普通話訓練之如何區分平翹舌

其實，平翹舌音不分，也就是z、 c、 s與zh、 ch、 sh不分，考生可以通過常用的平翹舌區分技巧以及專門的詞語、繞口令、詩詞、文章等訓練來區分平翹舌。下文小編為大家帶來的是普通話訓練之如何區分平翹舌。

普通話訓練之如何區分平翹舌 篇1

一、區分平翹舌的技巧

1、利用普通話聲韻配合關係來區分。普通話聲韻配合規律顯示：

(1)以ua uai uang作韻母的字，聲母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、莊、牀、雙、揣、創”等;

(2)以en作韻母的字，除了“怎、參(差)、岑、森”幾個字外，以eng作韻母的字，除了“層、曾”和以“曾”做聲旁的少數字外，其餘字的聲母都是舌尖後音。

(3)以ou作韻母的字，除了“湊”等少數字外，其餘的聲母是ch;

(4)以un(uen)作韻母的字中，只有“順、吮、舜、瞬”四個字的聲母是sh,其餘字聲母是s;

(5)以ong作韻母的字中，聲母只有s,沒有sh。

2、根據形聲字聲旁的表音功能，漢字大部分是形聲字，利用已知的聲旁推斷出同聲旁的一批字的讀音。

以下漢字作聲旁的字，絕大多數是翹舌音：中、爭、正、主、生、長、章、者、史、申、只、式、士、壽、受、止、周、卓、直、佔、垂、朱、如、至、少、丈、專、成等。

以下漢字作聲旁的字，絕大多數是平舌音：宗、才、卒、叟、採、尊、茲、司、曹、倉、匝、子、曾等。

這種方法雖有例外，但不妨一試，只是用時須謹慎，平時要注意積累有哪些例外的情況，以免有出入。

3、記少不記多。常用字中，翹舌音要比平舌音多，特別是zh作聲母的字比z作聲母的字約多兩倍，只記z作聲母的字就省事多了。

4、形聲字中聲旁讀d，t，或雖不讀d、t，但聲旁與它們兩個聲母相關的字，絕大多數是翹舌音。

二、平翹舌區分訓練

1.詞語訓練

z—zh辨音對比訓練：造勢—肇事 栽花—摘花 自力—智力 支援—資源 阻力—主力 自願—志願 鑽營—專營 贈品—正品

c—ch辨音對比訓練：彩鈴—拆零 從簡—重瞼 曾經—乘警 慘淡—產蛋 擦車—叉車 蹭課—乘客 超迷—糙米 出拳—促全

s—sh辨音對比訓練：素菜—蔬菜 森林—身臨 三角—山腳 私教—視角 塑身—束身 私塾—時蔬 蒐集—手機 素有—書友

2.繞口令訓練

《天上有個日頭》：天上有個日頭，地下有塊石頭，嘴裏有個舌頭，手上有五個手指頭。不管是天上的熱日頭，地下的硬石頭，嘴裏的軟舌頭，手上的手指頭， 還是熱日頭，硬石頭，軟舌頭，手指頭，反正都是練舌頭。

《山裏有個寺》：山裏有個寺，山外有個市，弟子三十三，師父四十四。三十三的弟子在寺裏練寫字，四十四的師父到市裏去辦事。三十三的弟子用了四十四小時，四十四的師父走了三十三裏地。走了三十三裏地就辦了四十四件事，用了四十四小時才寫了三十三個字。

3.詩詞訓練

《贈汪倫》(李白)：李白乘舟將欲行， 忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水深千尺， 不及汪倫送我情!

