名家作文的教學思想

俗話説，教無定法，亦有法。作文教學同樣如此。感受大家的作文法，對於我們的寫作教學也是大有益處的，下面小編為大家介紹名家作文教學思想。

1．朱自清的“投稿法”

1924年，朱自清先生在浙江省上虞縣春暉中學講授國文課。他在國文課教學中十分重視培養學生的寫作能力，注意激發學生的寫作興趣和勇氣。他最得力的`一着是鼓勵學生向報刊投稿，還現身説法地打消學生的畏懼心理，他説：“你們不要怕文章寫不好，我的第一篇在刊物上發表的長詩《毀滅》，就是投了又退，退了又投，反覆四五次才得以錄用的。”

2．肖穆的“觀察法”

肖穆是當代一位著名學者，現僑居海外，從事教育工作多年，有十分豐富的教語文的經驗。有一次，他告訴學生：“今有一景，你們都未注意，你們聽到頭上風聲了嗎？”於是，讓學生試着各自靜靜地聽，並問學生與平日所聽到的風聲有何不同？學生聽了一會兒後，他又説：“此風因穿松針而過，松針細，又多隙，風過其間，其聲颯然，和宅處不同，此謂松風，試下筆，能寫其概況否？”學生思索再三，然後寫出，又經過討論，大大激發了學生作文的興趣。這種用心觀察法不失為一種作文的好辦法。

3．葉聖陶的“上規矩，給自由”法

所謂上規矩，是指課內作文要從四個方面，即“修辭立其誠”“貴在有質料”“會列提綱”“學會善於修改”。以此，對學生嚴格訓練，養成習慣。所謂給自由，是説在學生把規矩養成為習慣之後，教師要在課外鼓勵和督促學生勤練筆，把這些規矩真正地用起來，把習慣變成自然而然的事。課外練筆主要是寫日記、週記、辦牆報、辦刊物等。

名家的教學方法，是經過歲月淘洗過的，是方法中的精華，即使在“多媒體”教學充斥課堂的今天，我們仍然有繼承和發揚的必要。