【實用】班級作文彙編7篇

在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的班級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班級作文 篇1

今天作文課上老師要舉行一次別開生面的穿衣大賽，據説最快的還有獎品呢！我們一聽都激動不已。

第一個男生是瘦瘦小小的趙同學。老師説：“開始！”小趙同學上前一步，拿起衣服往身上一披，衣服搭在了後背上，他拽着衣角，一個胳膊伸進袖子，另一個胳膊也伸了進去。然後小趙左手拽着衣服左下角，右手拽着衣服右下角，開始扣拉鍊，扣好後，左手往下拽，右手往上提，“唰”衣服拉鍊拉好了，簡直是一氣呵成。該扣衣服扣了，小趙不慌不忙，一個一個地扣好了釦子，氣定神閒地對老師説：“好了，老師。”哇！我被小趙這一連串的表演驚得目瞪口呆。

開始脱衣服環節了，小趙把釦子拽開，右手拽住拉鎖往下拉，拉鍊拉開了，小趙把左胳膊抽出來，又用左胳膊拽住右胳膊的袖子，右手往外一抽，衣服順利地從身上脱了下來，小趙三下五除二疊好衣服，只用了48秒，他興沖沖地一路小跑回到了座位上。

接下來的同學有快有慢。該我了，我覺得自己1分鐘或1分鐘以下就能完成任務了。

我自信滿滿地走到了衣服前，不知為什麼，心跳忽然開始加速，感覺額頭上都冒出了冷汗。開始了！我拿起一隻袖子往胳膊上套，一邊穿一邊想：要是沒贏過小趙那可太丟人了。這麼一想手上就加快了速度……我穿好袖子，開始扣拉鍊，我在拉拉鍊的時候越發緊張，用力過猛一下夾到了脖子，“嘶”，我倒吸一口氣，顧不得疼痛，趕緊扣釦子。我左右開弓，雙手配合幾下子就把釦子扣好了，我穿完衣服用了三十二秒。開始脱衣服，我用左手一拽，把釦子打開，右手一拉拉鍊，衣服就打開了，雙手向後一扯，轉眼衣服就脱了下來，我按老師的方法疊好衣服放在桌子上——啊，終於完成了，我長出一口氣，向老師報告，老師看了看錶：1分02秒。唉，我還是輸給了小趙。

今天的作文課真開心。這真是一次不同尋常的穿衣服啊！

班級作文 篇2

每天的班裏都會發生很多事，今天我來到學校時，因為是語文早讀，所以我們的組長鮑魚一直嚷嚷個不停，“讀書！”天哪，我只好放下書包，還沒有休息也沒有辦法，只好不情願地讀了起來。

數學課到了，這對於我的好朋友GCA來説好像很無聊，因為她從上課鈴打響，到下課鈴打響，一直在摸他同位的臉蛋，不過老師也很快發現了，第一次老師點她的名，她不知悔改，第二次老師叫她站起來，她還是不知悔改，第三次老師叫她在門口站着，她終於知道了，自己做錯了。

放學了，我發現GCA也挺開心的，我覺得不對勁，於是問她有沒有什麼事，她告訴我沒有，但我看了看她，原來是有人送了她鹿晗的明信片，鹿晗可是她的偶像。

真希望每天都過得這麼開心。

班級作文 篇3

班這個大家庭，轉眼間，又將離開這個家庭。幾年來，它給了我多少温暖，多少回憶啊！

六年來，在老師的培養下，我逐漸成長起來，在學業和品德上都獲得了很大的進步。回想起我初進學校的時候，真是一個調皮無知的小女孩。但此刻，已經長了許多知識，並懂得了許多做人的道理，不再那麼年幼無知，這完全歸功於老師們多年來對我循循善誘的教導和關懷。這使自我無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班羣眾給自我帶來的温暖。如果沒有這些，我還是一個幼稚的孩子，不會識字，不會讀書，更不會成為祖國的期望。這真是這温暖的羣眾創造的。每當要春遊時，班上的班幹部總是走在最前面，車廂裏時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學讓座！”路上忐忑顛簸，大家情緒沉重，時時唱唱歌讓自我的情緒放鬆一下；有的同學心翻想吐，就會擁來許多人。大家互相關心、互相幫忙，一路上互相照顧，使人深刻感到羣眾的温暖。作為羣眾的一員多好！它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到羣眾的温暖。

羣眾，這個名字十分親切，在這個使人温暖的大家庭裏，我學到了知識，明白了道理，結交了朋友，這是多麼令人難忘。羣眾給我帶來的温暖，我將銘記於心。

班級作文 篇4

“我，我直接跟你們班班主任説明天的公開課不讓你們班上了！”

英語方老師氣得唾沫星子四射，就連原本肉色的'皮膚此時也變成了爆炒過的豬肝色。最近我們的班級升起了一股歪風——破壞課堂紀律。許多老師因此講不了課，所有時間都用來講紀律。

