關於六年級上冊語文《窮人》教學設計的內容

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六年級上冊語文《窮人》教學設計（通用12篇）

在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家整理的六年級上冊語文《窮人》教學設計，僅供參考，大家一起來...
六年級上冊語文教學設計

【設計理念】高年級的閲讀教學，要注重“揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。”同時，“閲讀是學生的個性化行為”，所以，以上目標的達成，要依靠學生的朗讀實踐，在讀中入情入境，在讀中體會文章表...
人教版六年級語文窮人教學設計

篇一：人教版六年級語文上《窮人》教學設計第一課時教材分析：《窮人》一文，是俄國著名作家列夫·托爾斯泰的作品。課文主要講了漁夫與妻子桑娜在鄰居西蒙死後，不顧自己的生活困難，主動收養西蒙兩個孩子的感人故事，表現了桑娜...
六年級語文上冊《窮人》優質課教學設計

教學設想：九義第十一冊教材《窮人》一課，是俄國著名作家列夫托爾斯泰寫的一篇小説。作品記敍了漁夫和他的妻子桑娜寧可吃苦受累，也要收養鄰居西蒙家的兩個孤兒的故事。反映了在沙皇統治下的勞動人民，雖然生活極其貧窮，卻心...
國小六年級語文上冊《窮人》教學設計

一、教學要求1．理解課文內容，瞭解沙俄時代窮人的悲慘生活和他們的美好心靈。2．學習本課生字新詞，理解重點詞句。3．展開合理的想象，續編《窮人》的故事。4．有感情地朗讀課文。二、教學重點1．從桑娜的行動和思想活動中體會窮人...
國小六年級語文教學設計-窮人

一、教學要求1．理解課文內容，瞭解沙俄時代窮人的悲慘生活和他們的美好心靈。2．學習本課生字新詞，理解重點詞句。3．展開合理的想象，續編《窮人》的故事。4．有感情地朗讀課文。二、教學重點1．從桑娜的行動和思想活動中體會窮人...
國小六年級上冊《窮人》語文練習

1、這是______國作家__________________寫的一個短篇小説。課文記敍了一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜和漁夫主動收養已故鄰居西蒙的兩個孩子的故事，反映了沙俄時代漁民的悲慘生活，讚美了桑娜和漁夫寧可_______________，也要____...
人教六年級上冊語文詹天佑教學設計

教學目標：1．養成讀書的良好習慣，邊讀邊想，適當作記號。2．學會10個生字，理解“阻撓”等11個詞語的意思，能用“周密”、“藐視”造句。3．能理清段落的層次，瞭解先概括介紹，後具體敍述的篇章結構。4．感受傑出的愛國工程師詹天佑的事...
六年級上冊語文教學設計教案

一、學情分析從整體來看，我校六年級學生學習熱情較高，基本功較紮實，書寫端正，朗讀有感情。能獨立思考問題，常常有自己獨特的見解。但也有少部分學生在學習上存在一定困難，需要發揮師生、家長的共同合力，來幫助他們進步。本學...
人教版六年級上冊語文《窮人》答案

人教版六年級上冊語文《窮人》答案1《窮人》是俄國著名作家列夫.托爾斯泰的作品。當時，俄國勞動人民處於沙皇的黑暗統治之下，生活極度貧困，但是他們心地善良、情操高尚。下面是小編整理的人教版六年級上冊語文《窮人》答...
六年級語文上冊《窮人》教學設計

六年級語文上冊《窮人》教學設計《窮人》教案一、教學目標：1、在獨立思考、合作學習中感受西蒙、桑娜一家的貧窮，體會桑娜的善良及忐忑不安的原因，體會漁夫的善良和堅強，《窮人》教案。2、學習作者通過語言、動作、心理描...
六年級教學設計《窮人》

