【實用】班級作文彙編九篇

在生活、工作和學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的班級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

班級作文 篇1

剛剛來到七年級的這個新班級，給我了許多不錯的初印象。

剛來到了這個班級，給我的印象就是十分地美麗。一進這個教室，就感覺它是十分地大。這個教室的牆也是五顏六色，有的牆是綠的、紅的……教室裏的植物生長地十分茂盛。而且每一個人都還有屬於自己的小櫃子，每人有一把鑰匙，十分漂亮。黑板很大，燈很亮，地上也很乾淨……

這個班級不僅漂亮美麗，而且還十分温暖。

在剛開學的運動會上。同學們為了勝利，奮力奔跑，賽場上十分熱鬧、激烈。可沒想到的是，我們班的人，把腿摔傷了。不過，還好我們班的人把他趕快給扶了起來。把他的手架在他們的胳膊上，一拐一拐地送去了醫務室。由於他受了傷，不能再參賽了。於是，我們班的人們爭着搶着要説去代替他去參賽。可見，我們班也是十分地温暖。

剛進入學校，我的印象是十分和諧。一天早晨，一個同學起牀後在寢室裏打掃衞生，結果自己一不小心給滑摔倒了。幾個同學趕緊送進醫務室。不久，班主任陳老師知道後，趕緊趕了過來，帶着學生去醫院裏縫針。經過了一個早上，終於陳老師帶着學生回來了。陳老師一回來，趕快去拿課本，把早上缺的課趕快給我們補回來。

剛進入班級，就給我留下了不錯的印象。這就是留給我的印象。

班級作文 篇2

畢業將在兵荒馬亂中如期而至，青春將在跌跌撞撞中戛然而止。

八班羣英會

有人説一個班級就是一個小社會，而我覺得我們八班更似一個羣英彙集的小江湖。為什麼？哈哈，那就讓我來帶你們周遊一番。

地點一：比武台

這個地方可是一塊風水寶地，它處於我們教室的後方。每當眾好漢讀書讀得疲憊了，都會去比武台找個對手，相互切磋一下。動作雖然簡單，就是你推我，我推你，但這都增進了眾好漢之間的感情，也放鬆了身心。

看！正當話語間，我們的黃大俠與施大俠開戰了，二人相互抓着手，誰也不放。施大俠使了一招大鵬展翅用他的重量來輾軋對手，黃大俠自然不會甘拜下風，但誰也沒想到，黃大俠使出了江湖失傳已久的美人計。只見他一改先前硬朗的形象，聲音變得極其嬌媚，一邊用手摸着施大俠的胸脯，一邊細聲説道放過人家吧！，施大俠看見這副辣眼睛的景象，嚇得全身都沒勁兒，倒在地上。黃大俠因為靠着他，二人便一起倒在了地上，眾市民皆來圍觀。引來一片歡聲笑語，不知不覺，班級氛圍更融洽了

地點二：修煉區

這修煉區是專供好漢們用來交換經驗的，而且大部分都是學藝高精的人。在一張不起眼的木桌前，兩位好漢用筆指着經書上的數字，不言不語，也不爭着回答。相互在眼神的交流之中，筆尖的書寫運動中，就略知對方的意思，這是真正的高手過招，此時無聲勝有聲。在平時，如果有好漢對知識點不瞭解的，都愛去孫長老那邊去請教，好漢們相互幫助，都不願錯過這個行俠仗義的機會，江湖一片和氣。

地點三：度假區

一聽這名字，你們一定就知道這是一個令人心神嚮往的地方。因為眾好漢往往與各種文字符號糾纏數個時辰後，難免會有些心神不寧，這時好漢們就會在短暫的下課間內，前往度假區進行休整。度假區離教室很近哦，就是教室外的陽台，好漢們將雙手垂放在陽台上，抬起頭看着前面的好風景，心裏會舒暢很多，有時運氣好，還會受到陽光的沐浴哦！

也許是因為度假區太令人舒服了，有些好漢竟然為爭一塊自己的風水寶地而大打出手，場面一度難以控制。這時唯一能平息紛爭的，也只有江湖老大勇哥了。只要勇哥看一眼，剛才還在相互吵的不可開交的好漢們在一瞬間變成了親兄弟，停下了手，還時不時關心對方。待勇哥離去，兩人長吁一口氣，相互望一眼，小聲説道剛才真是太險了，以後不搶位子了，兩人還握了一下手，一同往教室裏走去。

