【實用】班級作文彙編6篇
在日常學習、工作和生活中,大家都經常接觸到作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家整理的班級作文6篇,歡迎大家分享。
班級作文 篇1我心目中的班級,應該是一個充滿熱情、充滿友愛的。
我心目中的班級是整潔明亮、五彩斑斕有個性的。每個同學都能愛護班級衞生,從點滴做起,從身邊做起。班級牆上有個性的黑板報和圖片展示我們不同的精彩。我希望在這個班裏的每個同學都能彼此團結友愛,有較強的集體榮譽感,具有活力、永不言敗的品質。上課時能夠認真聽講,尊重老師,創造一個良好的學習氛圍。下課玩耍時大家在一起不吵鬧,不打架。有競賽比賽時,能一起出力為班級爭光。學習上你追我趕,積極向上。我還希望從自己開始做一個有責任心的人,做好自己每天該做得事。我希望在未來,班級牆上能夠掛滿我們所獲得的各種獎狀,讓我們能夠一起回味那美好的時光。
我相信只要從我做起,齊心協力,這些都是能夠實現的。
班級作文 篇2一年一度得校運動會馬上就要到來了,我們班的體 育成績好的都整裝待發,準備在運動會上大顯身手,為班級爭光,同時也為自己爭光,可是,我們班上一些體育成績不好的同學,可沒有那麼好運了,我們沒有去當 運動員的機會,只好在班級的“陣地”裏吃吃零食,打打牌,或是去給運動員當拉拉隊。
可是,我們並不甘心,我們也想為班級爭光啊!終於,盼啊盼啊,這個機會終於到來了,老師讓我在今年的這屆校運會中的開幕式上去表演節目,我聽 了欣喜若狂,回到家就開始練習跳繩——劈叉跳,我幾乎每次都練得滿頭大汗,原以為可以在開幕式的時候大顯身手,可老師卻怕我們跳神的同學把別的同學弄傷, 就邊把我們刪了,這如同一哦個晴天霹靂般,讓我大失所望。
但是,在這個霹靂過後不久,又有一道陽光到來了————老師讓我去跳長繩,我便和同學一起去練,正當我練的有些熟練時,老師卻一會兒換人,一會兒又換人,最後把我也給換下來了,唉……希望老師能在運動會前給我為班級爭光的機會啊。
班級作文 篇3時光荏苒,我們的八年級生活即將接近尾聲。一載春秋,有苦有甜,有酸有悲,百感交集。
去年夏天,我懷着激動忐忑的心情來到了802教室。一張張陌生的面孔,使我的心裏不太自在。老師站在講台上微笑着注視着我們,心中多了幾分親切,當時老師的一句話,我現在依然記憶猶新——我看咱們同學都慈眉善目的應該沒有特別調皮的。是啊,或許是沒有特別調皮的孩子,可又有誰真正的瞭解誰呢。
秋天我們彼此漸漸熟絡了,不會感到陌生了。同學們在這個大家庭裏一起學習,一起在知識的海洋中遨遊。也會因為一些小小事件,在課堂上同學們哈哈大笑,老師也忍俊不禁,大家其樂融融。
冬天我們也放下了心中的戒備,802每一個人都會把對方當作自己的家人,我們和諧共處團結互助,快快樂樂的生活,高高興興的度過每一天。
春天大家都在為地生會考而努力。大家心裏都明白,這次考試真的很重要,當然我們也依舊很活潑,下課時還是會出去放鬆休息,我們不只是要好好學習,還有生活。
轉眼又到一年夏天。又是該分別的季節了。一年太短了。我們還來不及更加深入的瞭解彼此,就要説再見了。
我們還會遇到不同的班級、不同的人。記憶中的班級卻永遠只有一個。那些曾經並肩前行的人啊。也許下一個瞬間,再也不見。但我知道。曾經的情誼。永不褪色!
