【推薦】點評作文600字彙編十篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的點評作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

點評作文600字 篇1

有人説：“發小就是從小一起長大、但是隻是在一起玩的、不一定會全心的付出。長大了、會各走各的、但也會互助。而閨蜜呢、比發小要好很多。是真心的在一起付出。比發小的關係更進一步。”你憑什麼這麼説？我的發小和閨蜜，發小就是第一，她從小就在我心中留下了一個位置，任何人都無法取代。

我的發小是我最好的傾訴對象，不管什麼，我都會告訴她，我們有許多共同的祕密……

有一種感情叫“發小”，再沒什麼能比它純淨美好。

愛，不是尋找一個完美的人，而是學會用完美的眼光，欣賞那個並不完美的人。

想你的人自然會來找你，愛你的人會想盡一切辦法來到你的身邊。在這之前，如果你打算愛一個人，要想清楚，是否願意為了這個人，放棄如上帝般自由的心靈，從此心甘情願有了羈絆。

或許不是我們變了，而是我們越來越接近真實的自己。

不瞭解一個人前，不要輕易根據別人對他的看法下結論，那可能會讓你錯過一些東西；瞭解一個人後，不要輕易的在別人面前對他做評論，那可能會讓你失去一些朋友。

點評：青春總是伴隨着無數的祕密，關於祕密，我們都會有分享祕密的小夥伴，很顯然，對於作者而言，便是“發小”，這不僅僅是一個夥伴，更重要的是一種陪伴，一種情結，一種青春的快樂，文中並沒有告訴我們具體的“發小”是誰，而是用抽象的“它”來表示，這樣的一種敍述方式值得肯定，文字樸實自然，毫無造作之意！

文章不足之處在於，文章最後兩段似乎與整體的風格和感情有些衝突，轉折的似乎有些突然，可能會給讀者造成一種摸不着頭腦的感覺！

建議在最後兩段轉折之前加一些過渡的話語，這樣前後銜接才會顯得自然真實！

點評作文600字 篇2

"牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。"

——題記

冬，乘着北風而來，她沒有春的奼紫嫣紅，沒有夏的豐富美麗，更沒有秋的累累碩果。一提起冬，不少人就會情不自禁地想起它的寒冷來以及那蕭條的枯木殘草。但我卻希望它的到來。因為，也只有在這別具一格的季節裏才能見到那令我思緒飛躍的梅花。

梅花，她就像人生的向標。她迎接着狂風暴雪的打擊，卻毅然挺胸直立，不會逃避寒冬帶來的種種困難，而是暗自飄香。

梅花，她就像冬天的畫家。雪中白茫茫的一片，草木枯萎，鮮花凋零，梅，卻給單調的世界添上了一線生機，一點色彩。讓人覺得冬天似乎並不那麼可怕。

梅花，她就像寂寞中的使者。她漸漸地綻放，漸漸地凋謝，漸漸地死亡。她對這個世界充滿了美好的憧憬，也對這個世界並無多少留戀。

梅花，就像一位得道的高僧。看破了紅塵，生死對她毫無畏懼可言。在她強健的身軀裏，能看到的是對生死的感悟。

梅花，就像一位堅持不懈的人。不管呈現在眼前的困難有多大，只要存在着一絲的希望，她也絕不會放棄。就算犧牲自己寶貴的生命也總是無怨無悔。

梅花，她不像富麗堂皇的牡丹，不像爭奇鬥豔的杜鵑，也不像火紅耀眼的玫瑰，更不像婀娜多姿的荷花，在我的眼中，她最像山林中那一棵棵高大挺拔的竹子。她絕不隨波逐流，而是嚴以律己，潔身自好。

人就應該像這嚴冬中盛開的梅花，像她一樣，我們應該有傲骨，而不可有傲氣。在盧梅坡的《梅雪》中寫道"梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。"

點評作文600字 篇3

我們自從來到這個世界上，就一直享受着父愛、母愛。父愛如山，母愛如海，她們無私、深沉、博大、綿長。

想起父母的愛，我的心頭就湧起無限的感激。當我餓的時候，我要父母給我吃的；當我渴的時候，我要父母給我喝的；當我悶的時候，我要父母給我買玩的。當我還小的時候，我認為這些都是父母應該做的。現在我長大了，才知道這些不是父母必須的，而是他們從心底裏為我所付出的。父母為了我們的成長，嘔心瀝血，這份恩情該如何報答呢？

