2016國小骨幹教師個人發展規劃範文

無論企業組織還是員工個人，如果沒有目標就會缺乏動力。職業生涯設計的突出特點就是目標性。下面YJBYS小編為大家整理了關於國小骨幹教師個人發展規劃範文，希望對你有所幫助。

時間就像沙漏，無聲無息中，2015已離我們遠去，在這一年裏，我有幸結緣新教育併成為一名“種子教師”，每天都感到自己肩上擔子的沉重，領導的期待，同事的注目，一切都讓我不敢懈怠!唯有不斷攀登，在自己的專業成長之路上不斷向前，認認真真地學習，紮紮實實地實踐，不斷髮展自我，提升自我，才是當務之急。現將個人2016的專業成長規劃如下：

　　一、目標定位

1、自我認識：

我個人在思想上有惰性，讀書較少，對教育名家及名著的瞭解不多，不能很好借鑑、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現象，在教學研究上缺少科學的理論知識，寫作水平較低，很少能抓住教學靈感等寫出高質量的教育隨筆。

外出培訓學習不少，但常常不能堅持在自己的工作中加以實踐。老想着有多大的困難，雖然明知“辦法總比困難多”，因此常會裹足不前。

2、總目標：

抓住平時的點滴時間讀書不止，做個學習型教師。

找出成長的方向，做個反思型教師。

在實踐中總結， 做個科研型教師。

形成自己獨特的教學風格，做個專家型教師。

3、具體目標：

(1)教學方面

堅持每月磨課一節，逐步形成自己獨特的教學風格。

針對班級開展“海量閲讀”的現狀，及時總結，形成系統。

(2)教育科研方面

準備在2016年度根據班級開展海量閲讀的.市級情況，申報徐州市級課題，開展教學研究，撰寫有質量的教學論文。堅持寫博客，堅持寫教學反思、隨筆，努力成為優秀的博客寫手。

(3)讀書學習方面

上次在南京參加“高研班”跟崗學習時，導師潘文斌老師送了我們5本他出版的書，回來後，我就開始看了，準備利用這個寒假看完兩本，並寫下讀書感悟。2016年我至少要研讀10本理論專著，特別是團隊為我們每個成員訂的教育教學雜誌，要細細品讀。

(4)師德方面

學習先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養，發揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的管理模式，學會用心愛護學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和領導的肯定。

(5)其它方面

作為年級組長，積極配合、完成上級領導下達的各種教育教學任務。

　　二、具體措施

1、養成良好的閲讀習慣，形成終身學習的信念。

每天給自己定下目標，必須完成一定的閲讀量;擴大讀的範圍，可以讀教育名著、教育刊物、教材等等;不斷豐富、提高自己的文化底藴和教育理論水平。

2、立足課堂實踐，形成有特色的教學風格。

積極向新教育種子羣裏的優秀種子教師學習，堅持參加每週兩次的“網上交流會”。從名家光盤裏學習，從名師中汲取，敢於實踐，在實踐中反思，在反思中學習，在學習中成長，在成長中提升。

3、學會反思與總結提升。

堅持每天反思自己的教育教學行為，找出不足，積極客觀地面對。及時記錄教育教學中的現象、靈感，訴諸於筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，並堅持投稿，逐步形成自己的教學思想。

4、練就自己紮實的基本功。

2016年，對於我來講，應該是不平常的一年，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規劃自己，讓工作有序高效;我成就學生，也一樣成就自己。