手裏，第三次落到了宋志遠的手裏……大家的表情可謂是五花八門。

20分鐘過去了，郝老師一句：“遊戲結束，請大家畫出剛才同學們玩遊戲時的表情、動作和神態。”雖然大家餘猶未盡，當想想剛才的興奮和激動，很快的完成了作品。

我愛我的學校，我為我在白銀區第十五國小這個大家庭裏面生活而感到驕傲、自豪！同學們，你説我的學校好不好呢？

我的學校作文15

我的學校育才四小，位於深圳市南山區，背倚秀麗的大南山，面臨旖旎的深圳灣。學校設備先進、齊全，校園美麗寬廣，是全國課堂教學創新特色學校；是廣東省義務教育規範化學校； 是深圳市綠色生態學校、書香校園……是我心中最美的地方。

進入校門，首先映入眼簾的是那又大又圓的花壇。花壇裏盛開着各種各樣的鮮花，它們爭奇鬥豔，高傲的仰起頭，好像在互相媲美。清晨，我望着這奼紫嫣紅，芬芳清新的花朵，真是神清氣爽，心曠神怡。

繞過花壇，就是同學們常去的音樂廳。寬大整潔的音樂廳裏至少有六百個座位，每隔幾個座位就有一台空調。這裏是記錄我們童年歡樂的地方。到了星期五，我們就會排着整齊的隊伍來觀看電影。此時，我們剛完成一天的課程，緊張的心情放鬆了下來，真是愜意極了！

出了音樂廳，繼續往裏走，就到了我最喜歡去的地方——圖書館了。它雖然只有一層，但能放的書卻有很多，每當我有空閒的時候，就會去那裏，拿上一本書坐在那裏，盡情的享受讀書的時光。圖書館是同學們在知識的海洋裏暢遊的最好場所。

在圖書館的左邊就是大家的樂園——操場。只要是下課的時候，同學們就會聚集在一起，有的在奮力地追逐、跑跳；有的在歡快地踢足球、打籃球；還有的在三五成羣地練習跳繩，各自盡情釋放活動才能，讓緊張的大腦得到充分的放鬆，讓課間十分鐘成為下一節課良好精神狀態的開始。

上課鈴聲響了，我們便從操場回到了學習的殿堂——教學樓。它是我們獲取知識的地方。具有歐式風格的建築，一共有四層，按年級區分，我從一年級到六年級，從一樓漸漸地升上了六樓。教室不斷的變化，老師也換了幾次。只是，我們的學問，在一點一滴的增長着，我們的成績在進步着。

學校就像我的'第二個家，它伴隨着我成長，使我從一個單純幼稚的、不懂事的小姑娘，成為愛讀書，會讀書，能寫會算，能歌善舞的全面發展的國小生。是育才四小培育了我，我愛我的學校！

評語：我們在一所學校裏的經歷很多很多；對學校的印象也會很深很深。你選擇了學校的地理位置，學校的美麗及學校特色表達自己對學校的熱愛之情。同時，沒有忘記寫在學校裏的快樂與成長——自然，流暢，真實，具體！值得稱讚！