貪玩懵懂、學業忙碌的我們，每天都會忽略父母的感受，很少問一問父母的工作、身體情況，我們是真的很忙嗎？今天，我望着在家中操勞的父母，突然覺得他們憔悴了。在不知不覺中，過於幸福的我，已經忘了父母背後的辛勞。想到這我急衝衝地跑過去為他們捶背、鬆肩，爸爸媽媽莫名其妙地看着我，相互欣慰地笑了……其實父母並不要求我們能為他們做點什麼大事去回報他們，只是要我們能像今天一樣，找點時間，為他們做點事，他們就已經很滿足了。

找點時間，其實並不難，只是看我們肯不肯而已。大家不要忘了時間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了生命的脆弱，感恩父母只是一件微不足道的事，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，更何況是人呢？我們從今天開始，拿出一點點的時間，為父母做點兒什麼，哪怕幫他們洗洗襪子、輕輕地一聲問候也好，因為這就是我們應該做的事——孝順！

古人云：“慈母手中線，遊子身上衣。誰言寸草心，報得三春暉。”親愛的同學們，請用我們的孝心從現在起，從這一刻起，多關心父母，多孝敬父母，做一個知恩圖報的好兒女！

點評作文600字 篇4

我生來就是一身翠綠，而我的千千萬萬的兄弟都與我一樣，不過有的像初春剛發芽的嫩草，有的像夏日河塘裏的荷葉。我們曾經佔據着這個世界的每個角落，被賦予無限的生機。在很長一段時間裏，我們和其他五顏六色的朋友和睦地生活，直到人的出現。

我不知道身為綠色有什麼過錯，但我看到我的兄弟們在人類的銀灰色的工具前倒了下去。人們説：“我們不需要綠色，我們只需要金黃的麥穗。”

我看到兄弟們在被人類造出的紅色的黃色的液體浸染的土地上掙扎，慢慢地枯萎。人們説：“我們不需要綠色，我們只需要白色的紙張，黑色的石油。”

我看到兄弟們在已變成灰黑色的天空下喘息着，慢慢地低下了頭。人們説：“我們不需要綠色，我們只需要紅色的長裙，紫色的大衣。”

我看到兄弟們在一點一點地變少，人們拿綠色換回了他們所要的白色、紅色，而我們卻被拋到一旁，不理不睬。我時常回憶着過去，回憶着那美好的日子，但眼前殘酷的現實使我不得不中止我的回憶。

當像麥穗一樣金黃的沙漠逼近的時候，人們終於開始有所醒悟，但他們發現，找回我們是何等的困難。我們的家族還能像以前那樣壯大嗎?我不知道，但我充滿着希望，畢竟，我們綠色是希望，是生命的顏色。

評點：這是一篇既有想象力，又精緻的文章。擬人手法貫穿全文，生動耐讀。本文最大的亮點在於通過寓言所表達出的警示：色彩消失留給我們的只是悲哀。作者有很強的抽象能力，也有很強的形象思維能力。通過“銀灰色的工具”、“金黃色的麥穗”、“紅黃色的液體”、“白色的紙張”、“黑色的石油”、“灰黑色的天空”、“紅色的長裙”、“紫色的大衣”等富有色彩又具有借代含義的詞彙，把人類社會與大自然間的矛盾、鬥爭展示出來，揭示了人類無休止的慾望對自然的戕害。咎由自取的後果警示人們，沒有綠，也就沒有了生命。

點評作文600字 篇5

生活中處處有美好的品德。這些品德，增進了人與人之間的和諧發展。那有哪些美好的品德呢？下面我就來説説其中的助人為樂。社會處處有幫助，有的是驚天動地的大事，有的卻是無比細微的小事。這些事蹟，無論大小，都讓人的心中感到無比温暖，都讓人心存感激。

