2017教師職業心態心得體會
職業心態是指在職業當中,應該根據職業的需求,表露出來的心理感情。即指職業活動的各種對自己職業及其職業能否成功的心理反應。下面小編準備了關於教師職業心態心得體會的文章,提供給大家參考!
2017教師職業心態心得體會篇一説到壓力,人人都有,尤其是做人的工作的教師。我是認為教師必須有壓力,壓力就是動力,因為壓力,蛹才能化成蝶;因為壓力,沙才能變成珠;我們人的生命必須有壓力,必須有掙扎,才會奮鬥不止,才會潮頭挺進,才會實現價值。但是壓力不能過重、過多,人的承受能力是有限的,作為教師應該學會化解壓力,舒緩情緒,調整心態,我結合自己十二年的教育教學工作經歷,覺得教師可以從以下幾方面來調整心態:
一、求而不妄,保持穩定
作為教師應該有追求,有要求,但求要有度,求要有法,求要有步驟,想的太多,求的太多,就是“妄求”。佛家有語“不妄求則心安,不妄作則身安” ,意思是心裏不去追求些匪夷所思的事情呢,心理就會安穩些;不去做些不切實際及危險的事情呢,生理就健康。作為教師,不要追求太多的名與利,不要太在乎辛苦一年得到的銀兩有多少,不要太在意努力一年拿到的.榮譽有多高,我們需要做的,是認真備好課,認真上好課,認真用愛呵護好班上每一個稚嫩的心靈足矣。
二、學會換個角度看問題
也許辛苦一年,你的班級沒考第一;也許努力一年,你的班級量化不在前列;也許付出一年,家長還在提意見……面對這些,不能鬱悶,不能自我否定,不妨這樣想:人生中,挫折和失敗實不為怪,換個角度講,是對人的意志、決心和勇氣的鍛鍊,是對人綜合實力的檢驗。失敗乃成功之母,不少科學家的成果是在幾百次、上千次失敗和挫折的基礎上取得的。家長提意見説明家長關注學生,總比不聞不問的家長好;今年沒考第一,明年就有了進步的空間;班級量化沒前列,説明學生仍有進步方面,教師智慧仍有用武之地……學會換個角度看問題,壓力就不是壓力,生活就變得更加美麗。
三、堅持悦納自己
悦納自己就是無條件地、全盤地接受你自己,不管是你的長相還是學識,不管是優點還是缺點。悦納自己就要多對自己説讚美之辭 ,接納自己的情緒。也許那個教師做起事來轟轟烈烈,可是我自己做起事來可以潤物無聲啊;也許那個老師美麗大方,但我自己知識淵博啊;也許別班班主任威信很大,但我班的學生喜歡與我説真話啊……所以我可以不漂亮,很低調,可是我還是覺得自己不錯,認同自己,認同職業,這樣想了,壓力小了,心情也就好了,上課也會有趣了。
四、堅持閲讀,充實自我
作為教人讀書的教師,自身必須養成堅持讀書的習慣。教師的讀書,關鍵是需要擺正心態,不妄想讀了三兩本書就能讓自己的教學突飛猛進,不妄想通過讀書去快速成名獲利,而是要把讀書作為一種自身的需要,邊讀邊思,養成習慣,能在讀書過程中享受讀書的樂趣,讓好書中的精華慢慢滲入你的思想中,讓好書潛而默化地改變你的行為,我想,當你的思想行為發生了變化,你對教育就會有一種“柳暗花明又一村”的感覺,你的領悟力就會提高,你的理解表達能力,你的課堂駕馭能力也會不斷提升,到那時何愁你的教學成績不提高呢?
多一點時間給閲讀,陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點時間給閲讀,矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向;擠一點時間給閲讀,開啟我們因機械工作而遮掩了的心扉。
作為一名教師,就是要多一些書生氣,多一些書卷氣,多一些書香氣;多一些天之浩氣,多一些地之靈氣。讀懂社會,讀懂教育,讀懂學生,讀懂自己。讀書,能充實自我、提升自我、完善自我。
最後我想説,我們教師必須帶着適度的壓力,工作才會有動力;我更想説教師不能有太大的壓力,因為只有具有健康人格的教師,才能具有真正健康的心理,才能培養出心理健康的學生。
2017教師職業心態心得體會篇二昨天下午,在合辦教室組織了老師關於《培訓學習收穫多,交流分享感悟深》的專題研討會,會上有一個老師説到作為一個老師應該保持一個積極樂觀的心態,他講的這一點給我感觸很深。
作為一名教師首先要保持積極樂觀的心態,這樣才能對工作充滿熱情,不計較個人得失,其次要愛自己,善於經營自己的個人生活空間,懂得休閒,張弛有度。無論工作多麼忙,都要忙裏偷閒,參與一些有益身心健康的活動,培養自己的業餘愛好,多一點生活的情調。聽聽音樂,看看電視,養幾盆花,練練字,讀讀書,出去轉一轉,看一看,陶冶情操,讓心永遠保持純淨、浪漫、快樂。
作為教師還要耐得住寂寞,知足才能常樂。多看看自己已經擁有的,為擁有的而高興;少去想自己沒有的,不要為失去什麼而悲傷。作家冰心94歲時將“事因知足心常樂,人到無求品自高”視為心銘。人到無求就會潔身自好,就會光明磊落,不會為名利和權欲所煩惱。就會淡泊,去除浮躁,讓心歸於寧靜,就會無怨無悔地去奉獻。寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天空雲捲雲舒。
冰心説:“有了愛,就有了一切”。對於教育工作者來説,愛心是一個永恆的主題,沒有愛就沒有教育,失去愛心的教師就會盯着學生的缺點,看不到學生在不斷髮展。我們應該成為學生心目中那個“托起太陽的人”。我們不妨“笑着做教師,蹲着看學生。”對學生的愛、理解、尊重、賞識、寬容、幫助,是教育成功必不可少的起碼條件。要學會賞識學生,每個學生都是一朵花,在愛的沐浴下才成綻放出各自不同的美麗。
著名特級教師王崧舟指出:“享受上課,教師才有幸福感。”三尺講台是我們播種希望,辛勤耕耘的沃土。既然選擇了這個職業,就要安於自己的本職工作,並樂於為之付出。以享受的態度對待教學,心靈就會充滿着明媚的陽光,以享受的眼光走進課堂,就會把每一節課精彩地演繹……聽着孩子們在課堂上為一個疑難展開熱烈討論,看着他們爭先恐後地舉着小手發言,各抒己見,讀着那一篇篇真摯感人的作文。自己的心裏就會油然而生出一種快樂。
每一天看着自己的學生在進步,在成長,聽着那一聲聲稚嫩的“老師好!”那種別人無法體會到的愉悦和幸福,便漾在心裏,溢於臉上。
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