國中作文之世界

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的國中作文之世界，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國中作文之世界1

沙礫泛着幽光，靜靜在碧藍的水中下沉，沙中包着珍珠，你拉住我向前的手，淡説：別，讓它自己沉下去。我不解。你只説：你看，試圖打撈它的人全躺在水中了。

月光璨然，水面折射出你的倩影，我苦於尋找你，卻只在此岸踱步。我困惑。終於在水中找到了你。一副軀體，抽離靈魂的空殼。我問你：回家？你獨有的淡然消散不見，留給寂靜空虛回答我：貪。

淡藍色玻璃映出你的臉，你笑着，分外安祥。手緊攥着，沒人知道你手裏是什麼，除了我。雪白的衣服襯托着釉紅的花，你讓我想起了白雪公主的童話。只可惜我不是那王子，無法給你那個吻，即使給了也無法挽回你，因為那只是童話。

你隨着風，成絲成縷，與我背道而弛，縱然地球是圓的，你我也不會在相遇。你只在赤道幻散，我更喜歡北迴歸線。你曾説過：和你比我喜歡風多一點。還説過：我要能隨風一起飄去多好。現在你做到了……

沙礫從你手中滑落了，裏面的珍珠若隱若現。你為何會有它，你有為何會在水中我都知道。可你明知後果為何還要去做呢？難道……

罷了，貪我不怕，但我怕死。不是自己怕死而是怕你……可真就發生了麼？真的，發生了……

月消失了，一顆流星猛地出現在我眼前，煞是璀璨，轉瞬即逝。那是你嗎？火光一閃而過，點亮了渾濁的天空，那是你嗎？

國中作文之世界2

今天，我讀了一本書《神奇校車》中的漫遊電世界。讀了這本書，我知道了電一直是我們強大的朋友，電很有用，也很危險。用電的時候要小心，電交匯點有電子、原子和原子核，原子非常小，一百萬個原子排起來只有一根頭髮那麼細。

我知道了電是由水變成水蒸氣再高速旋轉而生成的。電流以24000伏特離開電場，經過變電站提高到34500伏特，再經過變電站降到13800伏特，經過變壓器，降到110伏特和220伏特，供人們使用。

這本書通過講故事的形式，把關於電的問題通俗易懂的做了解答。通過閲讀，瞭解到了一個驚險刺激的遊歷故事，認識了一個特別古怪的老師，這個神奇的老師駕着一部神奇的校車，帶着學生們學到了許多生動的科普知識。我非常喜歡這種學習知識的方式，喜歡具有科學精神的弗瑞絲小姐和那部神奇的校車.我是一本讓我感覺很新奇的`書。

國中作文之世界3

創造一個美好的新世界--觀假文盲有感山東省青島膠州市營海鎮馬家莊國小六年級王蓉〈〈假文盲〉〉這幅漫畫是著名漫畫華君武在1984年1月畫的，這是一幅很幽默而又具有強烈諷刺性的作品。畫家藉助這幅漫畫諷刺了那些只圖自己方便，不顧他人困難，缺乏社會公德的行為。畫上畫的是幾個男子若無其事地站在“母子上車處”等車，而一位抱着小孩的婦女無奈地站在一旁。那位婦女也許在想：告牌上明明寫着“母子上車處”可他們為什麼還在這裏等車呢？難道他們不認識告牌上的字嗎？不，他們有的像工人，有的像幹部，有的像軍人``````不能不認識告牌上的字啊，那麼為什麼他們還在這裏等車呢？也許那幾個男子在想：管他的呢，怕什麼。缺乏社會公德的行為在我們日常生活中是常見的。在公園裏，一些人吃完了食品後，隨意把食品袋、果皮等仍在地上。他們似乎不認識“請勿亂仍垃圾”的告牌。在一些公共場所，我們也經常看到一些“假文盲”。

草坪旁立着“請勿踐踏草坪”的告牌，可仍然有人視若無睹，在草坪上蹦跳、玩耍，使草坪受到了損害。在學校裏，有的同學用完水龍頭後，不關緊水龍頭，任其水滴滴在地上。他們好象沒看見“水是生命之源，請節約用水。”這個告牌。是否遵守社會公德關係着一個人的道德修養。從一件小事上就能看出一個人的道德修養。如果每個人都能多為他人着想，那麼這個世界將會更加和平、更加美好。讓我們少年兒同手牽着手放走美麗的和平鴿吧！