“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去”。相信大家不會不熟悉這句話，這是雷鋒同志説的。雷鋒，一個響亮的名字，一個令人難忘的名字，一個永遠不會消失在人腦海裏的名字……雷鋒，人們不會忘記，那是為什麼呢？因為他的精神，他助人為樂的精神，他以幫助他人為樂的精神。人們總是提倡“雷鋒精神”，為的就是讓我們通過學習雷鋒精神，樹立起幫助他人的人生目標。因為我們知道，人的生活中時時處處需要雷鋒精神，而雷鋒精神也像春風一樣拂過了同學們的心靈，在我們的心中播下了無私奉獻、助人為樂的種子。

在學校裏，在班級中，也應該有幫助。力氣大的同學可以幫力氣小的同學拎拎水；同學被老師批評時，可以給他鼓勵鼓勵，幫他共渡難關；有的同學遇到難題解答不出時，熱心幫他解答解答——這些都是小事，也是應該去做的。在生活中，更是不能缺少幫助。過馬路時，可以幫助老爺爺、老奶奶等身體不方便的人；做公交車時，可以讓坐給老年人或帶着小孩的婦女；遇到摔倒的路人，也應該扶他們一把。這些生活中的點點滴滴，都記錄着你的良好品德，都能夠反映出你的助人精神，何樂而不為呢？幫助別人，似乎是打開快樂之門的鑰匙，幫的是別人，快樂的卻是自己。讓自己感到快樂，就一起幫助別人吧！

每個人都該幫助別人，因為這是良好的品德，每個人都該擁有幫助別人的.心，因為這令人快樂。生活因幫助而美好，因懷揣助人為樂的心而美好，讓我們共同努力，讓生活變得無比美好吧！

點評：

選材以小見大，從生活細微處能彰顯助人為樂的精神。敍事、抒情、議論有機融合，完美統一。

點評作文600字 篇6

我，今年十二歲，個子有一米五高，一頭烏黑的短髮，圓圓的臉蛋，細細的眉毛下鑲着一雙汪汪的大眼睛，扁平的鼻子，小小的嘴巴，微微一笑露出潔白的牙齒，多像一個調皮的小男孩

我天生就是一副假小子的模樣。媽媽為我買了許多連衣裙，我總是不穿，卻常穿着男孩子愛穿的牛仔褲、休閒服。

記得我八歲生日那天，媽媽為我買了一條白色的連衣裙，我不肯穿而且還上面剪了好幾個洞，媽媽知道後，還狠狠地教訓了我一頓呢。

我很調皮，很愛玩男孩子喜歡玩的驚險刺激的遊戲。有一次，媽媽帶我去娛樂中心玩，那裏有碰碰車、騎馬、滑翔等。媽媽問我喜歡哪樣，我毫不猶豫地選定了滑翔和騎馬。在滑翔裏，只有許多大哥哥在滑翔場裏，只有許多大哥哥在滑翔，他們優美的姿勢，嫻熟的技巧。看得我癢癢的，躍躍欲試。於是，我迫不及待地叫媽媽買了張票，拿着滑翔板急匆匆地進了滑翔場裏，跟在大哥哥後面一圈又一圈地滑着，滑完了一場又一場，心曠神怡。接着，我們又來到騎馬場裏，裏面只有幾個人，而且都是男孩子，我不管三七二十一，叫媽媽買了十二個幣，一下子全部放進去，可以玩兩遍，我毫不猶豫地爬上了“馬背”，“馬”開始搖搖晃晃了，一下子響起了“馬”叫聲，然後慢慢地快起來，真像美國西部的牛仔啊！不料，我不小心從“馬背”上摔了下來，好痛啊！不管他，拍拍屁股，再玩，我又一次地爬上馬背，國小生由於我有那堅韌不拔的精神，這場騎“馬”的遊戲終於讓我堅持到最後了，一個管理員姐姐拿了一個布娃娃一邊遞給我一邊説：“小妹妹，你可真堅強，你是我見過的第一個堅強、勇敢的女孩子，這個布娃娃是對你的獎勵。”我接布娃娃對那位阿姨説：“謝謝，姐姐我走了，下次一定會再來的。”我抱着布娃娃邊走邊想：我下次一定不會再讓匹“馬”把我從上面摔下來。