像這樣有趣的地方還有很多，我相信，通過眾好漢的努力，我們這個小江湖的關係會更祥和，更融洽。畢業不再遙遙無期，但我相信，我們各自都曾在這三年的時光裏熠熠生輝過。

班級作文 篇3

以前班裏的小紅花都加在了“雛鷹奮飛”欄裏，可是今年暑假我們學校對各個教室進行了整修，牆壁煥然一新，於是學校規定不能在牆壁上掛或貼任何的東西，於是“雛鷹奮飛”欄就被取消了。那麼如何管理學生呢？於是在開學之際，我就想了這樣一招，經過這段時間的實踐還真管用。

一般情況下我們語文的進度都是兩星期一個單元，於是，我讓孩子翻到語文書的目錄，在目錄每一單元的前面的空地方寫上週次，每一單元寫兩週，每一週的獲小紅花情況就記錄在周次的旁邊。這樣既便於記錄，也便於家長隨時瞭解孩子本週在校的表現。具體的操作是這樣的：組長記錄孩子們每天的各項得分，星期五中午的時候組長把加分本拿回家，在家裏計算組內每個學生的得分情況，根據分數的多少一半人可以獲得一朵小紅花，組長在獲得小紅花的孩子的姓名前加小紅花，下午到學校把每組組長把小紅花獲得者的書拿到“作文大王”楊志軒處，由楊志軒為其加蓋小紅花章，然後我再利用校訓通把獲獎情況發送給每個家長。學期末的三好學生、優秀隊員的評選與此息息相關。每個孩子的得分是這樣得來的。

1、家庭作業，字體工整，家長認真批改，簽名，並無錯別字的加5分。字體比較工整，由家長批改，簽名，並無錯別字的加3分，再次之加1分，有錯別字的不加分。

2、衞生，一週中掃地的同學，能夠做到認真掃地，不磨蹭，按時完成掃地任務，並在本週的四項評比中班裏得衞生小旗的每個值日的孩子加1分，男生因為掃男廁所，一掃就是一週，所以為每個值日的男生加5分；班幹部檢查衞生時誰的桌子下有紙、桌子上的物品沒有擺放整齊扣一分。

3、做操，做操是口令響亮加一分，做操認真加1分，遲到扣2分，做操不認真扣一分。

4、路隊，站隊時沒有做到快、靜、齊扣1分，走路隊時不認真，沒有對齊，説小話的扣一分，無故不站路隊的扣2分。

到目前為止很實效，很好用，如果大家覺得還可是，也可以試一下。

班級作文 篇4

我們班裏有“班級三寶”，分別是彭志輝、“鬼截肢”（桂傑智）、“小黑”（馮祥芮）。

彭志輝是個霸道王，經常欺負同學，愛搞惡作劇，做完還常嫁禍於人。如他那次無緣無故重重地拍我背，我的背上頓時一陣發麻，我轉過頭來看到了彭志輝，可他突然把馮心霖拉過來，説是他乾的。被我識破後，他居然死不承認。他還經常霸佔別人的東西，還不準看到的人説出去。我們一般不敢違抗，因為他學過跆拳道，我們都不敢惹他。

“鬼截肢”的脾氣非常火爆，不準別人招惹他。有一次，徐詩以按科學老師的要求把養魚的生態瓶拿過來。下課後，徐詩以為安全起見，把生態瓶拿在手上。她不知怎麼惹了桂傑智，桂傑智竟把她的生態瓶打翻了，水灑了一地，魚沒有了水，在地上亂跳。他見了，當作什麼也沒發生似地走了。

“小黑”非常無情。有一次，王一諾不小心摔了一跤，腿麻了，站不起來。他卻在一旁哈哈大笑，拋下一句“活該”留給我們。我當時無法想象他是否有同情心。

他們仨的共同點是：只要被挨批，就會擺出不耐煩的樣子。唉，真不愧是“班級三寶”呀！

班級作文 篇5

在美麗的校園裏，原本快樂，有着快快樂樂的笑聲，但是，現在卻變的風聲鶴唳，一切的源頭，都來自星期三下午所發生的事。

校園裏最美麗的阿珍老師，竟然一時粗心將自己的手機和500元的班費放在教室，等她回想起來要回去拿時，手機和500元班費卻不見了！！她向教導主任表示，那支手機是目前最新款的，全班同學都知道她換了手機，但是阿珍老師卻不相信班上同學會做這種事。

