2015大學計算機一級Excel考試題

01

1. 將Sheet1複製到Sheet2和Sheet3中，並將Sheet1更名為“檔案表”;

2. 將Sheet2第3至第7行、第10行以及B、C和D三列刪除;

3. 將Sheet3中的“工資”每人增加10%;

4. 將Sheet3中“工資”列數據保留兩位小數，並降序排列;

5. 在Sheet3表中利用公式統計已婚職工人數，並把數據放入G2單元格;

Countif函數

6. 在Sheet3工作表後添加工作表Sheet4，將“檔案表”的A到E列複製到Sheet4。

7. 對Sheet4數據進行篩選操作，要求只顯示“已婚”的工資在3500到4000之間(含3500和4000)的信息行。

02

1. 將Sheet1複製到Sheet2和Sheet3中，並將Sheet1更名為“出貨單”;

2. 將Sheet3表的第5至第7行以及“規格”列刪除;

3. 將Sheet3中單價低於50(不含50)的商品單價上漲10%(小數位取兩位)。將上漲後的單價放入“調整價”列，根據“調整價”重新計算相應“貨物總價”(小數位取兩位);

4. 將Sheet3表中的數據按“貨物量”降序排列;

5. 在Sheet2的G列後增加一列“貨物量估算”，要求利用公式統計每項貨物屬於量多，還是量少。條件是：如果貨物量≥100，則顯示“量多”，否則顯示“量少”。

IF函數

6. 在Sheet3工作表後添加工作表Sheet4、Sheet5，將“出貨單”的A到G列分別複製到Sheet4和Sheet5。

7. 對Sheet4，刪除“調整價”列，進行篩選操作，篩選出單價最高的30項。

8. 對Sheet5，進行篩選操作，篩選出名稱中含有“墊”(不包括引號)字的商品。

03

1. 在Sheet1表後插入工作表Sheet2和Sheet3，並將Sheet1複製到Sheet2和Sheet3中;

2. 將Sheet2第2、4、6、8、10行以及A列和C列刪除;

3. 在Sheet3第E列的第一個單元格輸入“總價”，並求出對應行相應總價，保留兩位小數;(總價 = 庫存量 * 單價)

4. 對Sheet3表設置套用表格格式為“表樣式淺色15”格式，各單元格內容水平對齊方式為“居中”，各列數據以“自動調整列寬”方式顯示，各行數據以“自動調整行高”方式顯示。

5. 在Sheet3中利用公式統計單價>25的貨物的總價和，並放入G2單元格。

Countif函數

6. 在Sheet3工作表後添加工作表Sheet4，將Sheet1的A到D列複製到Sheet4。

7. 在Sheet4中，以庫存量為第一關鍵字(降序)、單價為第二關鍵字(升序)對數據行排序。

04

1. 刪除Sheet1表“平均分”所在行;

2. 求出Sheet1表中每位同學的總分並填入“總分”列相應單元格中;

3. 將Sheet1表中A3：B105和I3：I105區域內容複製到Sheet2表的A1：C103區域;

4. 將Sheet2表內容按“總分”列數據降序排列;

5. 在Sheet1的“總分”列後增加一列“等級”，要求利用公式計算每位學生的等級。

要求：如果“高等數學”和“大學語文”的平均分大於等於85，顯示“優秀”，否則顯示為空。

説明：顯示為空也是根據公式得到的，如果修改了對應的成績使其平均分大於等於85，則該單元格能自動變為“優秀”。

If函數

6. 在Sheet2工作表後添加工作表Sheet3，將Sheet1複製到Sheet3。

7. 對Sheet3各科成績設置條件格式，凡是不及格(小於60分)的，一律顯示為紅色，加粗;凡是大於等於90的，一律使用淺綠色背景色。

05

1. 求出Sheet1表中每個月的合計數並填入相應單元格中;

2. 將Sheet1複製到Sheet2中;