《蓮的心事》 (席慕蓉)

我

是一朵盛開的夏荷

多希望

你能看見現在的我

風霜還不曾來侵蝕

秋雨也未滴落

青澀的季節又已離我遠去

我已亭亭 不憂 也不懼

現在 正是我最美麗的時刻

重門卻已深鎖

在芬芳的笑靨之後

誰人知我蓮的心事

無緣的你啊

不是來得太早

就是 太遲

4.文章訓練

《天使的吻痕》 [美]詹姆斯摩爾

大學時代，我認識了一個年輕人，他臉上有一塊巨大而醜陋的胎記。紫紅的胎記從他的左側的眼角一直延伸到嘴脣，好像有人在他臉上豎着劃了一刀。英俊的臉由於胎記而變得猙獰嚇人。但外表的缺陷掩蓋不了這個年輕人友善、幽默、積極向上的性格，凡是和他打過交道的人，都會不由自主地喜歡上他。他還經常參加演講。剛開始，觀眾的表情總是驚訝、恐懼，但等到他講完，人人都心悦誠服，場下掌聲雷動。每當這時，我都暗暗歎服他的勇氣。那塊胎記一定曾給他深深的自卑，並不是每個人都能克服這麼嚴重的心理障礙，在眾人驚疑的目光裏言談自如。

我們成為最好的朋友後，有一天，我向他提出了藏在心裏的疑問：“你是怎麼應付那塊胎記的.呢?”我言下之意是：你是怎麼克服那塊胎記帶給你的尷尬和自卑的?他的回答我一輩子也不會忘記。他説：“應付?我向來以它為榮呢!很小的時候，我父親就告訴我：‘兒子，你出生前，我向上帝禱告，請他賜給我一個與眾不同的孩子，於是，上帝給了你特殊的才能，還讓天使給你做一個記號。你臉上的標記是天使吻過的痕跡，他這樣做是為了讓我在人羣中一下子就能找到你。當看到你和別的嬰兒一起睡在嬰兒室裏時，我立刻知道，你是我的!’” 他接着説：“小時候，父親一有機會就給我講這個故事，所以我對自己的好運氣深信不疑。我甚至會為那些臉上沒有紅色‘吻痕’的孩子難過。我當時以為，陌生人的驚訝是出於羨慕。於是我更加積極努力，生怕浪費上帝給我的特殊才能。長大以後，我仍然覺得父親當年沒有騙我：每個人都從上帝那兒得到特殊的才能，而每個孩子對父母來説都是與眾不同的。而正因為有了這塊胎記，我才會不斷奮鬥，取得今天的成績，它何嘗不是天使的吻痕、幸運的標記呢!”

普通話訓練之如何區分平翹舌 篇2

普通話中舌尖前音(又叫平舌音)z、c、s 和舌尖後音（又叫翹舌音）zh、ch、sh這兩類聲母的發音部位一前一後，完全對立，很多人會把舌尖後音讀成舌尖前音。

若想改變這種情況，首先要熟練掌握這兩類聲母的發音特點及規律，其次要能準確區分含有兩類聲母的不同的字詞。

具體的區分方法是：

利用普通話聲韻配合關係來區分。

普通話聲韻配合規律顯示：

（1）以ua uai uang 作韻母的字，聲母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、莊、牀、雙”等；

（2）以en作韻母的字，除了“怎、參（差）、岑、森”幾個字外，以eng作韻母的.字，除了“層、曾”和以“曾”做聲旁的少數字外，其餘字的聲母都是舌尖後音。

（3）以ou作韻母的字，除了“湊”等少數字外，其餘的聲母是ch；

（4）以uen作韻母的字中，只有“順、吮、舜、瞬”四個字的聲母是sh,其餘字聲母是s；

（5）以ong作韻母的字中，聲母只有s,沒有sh。

練習內容：

抓住 爪子 張牙舞爪 莊稼 村莊 服裝

梳粧 樹樁 壯大 形狀 衝撞 一幢高樓

抓住zhuā zhù 爪子zhuǎ zi

張牙舞爪zhāng yá wǔ zhǎo 莊稼zhuāng jia

村莊cūn zhuāng 服裝fú zhuāng

梳粧shū zhuāng 樹shù 樁zhuāng

壯大zhuàng dà 形狀xíng zhuàng

衝撞chōng zhuàng

一yī 幢zhuàng 高樓gāo lóu