就拿今天來説吧。方老師這麼生氣就是因為錢力展他們這幾個死黨上課講話。

開頭應該是這樣的。方老師在台上鄭重地説：“明天公開課你們必須好好表現，過來聽課的老師全都是區級，市級的，你們必須給我好好表現，聽明白了沒有？如果你們丟了臉，那就是丟了我們城南國小的臉！”就在老師激情地“訓”人時，台下卻傳來一陣嘀嘀咕咕的聲音：“嘿，小傅，‘刀塔傳奇’你打到第幾關了？”“錢力，最近我媽不讓我玩，我上次打第47關了，你呢？”“哈哈，我總算超過你了，我打51關呢！”誰知他們好景不長，老師站得高，看得遠，很快發現了他們。正當老師教訓他們時，其他地方也開始鬧鬨起來，於是有了先前的那一幕。

這種事每兩三天就會發生一次，每次後果都一樣：老師大發雷霆，全班還是屢錯屢犯，屢犯屢錯。

我們班破壞課堂紀律還不止這一條，排名第二的便是在班主任眼皮底下玩玩具。

同樣的，也是那天下午，班主任正上着品德課，全班最瘦最小的同學李逸玩着科學學具袋裏由氣球當發動機的小車。只見他鼓起嘴巴，往氣球裏用力吹氣，不一會兒，氣球就越來越大，接着，他把氣球架在小車上，鬆開按着出氣孔的手指，小車馬上在抽屜裏開動了。李逸正玩得高興時，殊不知背後有一雙眼睛盯着他。許久，他才想起上課。等他捧起書時，班主任的聲音傳了出來：“放學到我辦公室寫400字反思！”李逸的臉在3秒之內變成了白色……

這股歪風盤距在我們班已有一月之久，我們的成績直線下降，年級段裏排倒數。各科老師紛紛向班主任吐苦水，班主任也為之生氣，傷神。唉，班級裏的這股正“嗤嗤”冒得盛的歪風邪氣，到底該出什麼招才能撲滅呢？

班級作文 篇5

這三週以來，五班中出現了一些小毛病，令人煩心。但這並不代表優就此結束，請看我們如何解憂迎優。

這幾周以來英語默寫的方式有了變化。前幾周我們班有部分人默寫不太認真：默寫以前默寫過的內容，默寫時問一下週圍的人，撕掉以前默寫的內容避免改錯。這類現象不斷髮生。這些事情也讓我們默寫的真實性變得有些低，為了解決這些問題，萬老師出了一個新點子，每天帶一部分人去報告廳默寫，默寫後由老師批改，並且記錄每天的分數。第一天早上，這個做法的突然出現讓不少人吃了一驚，那些上去默寫的人臉色似乎並不怎麼好看，批改完後，公佈分數，普遍較低，最高只是8分。第二天，還是這批人，但分數與昨天想比有很大進步，到了第三天，萬老師又出其不意的換了一兩個人，不僅是為了檢測其他人，也提醒我們不要做表面功夫。到了後來，更有全班一起上去默寫的情況，經過這幾周的改動，我們默寫的質量也有顯著地提高。

這三週的值周班長也各有自己的亮點。首先來説唐婷婷吧，在她管理的那一週，紀律一直保持的很好，同時她自己也能夠以身作則，為我們做好一個榜樣，都能最早到校開門。同時，在這周，她還和助理一起討論量化分的問題，規範量化分。接着我們再説陳安琪，在這一週，她仍還是主要解決量化分的問題，因為上次的問題解決了一部分，但還是有一些不清楚的分數，在這周，她在夕會上不斷展出有問題的分數，還有一些分數多的小組的記分紙，供大家學習。劉沂鬆在上週的表現也很不錯，本來萬老師在她值周前開了個玩笑，是關於開門的問題，畢竟我們這位班長在平唱到校還是有些晚，但這周，她每天都很早就在校門口等待開門，沒有一次晚到，同時在這周，她也留心觀察班上的很多事情，一一解決，班上有這麼多優秀的班長，優又怎麼會結束呢。

臨近期末，複習幾乎成了每項科目的主要任務。但在有些科目上覆習的效果並不是特別好，例如歷史，一眼望去大部分人都在認真背書，但還有一小部分人，你看他是在背書，可心卻似乎沒靜下來，背一會兒又去玩一下筆，雖説不能肯定他不在背，但這樣分神，背書的效果肯定不是很好，經過老師幾次的提醒，一小部分人也終於靜下心來，開始好好複習，這時就不僅僅侷限於歷史了，還有生物、地理、政治這些科目，效率都比以前高了一些。想起去年班級上的輝煌成績，為了在這次期末考試再創奇蹟，每位同學都在努力。