3. 求出Sheet2表中每個國家的月平均失業人數(小數取2位)填入相應單元格中;

4. 將Sheet1表的A3：A15和L3：L15區域的各單元格“水平居中”及“垂直居中”;

5. 在Sheet2表的月平均後增加一行“平均情況”(A17單元格)，該行各對應單元格內容為：如果月平均失業人數>5萬，則顯示“高”，否則顯示“低”(不包括引號)。要求利用公式。

If函數

6. 在Sheet2工作表後添加工作表Sheet3，將Sheet1的第3行到第15行復制到Sheet3中A1開始的區域。

7. 對Sheet3的B2:K13區域，設置條件格式：對於數值小於1的單元格，使用紅、綠、藍顏色成分為100、255、100的背景色填充;對於數值大於等於7的，數據使用紅色加粗效果。

06

1. 將Sheet1複製到Sheet2中，並將Sheet1更名為“銷售報表”;

2. 在Sheet2第6行後增加一行:“計算機病毒,50,80,40,20,45”;

3. 在Sheet2的G2單元格輸入“小計”， A126單元格輸入“合計”，求出第G列和第126行有關統計值(G126單元格不計算);

4. 將Sheet2複製到Sheet3，在Sheet3中對各種書按小計值降序排列(“合計”行位置不變);

5. 在Sheet2中利用公式統計周銷售量在650以上(含650)的圖書種類，並把數據放入J2單元格。

6. 在Sheet3工作表後添加工作表Sheet4，將Sheet2中第2行和“合計”行復制到Sheet4。

7. 對Sheet4，刪除“小計”列及右邊各列，在A1單元格中輸入“圖書”(不包括引號)。對星期一到星期五的數據，生成“分離型三維餅圖”，要求：

(1)圖例項為“星期一、星期二、……、星期五”(圖例項位置默認);

(2)圖表標題改為“圖書合計”，並添加數據標籤;

(3)數據標籤格式為值和百分比(如：1234,15%);

(4)將圖表置於A6:G20的區域。

07

1. 將工作表“Sheet1”複製到Sheet2中，並將Sheet1更名為“工資表”;

2. 在Sheet2的“葉業”所在行後增加一行：“鄒萍萍，2600，700，750，150”;

3. 在Sheet2的第F列第1個單元格中輸入“應發工資”，F列其餘單元格存放對應行“崗位工資”、“薪級工資”、“業績津貼”和“基礎津貼”之和;

4. 將Sheet2中“姓名”和“應發工資”兩列複製到Sheet3中，並將Sheet3設置套用表格格式為“表樣式中等深淺22”格式;

5. 在Sheet2中利用公式統計應發工資>=4500的人數，並把數據放入H2單元格。

CountIf函數

6. 在Sheet3工作表後添加工作表Sheet4，將Sheet2的A到F列複製到Sheet4。對Sheet4中的應發工資列設置條件格式，凡是低於4000的，一律顯示為紅色。

08

1. 將“庫存表”中除儀器名稱僅為“萬用表”的行外，全部複製到Sheet2中;

2. 將Sheet2中名稱僅為“電流表”和“壓力錶”的“庫存”分別改為20和30 ，並重新計算“庫存總價”(庫存總價 = 庫存 * 單價);

3. 將“庫存表”中“儀器名稱”、“單價”和“庫存”三列複製到Sheet3中，並將Sheet3設置套用表格格式為“表樣式淺色10”格式;

4. 將Sheet2表“庫存總價”列寬調整為10，設置“進貨日期”的列寬為“自動調整列寬”，並按“庫存總價”降序排列;

5. 在Sheet2中利用公式統計庫存量小於10的儀器種類數，並把數據放入H2單元格。

CountIf函數

6. 在Sheet3工作表後添加工作表Sheet4，將Sheet2的A到F列複製到Sheet4。

7. 對Sheet4進行高級篩選，篩選出單價大於等於1000的或庫存大於等於60的數據行。(提示：在原有區域顯示篩選結果，高級篩選的條件可以寫在H和I列的任意區域)