這就是我，一個頑皮而又倔強的我。

點評作文600字 篇7

一彎清泉，一條大河，一片海洋。無數個水分子彙集在一起，構成了一幅幅波瀾壯闊，令人心曠神怡，歎為觀止的自然風景圖，讓人不由的感歎大自然的神奇。

説到水，就會使人聯想到一條列美好的詞彙：清澈、純潔、靈動、美麗……古往今來，水一直都是人們稱頌的對象。李白的“黃河之水天上來，奔流到海不復還”，將黃河水描寫的如此神聖浩蕩，義無反顧；馬致遠的：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”體現了鄉村小溪的靜謐與靈動；更有王維的“行到水窮處，坐看雲起時”的美好景象，令人嚮往。

幾千年來，水的奔騰從未停止，同時也帶走了無數文人墨客、愛國勇士。屈原是我國最早的大詩人，出生於戰國時楚國的一個貴族家庭，擁有很好的文學和政治才能。後遭讒革職被流放，因此更加接近人民生活，對黑暗現實日益不滿。後因楚國腐敗，他既感無力挽救祖國的危亡，又深感政治理想無法實現，遂投汨羅江而死。至今我們仍能想象屈原當時內心的絕望與苦悶，“天下興亡匹夫有責”,雖然汨羅江還在一天天地翻滾着，但他憂國憂民，不肯與世沉浮的精神早已深深的刻在了我們心中。而汨羅江也成後世人們經久不衰稱頌的對象。

還記得鴻門宴時項羽的自信滿滿，霸氣外漏。但從中也反映出了他的悲劇性格：自矜功伐而又有“婦人之仁”，這種性格就必然造成了他烏江自刎的悲劇性結尾。唉！只可惜空有一身功夫，空有一腔熱情，最終只能身葬烏江，而他的雄心壯志也隨之沉入江底。

在現代，描寫水的作品依舊數不勝數。但是隨着工業的發展，自然因素以及一些人為因素，地球上的水資源面臨着危機，河流在逐漸減少，並早已不如過去那樣清澈，人們更多的就是呼籲節約水資源，保護水資源，為了地球，更是為了人們自己。

水，這個從古至今都是人類必不可少的物質。它不僅是我們身體中的必需物，更是精神上的甘泉。它無時無刻不在造福地球上的所有生命，有它的地方就生命。

點評作文600字 篇8

窗外細雨纏綿着，滑落手中的是那透明的水滴。

當淡淡的櫻花飛舞之時，粉紅色刻畫出了青春的蓬勃，是一種成長，也是一種美麗。青春是五彩斑斕的，當白色的粉筆在黑板上寫上了“放假”二字，隨之而來的是狂野的青春。沿着那條熟悉的小路便可以到達家鄉，音符飛舞在指尖，融合成青春的讚歌，放眼望去是多麼美麗。

抬頭仰望同樣的天空，今夜星星們也給我們灑下了璀璨光芒，青春猶如星河般，陪伴在我們身邊；我們今晚也沐浴在漫天星光之下，寫下的是最美的詩句；今夜也吹拂着柔和愉快的風，沒錯，也散發着與那時同樣的芳香呢。紛至沓來的季節，即使過去還會再來，我們都互相説過這樣的話呢。現在開始，我們踏上了實現願望的旅程，向無盡美好的未來邁進了新的一步。抬頭望着閃亮的夜空，眨着眼眸的星星們一如既往地向着明朝和遙望着我們，灑下無盡柔和的光輝。所有的喜悦和悲傷之情，都化作了跨越明日的勇氣，與你的全部回憶我都想裝進揹包裏。

和你一起度過了的每一天，直到現在也如海水般炫目多彩。我們的相遇是一種青春，也許暑假之後是一種離別，或許我們不會再見了。我想對你説：青春不會成為失散的流年，它將化作美好的回憶。

那白色的粉筆留在手中，留下的是那未來之夢，留下的是那青春的初戀。透明的水滴倒映着那時的回憶，這是青春的足跡，也是初戀的證明。

點評：小作者運用借景抒情的寫作方式，讓這份懵懂的情愫永遠留在了這個青春的記憶裏。這便是青春，懵懵懂懂的情感，讓這份青春顯得更加美好與可貴！

文章不足之處在於，華麗的辭藻過多，卻忘記了最真實的情感的迸發是需要簡單樸素的語言的，這些都需要故事，需要素材，需要你一一講給我們聽。建議小作者在敍述這份感情時，多一些細節描寫，這樣能讓人物形象更加立體，情感更加飽滿！