在這學期的最後幾周，我們將繼續保持優，讓優一直繼續下去。

班級作文 篇6

談起我們班的風雲人物，那真是各有千秋呀！男生能文能武，而女生則能歌善舞，個個都是多才多藝的風雲人物。

説到男生，就不能不提霸王了，他的體育成績可是頂呱呱的這不，春季運動會正是他大顯身手之時，運動會上，輪到他時，他二話不説來了個袋鼠式起跑，飛一般衝了出去，捧場的同學直拍手叫好，除了運動項目，他還是校武術隊的呢！他就是我們班的袋鼠戴光頡。

除了能武的還有能文的，只要提到他，哪個不深感佩服？究竟是一個怎麼樣的人物讓同學們佩服得五體投地呢？告訴你吧！他就是數學天才鄧航。就説數學課吧！老師一佈置難題，他總會輕而易舉，毫不費力的快速解開難題，令大家一籌莫展的難題總能在他手中揭開。大家一片譁然，甚至有人説他的答案是抄的，可是老天不冤無辜的人，鄧航答案儘管和書上相同，但他的解題思路卻與書上截然不同，每次數學考試都是第一名，總能考一百分。他成了數學霸王。當然，你可別以為他只是數學能手，他也是語文，英語的能手呢！怎麼樣？厲害吧！

談到女生，就不能不説語文課代表陳瑩瑩和英語課代表石瑞晞了。她倆在班裏威震四方，那可是一人之下萬人之上啊！有時班裏炸開了鍋，鬧騰得像菜市場，只要她倆一聲令下，男生們個個像貓一樣，不敢吭聲。聽我這麼一講，你一定覺得倆人身材很高大吧？不是的，都是偏小的身材，一頭烏黑亮麗的的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，顯得文質彬彬，讓人覺得很温柔，怎麼樣，沒想到吧？當然，在平時她倆十分幽默，常常讓我們哈哈大笑。

我們班風雲人物還有很多，就不一一介紹了，但這幾個，真是各有所長吧！

班級作文 篇7

在這一個月中，我們參加了不少的活動:開展家長會、去青少年活動中心、以及我們打掃了一個星期的衞生。説真的，我們在這三次活動中，增長的知識還不少呢!下面就來給大家講一講吧!

集體

先來説説集體

圖片，這次去青少年活動中心，主要是為了實行户外拓展活動，不必説眾多的課程，光是進餐就體現出大家的道德修養，每當進食堂吃飯時，大家總是井然有序地進食堂，從沒有一次顯出亂糟糟的樣子，席長給大家盛飯時，大家從沒有發生過爭搶的事件。每次課程一上完，老師總會讓我們PK一次，就拿上次“大腳板”來説吧。大腳板這個科目必須有七個人齊心協力才能完成，我們是和十三班PK。老師讓我們找出一個配合非常默契的小組來比賽，雖然我們臨時組建了一個小組，但由於我們配合十分默契，還是取得了最終的勝利。但我們也有做的不好的地方。比如每天晚上。總有一些同學不好好睡覺。説話，搖牀的聲音不絕於耳，引得大家很不愉快。

小組

再來説説小組，上週五我們班召開了家長會，萬老師為了培養“精英主持人”，特意選了兩位班幹部——唐卓強和周至文。説實話，我非常佩服他們。當時我點評我的組長唐卓強的時候，看到底下密密麻麻的人頭，我的腿一直在抖，我不知道唐卓強是怎麼做到不緊張的。更何況他在講台上站了將近兩個多小時，對於這一點，我很佩服我的組長。還有一件事，上個星期我們班負責打掃居民區，我們組要負責打掃一部分清潔區，看到那滿地的樹葉我們感到很為難。只有唐卓強沉着冷靜，他立馬給組上每一個人分配了任務，我們打掃的地方樹葉很少，只有他那一片樹葉奇多。但由於分工明確，我們很快就打掃完了，有時我們掃完了之後也會幫他打掃。所以，每次打掃衞生，我們小組總是率先完成任務。

個人

最後談談個人，我覺得我這一個月來表現的還不錯。在户外拓展活動中，我有兩個職位:野外徒步這個科目裏的帳篷負責人，並且在搭帳篷大PK中榮幸地被當選為組長，由於我分工明確，我們組搭帳篷和拆帳篷都是率先完成。在廚藝課上，我憑藉我兩年的“廚師”經驗再一次當上了“掌勺大廚”兼“專業切菜員”。由於站了一上午，導致我腰痠背痛，舌頭因為嘗湯而不小心被燙傷，但最後我與大家積極配合，終於做出了一頓豐盛的午餐。看着大家臉上洋溢着的笑容，我覺得這是值得的。

通過這一個月的經歷，我懂得了：集體無論做什麼事，一定要齊心協力，一定要講究技巧，不然就一事無成。