09

1. 將Sheet1複製到Sheet2和Sheet3中，並將Sheet1更名為“材料表”;

2. 將Sheet3中“物質編號”和“物質名稱”分別改為“編號”和“名稱”，為“比重”(D1單元格)添加批註，文字是“15.6至21℃”。並將所有比重等於1的行刪除;

3. 在Sheet2中的A90單元格輸入“平均值”，並求出D、E二列相應的平均值;

4. 在Sheet2表的第1行前插入標題行“常用液體、固體、氣體比重-比熱表”，並設置為“楷體，字號20，合併A1至E1單元格，及水平對齊方式為居中”,並設置A列至E列列寬為12。

5. 在Sheet2中，利用公式統計液態物質種類，並把統計數據放入G1單元格。

CountIf函數

6. 在Sheet3工作表後添加工作表Sheet4，將“材料表”複製到Sheet4。

7. 對Sheet4採用高級篩選，篩選出比重在1~1.5之間(含1和1.5)，或比熱大於等於4.0的數據行。

10

1. 求出Sheet1表中每班本週平均每天缺勤人數(小數取1位)並填入相應單元格中;(本週平均缺勤人數=本週缺勤總數/5)

2. 求出Sheet1表中每天實際出勤人數並填入相應單元格中;

3. 在Sheet1表後插入Sheet2，將Sheet1表複製到Sheet2，並重命名Sheet2為“考勤表”;

4. 在Sheet1表的第1行前插入標題行“年級週考勤表”，設置為“隸書，字號22，加粗、合併A1至M1單元格及水平居中”。

5. 在Sheet1的最後增加一行，班級列中文字為“缺勤班數”，利用公式在該行每天的“本日缺勤人數”中統計有缺勤的.班級數(例如C104的統計值為71……)。

6. 在“考勤表”工作表後添加工作表Sheet2，將Sheet1的第2行(“星期一”等所在行)和第104行(“缺勤班數”所在行)複製到Sheet2。

7. 對Sheet2：刪除B、D、F、H、J、L、M列，為週一到週五的缺勤班級數製作三維簇狀柱形圖，要求：

(1)以星期一、星期二等為水平(分類)軸標籤;

(2)以“缺勤班數”為圖例項;

(3)圖表標題使用“缺勤班數統計”(不包括引號);

(4)刪除網格線;

(5)設置座標軸選項使其最小值為0.0;

(6)將圖表放置於A4：F15的區域。

11

1. 將Sheet1複製到Sheet2中，並將Sheet1更名為“進貨單”;

2. 將Sheet2中“名稱”、“單價”和“貨物量”三列複製到Sheet3中;

3. 對Sheet3中的內容按“單價”升序排列;

4. 將Sheet2中的“波波球”的“單價”改為38.5，並重新計算“貨物總價”;

5. 在Sheet2中，利用公式統計單價低於50元(不含50元)的貨物種類數，並把數據存入I2單元格。

6. 在Sheet3工作表後添加工作表Sheet4，將Sheet2的A到F列複製到Sheet4。

7. 對Sheet4：設置B列寬度為28，所有行高為“自動調整行高”;對貨物總價列設置條件格式：凡是小於10000的，一律顯示為紅色;凡是大於等於100000的，一律填充黃色背景色。

12

1. 在Sheet1表後插入工作表Sheet2和Sheet3，並將Sheet1複製到Sheet2中;

2. 在Sheet2中，將學號為“131973”的學生的“微機接口”成績改為75分，並在G列右邊增加1列“平均成績”，求出相應平均值，保留且顯示兩位小數;

3. 將Sheet2中“微機接口”成績低於60分的學生複製到Sheet3表中(連標題行);

4. 對Sheet3中的內容按“平均成績”降序排列;