夏天夏天快要過去，留下許多小祕密……

點評作文600字 篇9

“江南可採蓮，蓮葉何田田。”清晨，在媽媽的帶領下，我們來到了著名的賞荷勝地——上垟村。

來到上垟村，抬頭一看，一副對聯展現在我的眼前：“有山有水有亭林映左右，可觴可詠可絲竹懷抱古今”……的確有意思！

向前走幾步，放眼望去是一片荷花的海洋，花團錦簇，奼紫嫣紅。湊近一看，荷花的顏色各不相同：白的、紅的、粉的……白荷花開得是那樣純潔，紅荷花開得是那樣嬌豔，粉荷花更是嬌滴滴。一陣風拂過，那亭亭玉立的荷花翩躚起舞。它們時而搖曳着身子為我舞蹈，時而彎曲着身子，點頭哈腰，像在給我行個禮。我把鼻子伸了過去，頓時，絲絲裊裊的清香傳人我的心扉。驀地，我感到神清氣爽、精神抖擻，好像經過了一番脱胎換骨。現在，我似乎就是荷花中的一員，隨着風的節奏，我們舞之蹈之，歌之樂之……

等我清醒過來時，一朵白荷花出現在我的視線中。那雪白的花瓣中居然沒有一絲污泥，正如古人所説：“出淤泥而不染，濯清漣而不嬌。”它開得是那樣豪放，那樣爽快，那樣風姿綽約，又是那樣婀娜多姿。它美麗的身姿，引來了覓食的蜜蜂。這時，虛無浩渺處傳來了一陣陣歌聲：“荷花點頭笑顏開，啊，烏烏青紗頭上戴，微風輕輕迎面吹來，荷花點頭笑顏開……”

我看着，看着，視線又投向了荷葉。那荷葉誘人的綠色，説深吧，但比深綠又淺些，活潑、生動；説淺吧，但它又比淺綠要濃些，厚重、尊貴……那綠色直逼你的眼球，閃耀動人。喲！這裏怎麼有幾顆珍珠蹭在荷葉上！拿手一碰，原來是幾顆露珠啊！在荷葉的襯托下，它們極像一粒粒珍珠。

要回去了，我戀戀不捨地向荷花道別。荷花，你等着。下一年我還會來觀賞你那高雅純潔的身姿的！

點評作文600字 篇10

材料內容：一隻老鷹從峯頂俯衝下來，將一隻小羊抓走了。一隻烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好啊！於是烏鴉模仿老鷹的俯衝姿勢拼命練習。

一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛衝下來，抓住一隻小羊的背上，想抓住小羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子見了，問這是一隻什麼鳥，牧羊人説：“這是一隻忘記自己叫什麼的鳥。”孩子摸着烏鴉的羽毛説：“它也很可愛啊！”

與去年的命題作文不同，今年作文采用的是材料作文的形式。岑學貴認為，今年作文的難度在一定程度上有些提高，但這是符合發展的。首先，今年作文題體現了公平性原則，材料讓所有學生都有話説；其次，體現了開放性原則，鼓勵學生創新，考生可以根據自己特長，選擇擅長的文體，可以是寓言，也可以是故事沙龍、議論文、記敍文，立意可以讚揚、可以否定、也可以一分為二；體現了選拔功能原則，因為話題可以自己選擇，但是並不表示誰都可能寫好，因為材料作文不同於話題作文，後者已經把立意表明得較清楚，而前者需要學生在全面瞭解材料的基礎上自行立意，所以這會在一定程度上令一些考生無所適從。

鄭應認為，今年採用材料作文倒是在意料之外，不過與傳統的材料作文不同的是，今年把材料作文的特點和話題作文的特點相結合，摒棄了材料作文要求抓主旨、抓最佳選題的限制，加入話題作文的一個話題盡情展開的好處，讓學生自由地寫、自由發揮，同時又不過分散亂。取材作文的限制性加上話題作文的開放性，倒頗有一番“舊瓶裝新酒”的意味。