有關膽小的作文4篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的膽小的作文4篇，希望對大家有所幫助。

膽小的作文 篇1

我是一個很膽小的人，什麼話都不敢説，什麼話，什麼事情都要憋在心裏。我知道這樣心裏很難受。但是，我害怕如果我把事情説出來，就會惹別人生氣。然後，就會引起爭執。我不要這樣，我真的害怕。

因此，我很不討人喜愛，別的小孩兒都不陪我玩。我只能默默地待在家裏，聽着小狗汪汪的叫。這個時候，我就會感到非常的無聊。一無聊，做什麼事情都不開心。所以做什麼事情都不想做，從這個時候，我就深深地感受到了孤獨。我是一個正常的小孩兒，我也要別人陪伴。我想和他們一起玩耍，我每天在那兒看着他們在一起歡快的玩，我眼中就充滿了憤怒，不知不覺中，我便有了暴脾氣。別人偶爾給我説句話，我便會對他生氣。我也不知道為什麼。

我望着他們在那裏玩兒，眼中帶着羨慕，也帶着嫉妒，為什麼？為什麼不公平！為什麼他們可以開心的玩耍，而我卻是孤單的一個人，我不服氣。

慢慢的，在別人眼中，我已經習慣了孤單的一個人。我的性格再也改變不了，永遠還是那麼內向。可是他們不知道，我一直都在努力的改變自己。努力的讓自己變得開朗一些，這樣的話才能和他們一起玩耍，其實，我一點也不習慣孤單的一個人。我一直都害怕孤獨，我需要別人陪伴，我不要孤獨。

每天望着他們在一起，他們的歡聲笑語，深深的傳入我的耳中，深深地扎進我的心裏。我特別想立刻站在他們身邊，對他們大吼一聲，可是我不敢。

膽小的作文 篇2

今天學校中午12:30放學，結果12:10就放學了，同學們狂歡起來！

託管老師接我到託管班，寫完作業老師帶我們到樓下玩，我們和老師一起玩鞦韆，老師坐在鞦韆上，我們一起推，我們把鞦韆推得太高了，老師都嚇哭了，真是一個膽小的老師。

膽小的作文 篇3

雖然我現在是班上的學習委員，都當班級幹部了，我卻還是很膽小，很多事情我都不敢直接跟老師説，都要透過同學幫我轉達，見了老師就像老鼠看到貓，連話都説不清楚，老師也覺得很好笑：“我有這麼兇嗎？”

大家都幫我加油打氣，叫我講話大聲一點，不要怕跟老師説話，我會試着努力，但還是會發抖，我想時間久了，我就不會這麼膽小如鼠了吧？

雖然我很膽小，我卻是一個很疼愛弟弟的人，雖然他很搗蛋，但我知道他跟我是一國的，我們都膽小，不敢跟老師説話，所以我常常跟他一起握手，告訴彼此，老師一點也不可怕，我們都不要怕吧！

膽小的.作文 篇4

從外表上看，我是個活潑的女生，喜歡蹦蹦跳跳，唱唱笑笑，大家都喜歡和我一起玩。可是，在上課時，我卻是個“膽小鬼”！ 每次上課，老師提問題時，我都不敢舉手。因為我害怕，害怕由於緊張而答錯，老師和同學們會嘲笑我。有時，老師也不管我有沒有舉手，就會叫我站起來回答問題，知道的就説，不知道的就站着半天一句話也説不出…… 今天上午，語文課上，老師問我們：“這篇課文開頭是用什麼方法寫的？”我知道，是“開門見山”的方法寫的。我想舉起手來，可我又開始害怕了：要是答錯了怎麼辦？我的手像拿了一塊石頭，怎麼也舉不起來。而旁邊的同學呢，卻把手舉得高高的，好像有百分之百的把握似的。這時，我想起了媽媽常對我説的話：“不要害怕，既然你想舉手，就説明你已經有了答案，那你就舉起手來回答，如果答錯了，老師和同學們是不會笑你的！你要對自己有信心呀！”想到這裏，我慢慢地把手舉了起來，雖然很低，但老師還是看見了。老師的眼裏露出驚訝的目光。我想：老師肯定沒想到我這個平時不敢舉手的“膽小鬼”今天竟然敢舉起了手。老師點了我的名字，我站了起來，班裏靜極了，連一根針掉到地上也聽得見，我越來越緊張，汗也流了出來，從額頭上流到衣領上，心“怦怦”跳個不停，我開始後悔剛才舉了手，可現在已經舉了手。我緊張的回答了老師的問題，老師笑着點點頭。課室裏頓時響起了一陣掌聲。啊！原來舉手這麼簡單！我舒了一口氣。 回到家，我把這事告訴了家人，大家都笑了。