學習flash和photoshop心得體會範文

一直以來，flash和photoshop對我來説是一個新奇的東西，每次在網上和電視裏看到別人做出來的炫目多彩的flash作品和ps修改過的完美圖片，既羨慕又崇拜。早就想自己做一個了，但是始終未能付出行動，因為手邊沒有教材，也沒人指導，再加上自己又有點懶惰。長久以來，這隻能是一個設想，想着哪一天，親手做一個賀卡送給朋友，或者是把自己的一些感想，化作一幅幅很美的畫面。也在朋友們面前炫耀一下。

終於有了這樣一個機會，能夠認真的去學習這長久以來一直嚮往的flash和ps，有老師的指導，還有同學們的相互學習經驗。這學期我有幸去參加flash的培訓班，下面是我在這次flash學習中的一些切身感受：

首先，創意是製作一個flash的第一步，也可以説是最重要的一步。一個好的作品是要有好的創意，要求新或者是在平淡中找到吸引人的地方。這是最難也可以説是最簡單的一步，因為有時苦苦地思索，卻很難找到一個好的創意；有時候，無意之中，卻有一些好的創意一閃而過，得來全不費工夫。

其次，就應該是構思，也就是在大腦中想象怎樣組織畫面，每個畫面該有些什麼內容，這些畫面又該如何銜接起來，形成一個整體。這一部份很重要，如同寫作文，拿到一個題目，應該先想好整篇文章的梗概，否則就不知道何從下手。

最後，就是製作了。我學得，最主要的是多練，光看書，到了真正用的時候，還是笨手笨腳的。只有經過實踐，才能有好的技術。説是這樣，可是我也沒有練很多，我的這個作品，也可是説是用來練手的吧，技術不夠熟練，所以做的挺粗糙的，很多細節都沒有做好。雖然技術是我現在製作flash的最大難點，但我還是認為，這並不是最重要的一步，創意和構思才是最重要的，是一個flash製作的靈魂。

下面我在對比PPT談一下FLASH的優缺點：

1、用PPT製作的課件，簡單便於操作且整合能力較好，但一些特殊效果無法制作；用FLASH製作的課件文字效果和動畫效果多，但製作時所花費的時間長，這一點就要求我們在利用FLASH製作課件時，要有充分的時間。

2、用FLASH製作課件時，所需的特殊效果，有時用到“腳本”，有些“腳本”是通用的，可以直接套用，但有些就需自己手動編寫，“腳本”的內容越多就越容易出錯，編寫時要不斷調試；用PPT可以將FLASH以對象的形式添加到課件中，省去了製作FLASH的時間，但適合內容的FLASH極少。

現在讓我談談學習ps的一些心得體會：

我體會，學好Photoshop要有“三心二意”：

一是信心，眼看那麼繁瑣的步驟、複雜的操作、大串的命令，別怕！二是恆心，一步一步向前走，一個一個做練習，只要堅持，一定能闖過來！三是細心，每做一個練習，都要想一想，這裏有幾個知識點，解決什麼問題。然後是要有自己的“主意”，要實現一種效果，往往不止一種方法，如何綜合運用多種技法達到最佳效果，這是要在熟練掌握軟件的基礎上自己拿主意的。最終要實現精彩的“創意”。而創意既不是頭腦中固有的，也不是從天上掉下來的，豐富精彩的創意，有賴於作者綜合素質的提高，不僅僅是操作軟件的技能和相關的業務素質，當然也包括良好的政治素質和心理素質。

我體會，學好Photoshop可以分四步走：

一是認真掌握操作技能，打好基礎。要把各項常用命令的位置、功能、用法和效果記住、做熟，這大概至少需要個把月的.時間；二是紮實系統整理知識，提高認識。對於學會的操作技法，不僅能獨立重複製作，而且要理解其中的知識點，知其然，還要知其所以然。書中每一個練習的設計都是用心良苦的，一定要弄明白每個練習之間的關係，搞清楚每個部分之間的聯繫，逐步在頭腦中建立起一個完整清晰的操作體系，使自己的操作從必然走向自由；三是主動承攬製作任務，積累經驗。現在可以找一些活兒來試着做一做，把學過的知識運用的實踐當中去。當然會出現顧此失彼、手忙腳亂的局面，只要冷靜地處理一個一個的難題，硬着頭皮頂過來，您就會發現自己長本事了；四是廣泛涉獵相關領域，豐富自我。這時候，您自己就已經知道有哪些方面應該深入，哪些技能急需提高，哪些知識應該拓展。積極主動地去學、去看、去做。經過一段時間的不懈努力，別人不僅説您學會了Photoshop操作，而且會誇讚您的素質提高了！

我體會，學好Photoshop要有四個條件：

一是要有一定的計算機基礎知識，會操作機器，會管理文件，會排除簡單的故障；二是要精通軟件操作，拿到一個任務，或者面對客户提出的要求，馬上知道使用哪些操作命令、技能方法能夠實現創意；三是要有一定的美術基礎，只會操作軟件而不懂得起碼的色彩、構圖、造型等知識是無法獨立承擔任務的；四是要有一點靈感，這得益於知識和經驗的積累，文學、繪畫、攝影、印刷、廣告、網絡……您大概都需要涉獵。這四個方面就像汽車的四個輪子，少了哪個都不靈。

我勸您務必學習一定的美術知識。Photoshop是科學與藝術的結合，但最終看的是藝術效果。美術功底紮實與否是影響您將來平面作品水平高低的重要因素，Photoshop只是一個得力的工具。畫筆都會用，而畫匠只會重複別人的作品，畫家才能實現自己的創意。

我勸您邊學邊幹。主動找一些活兒來做，不要怕做砸了。只有下水才能學會游泳，嗆幾口水不要怕。不可能等您什麼都會了再去接活，有壓力長進最快。

我勸您不要光做練習，而要去做一個個完整的作品。一個真正的作品是多項技能的大薈萃，每完成一個作品，您的水平肯定提高一大截。比如一個網頁，不是單純考慮特效字、按鈕、菜單、底紋如何分別製作，而是必須系統地、綜合地考慮尺寸、精度、色彩模式、文件格式、組合、分割、鏈接、構圖、色調、字體，以及方便閲覽、下載速度等諸多方方面面因素。光會寫一句句漂亮的句子不行，堆在一起成不了好文章。如果您能完成10個真正意義上的作品，您的Photoshop水平應該説是進階了。

在幼兒園的教學中充分運用多媒體能對幼兒產生積極的直接作用，比如可以吸引幼兒的注意，增強幼兒上課的興趣和興奮度，提高幼兒的認知效率；多媒體情景創設打可破時間和空間的侷限，擴大幼兒的視野，提高幼兒的認知能力。另外，多媒體對教師也能產生直接作用，它可以減少教師製作課件、尋找素材等煩惱，方便教師備課。從煩瑣的日常雜事中解放出來，有利於教師創新課程。方便教師規劃自己的教學思路，提供更加廣闊的空間，滿足教師的個人發展需求；方便教學組織，提高教學效率；基於多媒體的優點，使原來無法教學的內容得以實施，降低教學實施難度。

以上是我在學習課件製作時的感受，多媒體教學對我們教學的好處是無窮無盡的，我深知學無止境，我會繼續努力，爭取把多媒體課件製作學習得更好，更多的用在日常的教學工作中，讓孩子們在快樂中學習和成長。