暑假終於開始了作文
在現實生活或工作學習中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的暑假終於開始了作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
今天是7月1日,也是放暑假的第一天。
以前每逢放暑假,心情就特別好,什麼負擔都沒有了,因為接下來兩個月我再也不需要背重重的書包去上學了;再也不用天天寫家作了;再也不要考試了……相反地我可以自由自在地睡懶覺,可以痛痛快快地看電視,可以隨心所欲地玩電腦,還可以出去旅遊……
但這個暑假有點與眾不同,因為換了新班主任金老師,她在放假前給了我們一些建議:不能像有些同學原來過暑假那樣,吃了睡,睡了玩,每天無所事事,虛度光陰。金老師像神仙一樣,把我們以前的偷懶做法都説出來了。我們真的就是那樣的:把作業留到最後幾天再去趕,往往大多數都是亂做一通,數學中的“口算”、“計算”往往連題目都不看,就隨手亂寫一個得數,“解決問題”呢也是胡亂列個算式,再隨便亂寫一個數字;語文閲讀理解中的“近、反義詞”等等也都是亂寫一通(因為暑假作業要到開學以後才交,那時學校開始教新課了,老師不可能像批改平時作業那樣仔細檢查和批閲,我們也就產生了任務觀點“寫滿”就好的想法)。這樣的作業往往幾天就完成了,剩下的時間就是自由安排。我們認為的“自由”就是徹底的沒紀律、沒約束,想做什麼就做什麼。看到我每天瘋了似地玩,爸爸媽媽可沒少罵我。尤其是我對待作業的態度,讓他們又急又惱,他們多次教訓我:“你這樣馬虎作業,一點效果都沒有,甚至是會起到相反的作用。原來會的因為沒有得到及時的鞏固練習,可能會遺忘;本來模模糊糊的.如果能夠認認真真練習一遍也就會了,現在不練不問當然就不會了;原來不會的還是照樣不會。怎麼能這樣對待作業呢?”可是,跟大多數家長一樣,我的爸爸媽媽也拿我沒辦法。
這次被金老師全部説中,我們真的很慚愧。老師説:“你們現在正是學習的黃金年齡,記憶力特別強,學啥都容易記牢。古今中外任何一個在學業上有成就的,無一不是惜時如金,刻苦努力的。千萬不要‘少年不知勤學早,白首方悔讀書遲’啊!”仔細想想老師的話,她説得太對了,我從心底裏認識到了以前的不足。我決定,今年暑假一定要像老師建議的那樣,制定一個“暑假生活計劃”。做作業、鍛鍊、遊戲、看課外書、外出旅遊……大的方案是必須要有的,每天的生活怎麼安排?什麼時候起牀,上午幹些什麼,下午幹些什麼,晚上又怎麼打算,都要清清楚楚寫上……對,説幹就幹,趕緊動手吧。還要加上一條:假如自己違約應受的懲罰。這個計劃要一式三份,我一份,爸爸媽媽各一份。這樣一定可以更好地督促自己。
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