【推薦】我的五年級作文四篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我的五年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的五年級作文 篇1

我讀四年級的時候，來了一位温柔的女老師——田老師。

田老師烏黑亮麗的頭髮、大大的眼睛、中等身材，她長得可漂亮了。

田老師對我很好，田老師改我的作業時，我的作業做錯了，她並沒有批評我，而是安慰我、關心我。

我越來越喜歡田老師了，田老師對我非常好，我每天都很開心。田老師和我們在一起快樂的學習、成長。

過了一些日子，我們發現田老師的嘴邊有一條疤痕。有一個同學大膽的問田老師：“田老師，你嘴邊為什麼有一條疤痕呢？”田老師回答：“以前我開摩托車的時候，不小心出了意外，但也沒什麼……”我想：要是田老師沒出意外就好了。

快到期末考試了，時間過得真快，想到快放假了，我心裏好開心。但想到一個假期都見不到田老師，我心裏又好難過。考試成績發下來的時候，我考了第一名，同學們為我高興、家人為我高興、老師也為我高興。但是我卻不高興，因為要過一個假期才能見到田老師。

在這些日子裏，我天天想着田老師。一個假期過了，田老師卻要走了，她要去謝橋去教音樂了。田老師臨走時，親切的問我：“桂徐靜，你想我嗎？”“恩恩”我含着淚點點頭。那時我真想説：“田老師，你別走，留下來吧！”但我卻沒有勇氣説出口。

田老師，要是您看見這篇文章，您一定要回來，我天天想着您、盼着您。田老師，您回來吧！

我的五年級作文 篇2

天氣晴朗的星期六，我連蹦帶跳的來到我們作文班。剛一進教室，徐笠洋媽媽就抱進來一大摞報紙---這是要幹什麼？

原來這堂作文課上，我們要學一個小遊戲——過河拆橋。我們兩人一組，每個小組有兩張報紙——這就是我們的橋了。兩名隊員通力合作，集體鋪報紙，收報紙（搭橋，拆橋）兩人不得損害報紙，腳不得落地，否則算落水。先到終點為贏。

率先出發的是金茶隊和螳螂隊，隨着老師的一聲開始，兩隊你追我趕，好不熱鬧。忽然“嚓”的一聲——原來是金茶隊一激動，把報紙撕成了兩半。可是他們仍然堅持玩得不亦樂乎，大家也都忘了規則，仍然興高采烈的為他們加油。等他們到了終點可想而知報紙已經慘不忍睹，我們都爆發出一陣陣笑聲，差點把屋頂掀翻。

輪到我上場了，我和小美女侯墨楠分到了一組。經過我倆商量，我負責在前邊鋪，她負責在後邊收。在比賽進行到一半時，我發現了竅門，因為我和侯墨楠都學過舞蹈，我們可以下叉，這樣我就可以把報紙扔的儘量遠一些。眼看我倆勝利遙遙在望……脱離掌控的報紙一不小心被風吹遠了，這下我和侯墨楠都傻眼了——只能掉河裏了！因為我們的失誤，把對手送上了勝利的位置。

激動人心的冠軍爭奪賽開始了，大家都屏著呼吸，伸長了脖子，圍在賽道兩邊看究竟誰才能奪冠。金茶隊體重大，但步子邁的有條不紊，兩個小男生配和也很默契。“韓家軍”兄妹二人，步子輕盈，身輕如燕。但是妹妹韓林彤跟不上哥哥的節奏，哥哥韓佑愷一個人又鋪又收，手忙腳亂，所以到最後終究是以幾秒之差敗給了金茶隊。

比賽結束後，我們回到教室，意猶未盡的.討論着剛才的比賽，這才發現剛才笑得太用力，肚子都有點疼呢！

我最喜歡這樣的作文課了，我們在學中玩，在玩中學。這次比賽還告訴我們，同伴之間要團結協作，勇於承擔責任，一味地糾結比賽結果，會讓隊友不開心，畢竟過程才是最重要的！

太好了！這下我這周的作文有的寫嘍！

我的五年級作文 篇3

有一個人，他雖然沒有帥氣的外表，但他有一顆金子般的心;有一個人，他雖然沒有淵博的知識，但一想起他，就有一種無法言語的感動湧上心頭……他就是我爸爸，他用那獨特的個人魅力，指引着我前進的方向。

我的爸爸很守時。爸爸是一名普通的公交車司機，每天早上四點起牀。寒冬的四點，窗外還是伸手不見五指的黑，我希望爸爸能在温暖的被窩中多睡一會，可爸爸卻像只小鬧鐘，從未遲到過。有時我會問：“爸爸，你為什麼不多睡一會呢?”而爸爸卻説：“或許有人正在嚴寒中等着爸爸去接他呢!”

我的爸爸很細心。你可別以為我爸爸只會開車，瞧，車要轉彎時，爸爸會提醒乘客坐穩扶好;有老人和小孩上車，爸爸會提示給有需要的乘客讓座;人多時，爸爸會提示乘客保管好自己的物品……車上都是素不相識的陌生人，但在爸爸眼裏，每一位上車的乘客都像是親人。

我的爸爸很有原則。有一位乘客上班要遲到了，請求爸爸綠燈時不要在斑馬線前等待行人，爸爸卻説：“腳下一小步，文明一大步!斑馬線前一腳剎車，傳遞的是一種人文精神與道德素養。”聽了爸爸的勸告，車上的乘客紛紛為爸爸豎起了大拇指。

日復一日，爸爸每天都在自己的崗位上，發揮着自己的光和熱，而他點點滴滴的言行，也給了我很多啟示。有時，望着爸爸並不偉岸的背影，我總覺得那個背影是如此高大，讓我仰視，讓我敬佩。

我想，在我們的身邊，有很多像爸爸一樣的人，他們默默地堅守着自己的崗位，用自己的一言一行，傳遞着社會正能量，讓我們的家園變得更加美好。

我的五年級作文 篇4

我最喜歡的藝術品是家裏的兵馬俑。

兵馬俑從整體上看幾乎都是淡黑色，它的體積很小，是呈站立的姿勢。頭上扎得是盤頭，脖子下邊有一個簡陋的圍巾，他的衣着是由一片片鐵片組成的戰袍，看上去英武非凡，這不禁讓我聯想到了戰士們在沙場上浴血博殺的場景。他的手自然地垂放在身體兩側，像是一個整裝待發的士兵。

當我看見兵馬俑的面部表情時，我就認為他一定是一個出色的的士兵，因為他的眼神是充滿殺氣和憂愁，讓人難以捉摸。有時他的眼神讓人覺得他好像對敵人有着很深的仇恨，有時讓人覺得他好像為國家大事而感到勞累；有時讓人覺得他好像是在為打了勝仗而高興。從這點就可以看出工匠的技藝之高超。他的眉毛和皺紋更襯托出他的瀟灑，在他那高挺的鼻子下，還有着一撮八字鬍，可見他為國家大事而費盡了心思。他的嘴角微微向上翹起，可以看出他正為打了勝仗而高興。

他還給我的學習提供了巨大的的幫助。一次我正在做作業，被一道題給難住了，就在我準備放棄時，抬頭一望，正好看見了兵馬俑，我想：他為了國家大事而費盡了心思，要面臨巨大的難題，而我這點困難都不能完成的話，怎麼能做像他那樣的大英雄呢？想到這裏，我又有了信心，終於做出了那道題。

兵馬俑的英勇氣概和他那極富個性的眼神，讓每一個看過他的人記憶猶新，我雖然沒有看到過真正的兵馬俑，但它的雕像，就已經給我留下了深刻的印象。