關於眷戀的作文2篇
在現實生活或工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的關於眷戀的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
關於眷戀的作文1悉數花開花敗,笑看雲捲雲舒
品賞陽昇陽落,靜觀潮漲潮退
抓住這稍縱即逝的眷戀,讓離別勾勒出人生的經緯線
也許有愁有苦有悲有憂,奈何它世事無常
這一別,讓時光偷走了一輩子
這一別,彷彿隔斷了幾個世紀
這一別,沒了一羣人熟悉的背影
這一別,沒了一羣人真實的笑靨
這一別,別了十三歲的懵懂
這一別,別了八三班的喜怒哀樂
他昏昏欲睡的模樣在剎那間消失,是否有些不習慣
他故作嚴肅實則風趣的動作突然不見,是否有點不自在
他大大嗓門驚天動地忽然漸遠,是否感到有些傷感
他悠悠情長的眼神在轉眼間模糊,是否有點懷念
歲月,帶走了一羣孩子的天真爛漫
歲月,抓走了一羣孩子的歡樂時光
青春,是用來懷念的
它不是瞬時閃過的一道光,但在失去時感到好短暫
它不是亙古永恆的太陽,卻處處感覺到它的氣息
青春,悄悄的溜走
留下一個抹不去的背影
也許,在五十年後
那羣曾經哭過的、笑過的、鬧過的孩子
已白髮蒼蒼
沏一壺茶,温一碗酒
盤腿坐在樹底之下,泥香之上
爾後紀念我們的青春
那個永遠不老的傳説
關於眷戀的作文2杏花疏影裏,循着語文的'笛聲踏入了黎明。每一個腳印裏都刻入了語文老師的龍飛鳳舞,漫談雲霞。唯有那一堂課,淡描了他的身影,卻寫滿了我的眷戀。
時光又回到了那節語文課前,老師温厚的聲音在耳畔響起:“這節課你演講吧。不過交給你個任務,我有一點事兒,希望你講到我回來。”我輕輕地點了一點頭,大概只記住了他嘴角邊一成不變的微笑。
那時年齡還小,那時不善交往,在同學中是那樣孤單無聞。每每回想起,總有一種細雨夢迴雞塞遠,小樓吹徹玉笙寒之感,不堪看。
鈴響,提着筆記本走上台,我的膽怯寫滿了顫抖的雙腿。總是放棄這樣的機會,可是這一次卻無法推託,因為有他的温厚的聲音,信任的微笑,因為我發現同學們其實很友好。
莊子的《養生主》在記憶中流出,起初的目光在筆記本上游走,而後大段的評述似乎出自我自己的思考。我不禁陶醉於薪盡火傳的深邃之中,台下是靜寂,也有驚訝。
那一推門聲始終未響起,而我的期盼漸漸轉化為一種責任,正如庖丁解牛,恢恢乎遊刃有餘,騞然一剎那,我瞥見門外——
那是老師靜靜地在門外守候,我從他的嘴角的微笑中甚至讀出了一種美麗的欺騙。台下的掌聲是一種詩意的肯定,而我台上的棲居也多了一種幸福。
是他,我的語文老師,一直在門外默默地看着我,他其實沒有事,他只是用責任來激勵並支持着我,讓我有機會在同學面前展示,讓我與同學更加親近地接觸,讓我有膽量在眾人面前侃侃而談。
我想,為什麼他的嘴角帶着微笑,因為他的心中充滿了愛與關懷。那節語文課,沒有他細緻的講解,卻深深地鐫刻着他的愛,温和的微風,吹開了我的心帆。
當時領略,而今眷戀,總負多情。那節語文課,流淌着老師的關愛與我心靈的轉變,永不枯竭。
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