隔天，教導主任和阿珍老師將事情敍述給全班同學聽後，教導主任開口問了班長小研，而當時，小研忘記將阿珍老師的手機和500元班費帶來學校，便將罪嫁禍給昨天的值日生:“我記得昨天是小弘和小義留下來當值日生，他們最後離開，所以，偷阿真老師手機和500元班費的是他們！”小義因為不滿意而反駁了:“沒錯啊！我和小弘是值日生啊！但是，當我和小弘來到教室準備打掃時，阿珍老師的手機和班費早就不見了！等等，我記得昨天最後兩節是體育課自由活動，很多同學都跑回教室聊天，我好像還看見一個胖胖的身影在阿真老師的桌子附近晃啊晃，我沒有很在意。”教導主任和阿珍老師聽完同學的描述後，依然理不出頭緒。

一天後，阿真老師到教室時，發現自己的桌子上居然放了前天遺失的手機和班費，可是，手機卻多了磨損的痕跡，班費也少了100元。

甚麼會這樣呢？其實，偷阿珍老師手機和班費的人，就是小研，小研家離學校很遠，媽媽的工作是銀行的櫃枱人員，爸爸則是常跑國外的保險人員，而她的媽媽，只有小研一個獨生女。通常都是媽媽載她上下學。犯案當天，小研的媽媽因為銀行的電話接不完，爸爸又在國外，所以在中午時打電話到學校請小研下午自己坐計程車回家，小研答應了，沒想到下午時，小研發現自己今天忘了帶錢，剛好看到小弘正在阿珍老師的桌子附近研究手機，於是一時起意，決定在下午體育課放學時，借阿珍老師桌上的班費去坐計程車，因為不知道坐計程車到她家要多少錢，所以就把500元都拿走，連手機也拿走，因為小研想回家研究手機。而小義所描述的那位胖胖的身影，就是小弘。

小研在小弘和小義出去拿掃具時，偷偷拿走後離開。所以小義才説在他和小弘進教室前，阿珍老師的手機和班費就不見了。坐在計程車時，小研拿出阿珍老師的手機心想:“借我一天就好了！我明天就會還你！”沒想到在小研喃喃自語時，司機先生居然按了緊急煞車，原來是前面有隻小貓要過馬路，就在小研往前傾的同時，手機飛了出去，經過碰撞後，留下了磨損的痕跡，但是小研卻不知道。這就是阿珍老師在第二次看到她的手機上有磨損痕跡的原因。

第二天小研因忘了帶錢和手機，所以才將罪嫁禍給小弘和小義。第三天將手機和錢放在阿珍老師的桌子後，卻不知道她少拿了100元。這是阿珍老師再次看到班費剩400元的原因。

經分析後，小研坦承了自己的罪行，並老實的將100元拿給阿珍老師了。

班級作文 篇6

57個人組成了我們六（8）班這個温暖的大家庭。在這裏，有不同的聲音、不同的外貌、不同的思維，但年輕的心靈息息相通，青春的脈絡緊緊相連，因為，我們都長着黑眼睛、黑頭髮、黃皮膚，都有一顆嚮往奧校、渴望求知的心。

四位老師像辛勤的園丁，無微不至的照料者我們這些小苗苗；像那一根根蠟燭，照亮了為我們前方的路；更像那一台台播種機，在我們心田裏撒下了知識的種子……各位班幹部就如那老師的左右手，幫助老師管理好整個班級，在我們的共同努力下，班級被我們管理得井然有序：衞生總是那樣的乾淨，紀律總是那麼良好；質檢總成績在年級上名列前茅；那流動紅旗都快變成“固定紅旗”……這些還不夠，我們還要爭取做得更好，因為我們的目標是年級第一乃至全校第一。

回想起那田徑運動會，同學們為了班級的榮譽，個個奮勇拼搏：男子4乘100米接力賽第一；女子壘球第一；男子跳高第一……一個個振奮人心的消息傳入耳際，最後，我們的總分竟達到了全校第一，這説明了什麼，這説明了我們都有一顆熱愛班集體的心。

這就是我心中的班級，我愛我的班級！

班級作文 篇7

老師帶着一副兇相走進班級，拍了下桌子喊道：“你們誰把李傑惹哭了！”

“不是我。”“不是我。”……同學們汗毛都豎起來了，面面相覷，紛紛搖頭擺手表明自己的清白。一向和藹可親的老師發火了，大家都害怕“火”燒到自己。

過了一會兒，一個嬌滴滴的聲音答道：“是……是我。”大家把目光齊刷刷轉向第四組最後一排，只見小彬怯生生地站了起來，臉紅得像熟透的柿子。

“罪犯”終於原形畢露。原來是小彬把這位有説有笑的大俠一下子就變成了哭哭啼啼的林妹妹似的小女孩！下課時，小彬把腳伸到第三組與第四組中間通道。李傑收作業時不小心絆到了，摔了個“狗啃泥”。他疼痛難忍，就哇哇大哭起來。小彬第一時間就扶起李傑，而且已經賠着笑臉，恨不得打自己的耳光表示自己的.歉意，可李傑就是不依不饒，認為小彬是故意的，不肯原諒小彬。