《窮人》記敍了漁夫和她的妻子桑娜關心、同情鄰居西蒙，在西蒙死後毅然收養了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂於助人的高尚品質。下面我們一起來學習一下六年級《窮人》教學設計，希望大家喜歡。一、教...
六年級語文上冊《窮人》教學設計（通用10篇）

作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的六年級語文上冊《窮人》教學...
六年級語文上冊教學設計

教學目標：1、背《望洞庭》，積累古詩，感受祖國山川之美。2、閲讀短文《為銀杉保險》，瞭解有關保險的知識。3、看圖作文。4、歡慶國慶節，自辦小報。教學重點：閲讀短文《為銀杉保險》，瞭解有關保險的知識。教學難點：指導學生寫好...
國小六年級《窮人》教學設計

導語：窮人有時候是物質上的貧困，但是精神上的富有是不能用金錢來衡量的。下面是《窮人》這篇文章的教學設計，希望給各位老師帶來幫助的同時也能給我們帶來啟發。【教學目標】1.理解課文內容，瞭解沙俄時代窮人的悲慘生活和...
六年級語文上冊《窮人》教學反思

我把教學定位放在引導學生體會作品“讚揚了主人公寧願自己受苦，也要幫助別人的善良品質”這一目標上。語言大師托爾斯泰把桑娜心裏活動刻畫得非常生動，只要啟發學生自己去細讀課文描述桑娜一家的生活與西蒙之死，學生就能...
六年級《窮人》教學設計

【教學目標】1、學會6個生字，會寫17個生字。2、有感情地朗讀課文，理解課文，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學習他們寧願自己受苦也要幫助別人的高貴品質。3、學習作者通過環境和人物對話、心理活動的描寫，表現人物品質...
國小六年級語文上冊教學設計

一、教材的基本結構教材繼續按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術的魅力。本冊的綜合性學習安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的...
六年級上冊語文窮人教學設計

作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的六年級上...
窮人六年級語文教學設計説課稿

《窮人》是統編六年制國小語文第12冊第三單元的一篇講讀課文，是俄國着名作家列夫·託樂斯泰寫的一篇小説。本單元課文側重於寫的訓練，重點訓練項目是“真情實感，恰如其分”，旨在讓學生懂得寫文章要用樸實的語言，恰如其分地...
人教版國小六年級語文上冊《窮人》教學反思

核心提示：教學中，我希望學生通過課文內容，感受主人公桑娜和漁夫勤勞、淳樸、善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。教學中，我希望學生通過課文內容，感受主人公桑娜和漁夫勤勞、淳樸、善良，學習他們寧可自己受苦也要...
國小六年級《窮人》語文課程教學設計

一、教學要求1．理解課文內容，瞭解沙俄時代窮人的悲慘生活和他們的美好心靈。2．學習本課生字新詞，理解重點詞句。3．展開合理的想象，續編《窮人》的故事。4．有感情地朗讀課文。二、教學重點1．從桑娜的行動和思想活動中體會窮人...
《窮人》國小六年級教學設計

一、教學要求1．理解課文內容，瞭解沙俄時代窮人的悲慘生活和他們的美好心靈，國小六年級《窮人》教學設計1。2．學習本課生字新詞，理解重點詞句。3．展開合理的想象，續編《窮人》的故事。4．有感情地朗讀課文。二、教學重點1．從桑娜...
六年級上冊語文《窮人》教學設計

一、導入著名的美國作家海明威曾説過這樣一句話，“貧窮的人往往富於仁慈。”果真是這樣嗎？今天，我們來一起學習一篇課文“窮人”，看看他們的精神世界也是否如他們的物質世界一樣“窮”。（板書：２0窮人）二、介紹作者及時代背景...
六年級語文《窮人》教學設計

《窮人》是俄國著名作家列夫.托爾斯泰的作品。課文記敍了漁夫和她的妻子桑娜關心、同情鄰居西蒙，在西蒙死後毅然收養了她的兩個孤兒的故事，反映了窮人純樸善良的同情心和樂於助人的高尚品質。接下來小編為大家編輯整理...