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![公輸原文及賞析]( "公輸原文及賞析")
公輸原文及賞析
原文公輸盤為楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起於魯，行十日十夜，而至於郢，見公輸盤。公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣者，願借子殺之。”公輸盤不説。子墨子曰：“請獻十金。”公輸盤曰：“吾義固不殺人。”...
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![公輸原文及翻譯註釋]( "公輸原文及翻譯註釋")
公輸原文及翻譯註釋
本文主要是通過對話形式，記敍了墨子用道理説服公輸盤，迫使楚王不得不放棄對宋國的侵略意圖的經過，出色地表現了墨子的機智勇敢和反對攻伐的精神，同時也暴露了公輸盤和楚王的陰險狡詐，是墨子兼愛非攻的主張生動而又具體的體...
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![公輸文言文翻譯及註釋]( "公輸文言文翻譯及註釋")
公輸文言文翻譯及註釋
上學期間，許多人都對一些經典的文言文非常熟悉吧？文言文是中國古代的書面語言，是現代漢語的源頭。廣為流傳的經典文言文都有哪些呢？下面是小編收集整理的公輸文言文翻譯及註釋，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。原文公輸作者：墨者...
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![公輸第一課時教案]( "公輸第一課時教案")
公輸第一課時教案
一、素質教育目標1．學習本文敍事詳略得當，論理多用類比的寫法，公輸第一課時。2．培養學生複述、翻譯、朗讀的能力和嚴密的邏輯思維能力。3．瞭解墨子通過止楚攻宋實現他的政治主張(非攻)的奮鬥精神，啟發學生為實現理想而堅持...
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![九年級語文《公輸》知識點梳理]( "九年級語文《公輸》知識點梳理")
九年級語文《公輸》知識點梳理
一、文學常識：墨子，(約前468～前376)名翟，戰國初期思想家，墨家學派代表人物。主張“兼愛”\“非攻\“尚賢\”“節用”，反映了小生產者反對兼併戰爭，要求改善經濟地位和社會地位的願望。《墨子》是先秦墨家著作，現存五十三篇...
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![八年級語文第五單元公輸盤造雲梯課後習題]( "八年級語文第五單元公輸盤造雲梯課後習題")
八年級語文第五單元公輸盤造雲梯課後習題
公輸盤為楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起於齊，行十日十夜而至於郢，見公輸盤。公輸盤曰：“夫子何命焉為?”子墨子曰：“北方有侮臣者，願借子殺之。”公輸盤不説。子墨子曰：“請獻十金。”公輸盤曰：“吾義固不殺人。”子...
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![人教版語文九年級《公輸》教學設計]( "人教版語文九年級《公輸》教學設計")
人教版語文九年級《公輸》教學設計
《公輸》課文記敍了墨子勸阻楚國進攻宋國的故事。今天小編就給大家帶來人教版語文九年級《公輸》教學設計，大家一起來看看吧。【教學目標】1、揣摩人物語氣，體會人物思想感情。2、在理解全文的基礎上，掌握部分實、虛詞的...
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![《公輸》語文課堂實錄]( "《公輸》語文課堂實錄")
《公輸》語文課堂實錄
師：上課！師：戰爭的苦難磬竹難書，我們都呼喚着和平，其實呀，在兩千年的先秦，哲學家墨子就已經提出兼愛、非攻的主張，他曾經憑藉智慧和膽識制止了一場不義之戰。今天就讓我們共同學習《公輸》，來領略一下他的風采！（板書課題）師：大家對...
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![墨子公輸教學設計範文]( "墨子公輸教學設計範文")
墨子公輸教學設計範文
教學準備1.教學目標1．積累文言文常用的實詞，虛詞，把握疑問句、反問句的句式特徵2．瞭解墨子及其非攻主張。體會墨子高超的勸説藝術。3.感知文中的人物形象，揣摩人物語言，體會人物的思想感情。4.認識非正義戰爭的罪惡，反對侵略...
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![《公輸》教學設計範本]( "《公輸》教學設計範本")
《公輸》教學設計範本
[備課時間]:[授課時間]：[教材分析]：《公輸》選自《墨子·非攻》，是《墨子》中最有文采和文學趣味的一篇。課文記述了墨子制止楚國攻宋的故事，詳細敍述了墨子同公輸盤、楚王作鬥爭的經過。墨子不僅以“非攻”的主張説服了...