沒辦法，班長只好請老班出山幫助解決了。要知道，我們老班可是學校頂級風雲人物，其“豐功偉績”經常出現在學校的先榮榜上。

果不其然，一會兒功夫老班就讓真相大白，並妥善處理好了事情。真是令人佩服啊！

一對好朋友又和好如初了，這一場風波總算過去了。

班級作文 篇8

傍晚，同學們都陸續回家了。我們五人和平時一樣拿着掃把分着任務去打掃衞生。 我掃第二排，還真不用説，垃圾真不少。我掃呀掃呀，可有些灰塵太頑固了，怎麼也不肯和掃把上的塑料毛一起走。不看不知道，一看嚇一跳，哦，好多同學的課桌里布滿了廢紙團，有的甚至把用過的餐巾紙和紅領巾也塞在了裏邊兒，亂七八糟的！也不知怎麼搞的，每次他們放學後，桌子底下和走道里都會有幾塊橡皮和幾支斷了鉛的鉛筆，我可不會手下留情，總往垃圾桶裏一扔，這些可憐的文具也就玩完了！ 我還發現，這桌子底下全都是黑糊糊的，我以為這個是潑到水了，被同學們踩到的腳印兒。我用拖把三番四次死命地拖着，可就是拖不掉。

經過研究，才知道這個黑糊糊的原來都是凳子與瓷磚摩擦後的結果，怪不得上課時，老是聽到有嘰嘰嘎嘎的聲音。我心想：同學們也太不愛護我們的教室了！另外，有些同學發於一片好心，給我們後面的植物澆水，可是水總是一不小心就會潑到地上，然後沒留意的同學又會踩到水上，無緣無故地弄上幾個黑色的腳印，我們也只好用拖把去拖。垃圾桶旁邊還有幾塊黏糊糊又噁心的果皮，如果用掃把去掃，那豈不是糟蹋了它？於是，我們隔着餐巾紙拾起果皮，扔進了垃圾桶。 我們一絲不苟地排完了桌子，完工後，我還特意檢查了一番，還有剩下的灰塵，我們就用拖把再仔仔細細地拖一遍。愛護我們的班級，就像愛護我們自己的家。爭做班級的小主人吧！

班級作文 篇9

走進五中，又走進了十一班這個温暖的大家庭，從這一刻開始，我們每個人都應該手拉起手，共同譜寫出一篇十一班優美的班級樂章。

大家記得軍訓時那五天嗎？我相信，對於我們每一個來講，那五天是國中三年最難忘的五天了。並不是因為苦，而是因為那五天我們是手拉手在笑聲中度過的。我知道，那五天雖然很累、很苦，但大家彼此給了彼此依靠，讓每個人在軍訓期間都能感受到家的温暖，我能從每個同學的臉上看到堅持不懈的神情。大家都在相互安慰着：沒事！堅持一下，很快就過去了！

記得有一次教官讓我們站軍姿。那天，烈日炎炎，那太陽似乎像一個大燈籠一樣，耀得刺眼。一分又一分過去了，明顯大家已經很累了。突然，旁邊那個女生似乎有些不太舒服。班主任走過去問她怎麼了，她説肚子疼。老師讓她坐在樹陰下休息一會兒，可沒想到，那個女生搖了搖頭説：“沒事兒，我還能堅持！”這句話聲音雖小，但不知一股什麼力量衝過我的心。在太陽下，肚子疼還要保持軍姿站立，是多麼難受的一件事啊！可她卻寧願犧牲自己，也要讓別的班認為十一班是最棒的！，是能堅持的！

軍訓時，那時每天下午都有一個會操表演。我們累了一天，大家都已經筋疲力盡了。但上場時大家還是把自己最好的一面拿了出來。我們口號響亮，步伐整齊。我知道，大家都在儘自己的一份力量為班級譜寫最優美的樂章！我們和我們的教官一起努力，為班級爭光，為班級爭光添彩，爭取不給班級丟臉！

俗話説：一個人的力量是極小的，但是許多人的力量集合在一起，力量就是無比強大的。那我們十一班集合五十六個人的力量努力為我們十一班譜寫一篇最優美最優秀的動聽的樂章！