關於《曉出淨慈寺送林子方》教學設計的內容

《曉出淨慈寺送林子方》教學設計列表精選是《曉出淨慈寺送林子方》教學設計相關內容的集合地，這裏為大家整合了最新的《曉出淨慈寺送林子方》教學設計相關知識，最全的《曉出淨慈寺送林子方》教學設計相關內容，最優的《曉出淨慈寺送林子方》教學設計相關模板，需要《曉出淨慈寺送林子方》教學設計的你來這裏就對了。

首頁 > 關於《曉出淨慈寺送林子方》教學設計的內容

《曉出淨慈寺送林子方》教學設計（精選8篇）

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的《...
《曉出淨慈寺送林子方》教學設計

一、導入新課1、古往今來，許多文人墨客寫了很多描寫荷花的詩詞，能背出兩首嗎？（荷——君子，出淤泥而不染）2、今天，我們再來學習一首描寫荷花的古詩。二、出示課題1、齊讀課題。2、師：“曉”是什麼意思？你能用自己的話説説詩題的...
曉出淨慈寺送林子方全詩及賞析

一、《曉出淨慈寺送林子方》全詩及註解曉出淨慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。註解：①曉出：太陽剛剛升起。②淨慈寺：全名“淨慈報恩光孝禪寺”，與靈隱寺為杭州西湖南北山...
曉出淨慈寺送林子方-楊萬里原文翻譯及賞析

曉出淨慈寺送林子方-楊萬里作者：宋，楊萬里曉出淨慈寺送林子方-楊萬里原文：曉出淨慈寺送林子方楊萬里〔宋代〕畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。曉出:太陽剛剛升起。林子方:作者的朋友，官居直...
古詩《曉出淨慈寺送林子方》原文附賞析

詩文畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。宋代：楊萬里譯文到底是西湖六月天的景色，風光與其它季節確實不同。荷葉接天望不盡一片碧綠，陽光下荷花分外豔麗鮮紅。註釋曉：太陽剛剛升起。淨慈寺：全名...
《曉出淨慈寺送林子方》譯文及賞析

曉出淨慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。譯文到底是西湖六月天的景色，風光與其它季節確實不同。荷葉接天望不盡一片碧綠，陽光下荷花分外豔麗鮮紅。註釋曉出：太陽剛剛升起...
關於《曉出淨慈寺送林子方》經典教學設計

在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編為大家收集的《曉出淨慈寺送林子方》經典教學設計，歡迎閲讀與收藏。《曉出淨...
《曉出淨慈寺送林子方》譯文及賞析

曉出淨慈寺送林子方宋·楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。註釋1、曉出：太陽剛剛升起。2、淨慈寺：全名“淨慈報恩光孝禪寺”，與靈隱寺為杭州西湖南北山兩大著名佛寺。3、林子方：作者的...
慈母情深教學設計

教學設計是作為教者，基於對學生和教學任務的分析，而對教學目標、教學方法、教學材料、教學進度、課程評估等做出系統設計的一門學科。下面是小編整理的關於慈母情深教學設計，歡迎參考!母子情深意綿綿教材解讀母愛是人世...
曉出淨慈寺送林子方二首·其二原文翻譯及賞析

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。「翻譯」六月裏西湖的風光景色到底和其他時節的不一樣，那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝...
《春曉》教案設計

《春曉》中詩人抓住春晨生活的一剎那，鐫刻了自然的神髓，生活的真趣，抒發了對爛漫醉人春光的喜悦，對生機勃勃春意的酷愛。今天小編給大家整理了《春曉》教案設計，歡迎大家前來查看。教學目的要求：1.學習曉、眠、覺、聞、啼5...
關於《曉出淨慈寺送林子方》經典教學設計（精選9篇）

在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編為大家收集的《曉出淨慈寺送林子方》經典教學設計，歡迎閲讀與收藏。《曉出淨...
《曉出淨慈寺送林子方》詩歌賞析

曉出淨慈寺送林子方朝代：宋代作者：楊萬里原文：畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。譯文及註釋譯文到底是西湖六月天的景色，風光與其它季節確實不同。荷葉接天望不盡一片碧綠，陽光下荷花分外豔麗...
《林海》的教學設計方案

一、説教材1．教材簡析《林海》是著名作家老舍先生的作品。課文通過描寫大興安嶺的景物特點和作者的聯想，表達了對大興安嶺的喜愛讚美之情。文章開頭，寫作者剛進入大興安嶺的感受，第一次講到這個悦耳的名字是那樣的親切與...
曉出淨慈寺送林子方原文及賞析

原文：曉出淨慈寺送林子方[宋代]楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。譯文及註釋：譯文到底是西湖六月天的景色，風光與其它季節確實不同。荷葉接天望不盡一片碧綠，陽光下荷花分外豔麗鮮紅。...
曉出淨慈寺送林子方教學設計

作為一名無私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編幫大家整理的曉出淨慈寺送林子方教學設計，歡迎...
《曉出淨慈寺送林子方》教學設計五年級

《曉出淨慈寺送林子方》是人教版九年義務教育六年制國小語文教科書第十冊中的一首古詩。西湖美景歷來是文人墨客描繪的對象，這首詩以其獨特的手法流傳千古，值得細細品味。下面我們一起來學習一下《曉出淨慈寺送林子方》...
《春曉》經典教學設計

篇一：《春曉》教學設計教學要求1。學會6個生字。認識3個字。2。正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3。知道春天美好，要珍惜春光。教學重點、難點學會本課生字，朗讀、背誦課文。課前準備1。佈置學生觀察周圍自然景物的變化...
《曉出淨慈寺送林子方》的賞析

[教例]蘇教版第八冊《曉出淨慈寺送林子方》（課初：初讀古詩，弄清題意。反覆朗讀，達到琅琅上口，粗略瞭解詩中描繪的是西湖六月的荷景。）師：雖然我們這兒不是荷鄉，但同學們對荷一定不陌生。哪些同學見識過或瞭解荷？向大家介紹介紹...
曉出淨慈寺送林子方原文賞析

曉出淨慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。[註釋]1．曉：早晨。淨慈寺：全名“淨慈報恩光孝禪寺”，與靈隱寺為西湖南北山兩大著名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直閣祕書。2．四時：春...
古詩《曉出淨慈寺送林子方》賞析

曉出淨慈寺送林子方【宋】楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。【註釋】1.曉：早晨。淨慈寺：全名“淨慈報恩光孝禪寺”，與靈隱寺為西湖南北山兩大著名佛寺。林子方：作者的朋友，官居直閣祕書...
《春曉》教學設計範文

作為一無名無私奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的《春曉》教學設計範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。《...
《春曉》教學設計

作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的《春曉》教學設計，希望對大家有所幫助。《春曉》教學設計1教材簡析:春...
《曉出淨慈寺送林子方》片斷及賞析

（課初：初讀古詩，弄清題意。反覆朗讀，達到琅琅上口，粗略瞭解詩中描繪的是西湖六月的荷景。）師：雖然我們這兒不是荷鄉，但同學們對荷一定不陌生。哪些同學見識過或瞭解荷？向大家介紹介紹。生1：荷葉像個大圓盤，荷花很好看，它還長蓮子，...
《曉出淨慈寺送林子方》譯文及賞析

《曉出淨慈寺送林子方》譯文及賞析曉出淨慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。譯文到底是西湖六月天的景色，風光與其它季節確實不同。荷葉接天望不盡一片碧綠，陽光下荷花分...