班級作文 篇4以前班裏的小紅花都加在了“雛鷹奮飛”欄裏,可是今年暑假我們學校對各個教室進行了整修,牆壁煥然一新,於是學校規定不能在牆壁上掛或貼任何的東西,於是“雛鷹奮飛”欄就被取消了。那麼如何管理學生呢?於是在開學之際,我就想了這樣一招,經過這段時間的實踐還真管用。
一般情況下我們語文的進度都是兩星期一個單元,於是,我讓孩子翻到語文書的目錄,在目錄每一單元的前面的空地方寫上週次,每一單元寫兩週,每一週的獲小紅花情況就記錄在周次的旁邊。這樣既便於記錄,也便於家長隨時瞭解孩子本週在校的表現。具體的操作是這樣的:組長記錄孩子們每天的各項得分,星期五中午的時候組長把加分本拿回家,在家裏計算組內每個學生的得分情況,根據分數的多少一半人可以獲得一朵小紅花,組長在獲得小紅花的孩子的姓名前加小紅花,下午到學校把每組組長把小紅花獲得者的書拿到“作文大王”楊志軒處,由楊志軒為其加蓋小紅花章,然後我再利用校訓通把獲獎情況發送給每個家長。學期末的三好學生、優秀隊員的評選與此息息相關。每個孩子的得分是這樣得來的。
1、家庭作業,字體工整,家長認真批改,簽名,並無錯別字的加5分。字體比較工整,由家長批改,簽名,並無錯別字的加3分,再次之加1分,有錯別字的不加分。
2、衞生,一週中掃地的同學,能夠做到認真掃地,不磨蹭,按時完成掃地任務,並在本週的四項評比中班裏得衞生小旗的每個值日的孩子加1分,男生因為掃男廁所,一掃就是一週,所以為每個值日的男生加5分;班幹部檢查衞生時誰的桌子下有紙、桌子上的物品沒有擺放整齊扣一分。
3、做操,做操是口令響亮加一分,做操認真加1分,遲到扣2分,做操不認真扣一分。
4、路隊,站隊時沒有做到快、靜、齊扣1分,走路隊時不認真,沒有對齊,説小話的扣一分,無故不站路隊的扣2分。
到目前為止很實效,很好用,如果大家覺得還可是,也可以試一下。
班級作文 篇5有幸進入21班,是我們茁壯成長的開端。
開學第一週,我國小的同學見我就説:你們21班真優秀!我問你怎麼知道,她説:微軍訓你們班天天被表揚。我比較謙虛地説:是,我們前邊的同學沒有一個書本掉落,當時我就坐第一排。
我們的'班級很優秀,是因為我們的同學們很優秀。先不説咱班的學霸們,就説我身旁的浩然同學,有一次我眼鏡沒戴,當時坐在倒數第二排,眼前是一片模糊,本來這不關浩然的事,當時他發現了我的情況後,在課堂上將不用抄不用記的筆記讓給我看,當時真的是一股暖流湧入我的心田,這是老師、父母的愛都做不到的,這是同學之間的非常純潔的互助之愛。
還有很多同學也很優秀,比如我們自己就是優秀人。在21班,我們每個人都是獨一無二的。我不知道這個比喻對不對我們就像一顆顆小行星圍繞着太陽轉,不管速度是快還是慢,形狀大小如何,但是我們的心都是連着太陽,都是一個軌道。我們有像熙璐那樣勤奮踏實的,有像一鳴那樣努力聰明的,也有像星遠那樣全能的,還有像我那樣笨笨、但一直努力着的、上進着的,但不管怎樣,我們都是成長着的獨一無二的21班人。
也許,我現在做不到每天早晨第一句話就是:我愛21班,因為這只是語言的表白,但我的生活,我的生死,我的全部都永遠與21班聯繫起來,這我想我能做到。像花兒與大地一樣,花兒的身體與大地連在一起,花兒的心長在大地上。
希望同學們在未來的學習中,大家都這樣想:我未來如何優秀,21班就如何優秀;在困難來臨時都這樣想:21班是怎樣優秀,我就應該是怎樣優秀!
班級作文 篇6未來的世界充滿了科技與發明。來參觀一下我的智能班級吧!
進了班級的門,裏面空蕩蕩的,一個人都沒有。你肯定會好奇,裏面沒有桌椅嗎?這是值日生忘了升起桌椅了?其實都不是,在老師的講台旁邊有一個紅色按鈕和藍色按鈕。這是有什麼祕密嗎?下課了,所有人都走了,值日生組長走上講台,按了一下紅色按鈕,桌椅就會叢下面的地磚自動打開,擺放整齊。按藍色按鈕,桌椅就會折起來,縮進地中。“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,老師走進了教室,摸了一下牆上的指紋觸摸器,黑板就出現在我們面前。原來,黑板是隱形的,一摸那個指紋隱形觸摸器,隱形模式就解除了,黑板就顯示出來了。黑板還連接課程表,上什麼課就會顯示什麼內容。比如今天要學習語文七色光這節課,黑板上就會顯示出語文七色光的內容。
在學校的天台上擺着三個大字“愛學習”,這三個大字是紅藍白三種顏色,紅色是太陽能,藍色是水能,白色是風能。
教室裏各種各樣的文化氣息都是可以變化的。你在手機裏選好後,它就會出現在教室裏,牆也可以根據天氣季節變化,比如今天是陰天,它就會變成金燦燦的暖黃色,如果是熱天就會變成冷冷的冰藍色。
進步不是把人類變得懶惰,而是讓人類把複雜的事情變得方便。我堅信在不久的將來人們一定會發明出這種智能班級的。
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