5. 在Sheet2中利用公式統計“電子技術”60至69分(含60和69)的人數，將數據放入J2單元格。CountIfS函數

6. 在Sheet3工作表後添加工作表Sheet4，將Sheet2的A到H列複製到Sheet4。

7. 對Sheet4：I1中輸入“名次”(不包括引號)，下面的各單元格利用公式按平均成績，從高到低填入對應的名次(説明：當平均成績相同時，名次相同，取最佳名次)。

13

1. 將Sheet1表中內容複製到Sheet2表並將Sheet2表更名為“工資表”;

2. 求出“工資表”中“應發工資”和“實發工資”數據並填入相應單元格中

(應發工資 = 基本工資 + 崗位津貼 + 工齡津貼 + 獎勵工資)

(實發工資 = 應發工資 - 應扣工資);

3. 求出“工資表”中除“編號”和“姓名”外其它欄目的平均數(小數取2 位)，並填入相應單元格中;

4. 將“工資表”中每個職工內容按應發工資升序排列(不包括平均數所在行)，並將應發工資最低的職工的所有內容的字體顏色用藍色表示;

5. 在“工資表”中利用公式統計4000≤實發工資≤4100的人數，並存放入K2單元格，並設置K2單元格格式為“常規”。CountIfS函數

6. 在“工資表”後添加工作表Sheet2，將“工資表”中A列到I列的內容複製到Sheet2。

7. 對Sheet2工作表啟用篩選，篩選出姓“李”或姓“陳”的、且基本工資大於等於3100的數據行。其中篩選出姓“李”或姓“陳”，要求採用自定義篩選方式。

14

1. 求出Sheet1表中每項產品全年平均月銷售量並填入“平均”行相應單元格中(小數取2位);

2. 將Sheet1複製到Sheet2，求出Sheet2中每月總銷售量並填入“總銷售量”列相應單元格中;

3. 將Sheet2表內容按總銷售量降序排列(不包括平均數);

4. 將Sheet1表套用表格格式為“表樣式中等深淺3”(不包括文字“2012年全年銷售量統計表”);

5. 在Sheet2工作表總銷量右側增加1列，在Q3填入“超過85的產品數”，並統計各月銷量超過85(含85)的產品品種數填入Q列相應單元格。CountIf函數

6. 在Sheet2工作表後添加工作表Sheet3，將Sheet2的A3:A15及P3:P15的單元格內容複製到Sheet3。

7. 對Sheet3工作表，對月份採用自定義序列“一月”、“二月”、……次序排序。

8. 對Sheet3中數據，產生二維簇狀柱形圖。其中“一月”、“二月”等為水平(分類)軸標籤。“總銷售量”為圖例項，並要求添加對數趨勢線。圖表位置置於D1：K14區域。

15

1. 在Sheet1表前插入工作表Sheet2和Sheet3，使三張工作表次序為Sheet2、Sheet3和Sheet1，並將Sheet1複製到Sheet2中;

2. 在Sheet2第A列之前增加一列:“學號,0001,0002,0003,……，0100”(其中……為具體編號);

3. 在Sheet2第F列後增加一列“平均成績”，在最後一行後增加一行“各科平均”(A102)，並求出相應平均值(不包括G列);

4. 將Sheet2複製到Sheet3中，並對Sheet2中的學生按“平均成績”降序排列(“各科平均”行位置不變);

5. 在Sheet3的第G列後增加一列“通過否”，利用公式給出具體通過與否的數據：

If函數

如果平均成績≥80，則給出文字“通過”，否則給出文字“未通過”(不包括引號)。

6. 在Sheet1工作表後添加工作表Sheet4，將Sheet3中除“各科平均”行外的A到H列複製到Sheet4。

7. 在Sheet4中進行分類彙總，按通過否統計學生人數(顯示在“學號”列)，要求先顯示通過的學生人數，再顯示未通過的學生人數，顯示到第2級(即不顯示具體的學生信息)。