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![《公輸》教學設計大綱]( "《公輸》教學設計大綱")
《公輸》教學設計大綱
作為一位傑出的教職工，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的《公輸》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《公輸》...
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![《公輸》教學設計範文參考]( "《公輸》教學設計範文參考")
《公輸》教學設計範文參考
【教學目標】1、積累文言文常用的實詞，虛詞，把握疑問句、反問句的句式特徵。2、瞭解墨子及其非攻主張。3、體會墨子高超的勸説藝術。4、感知文中的人物形象，揣摩人物語言，體會人物的思想感情。【教學重點】1、積累文言知...
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![九年級語文公輸課堂實錄]( "九年級語文公輸課堂實錄")
九年級語文公輸課堂實錄
一、介紹墨子，引入課文師：這個故事大約發生在戰國的初期，這是一個亂世。諸侯們為了自己的一己之私慾，彼此間不斷地發動大規模的兼併戰爭，弄得民不聊生，墨子深切地同情老百姓的遭遇，並四處為他們奔走呼號。今天這篇課文所講的...
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![人教版九年級公輸教學設計]( "人教版九年級公輸教學設計")
人教版九年級公輸教學設計
這篇文章記述了墨子制止楚國攻來的故事。墨子不僅以非攻的主張説服了對方，而且以實際的守禦力量制服了對方，終於迫使楚王取消了這次侵略行動。下面是小編整理的人教版九年級公輸教學設計範文，大家一起來看看吧。【説明】...
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![世公輸原文及翻譯]( "世公輸原文及翻譯")
世公輸原文及翻譯
原文：公輸盤為楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起於魯，行十日十夜，而至於郢，見公輸盤。公輸盤曰：夫子何命焉為？子墨子曰：北方有侮臣者，願借子殺之。公輸盤不説。子墨子曰：請獻十金。公輸盤曰：吾義固不殺人。子墨子起，再拜，曰：請...
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![《公輸》第二課時教案]( "《公輸》第二課時教案")
《公輸》第二課時教案
導入新課上節課我們分析了第一部分，墨子見到公輸盤的第一句話是繞了一個大圈子，用假設法請求他幫助自己殺人，從反面刺激公輸盤，使他陷入自相矛盾中，公輸盤表示不悦時墨子又願獻十金來激他，進一步讓他迅速進入自己埋伏好的包...
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![《公輸》經典教學設計]( "《公輸》經典教學設計")
《公輸》經典教學設計
一、主旨概述課文記述盤替楚國造雲梯，準備去攻打宋國，墨子聽到消息後連忙前去阻止。用巧妙、鋒利的言辭使戰爭發動者理屈詞窮，又憑謀略使他們不敢輕舉妄動，最終阻止了戰爭的發生。表現了墨子臨危不懼，智勇雙全的性格。二、...
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![墨子《公輸》原文賞析及譯文]( "墨子《公輸》原文賞析及譯文")
墨子《公輸》原文賞析及譯文
作者簡介墨子，是春秋戰國時期偉大而著名的思想家，教育家，科學家，軍事家，也是墨家學派的創始人，他的出生並不富裕，因此從小就學會了手工藝業並且也很善於製造發明，起初他鑽研儒學，後來還是放棄了儒學，並且自立門派墨家學派。墨子...
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![九年級《公輸》教學設計與教學反思]( "九年級《公輸》教學設計與教學反思")
九年級《公輸》教學設計與教學反思
【教學目標】1.欣賞墨子的論辯藝術2．通過對話瞭解人物的主要性格特點教學重點：1.通過對話瞭解人物的主要性格特點2.欣賞墨子的論辯藝術教學難點：1.欣賞人物對話高超的論辯術2.品讀課文，欣賞課文美點【教法與學法導航】一...
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![《公輸》原文及譯文]( "《公輸》原文及譯文")
《公輸》原文及譯文
引導語：《墨子·公輸》是春秋戰國時期墨子的弟子及再傳弟子所作的一篇文言文。記述了墨子出使楚國，用智慧説服楚國大夫公輸盤和楚王放棄意欲侵略宋國的企圖。下面是yjbys小編為你帶來的《公輸》原文及譯文，希望對...
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![公輸原文及翻譯]( "公輸原文及翻譯")
公輸原文及翻譯
《公輸》是古代戰國時楚國大夫魯班(公輸班)的字或者姓。下面是小編整理的公輸原文及翻譯，大家一起來看看吧。公輸全文閲讀：作者：墨子公輸盤為楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起於齊，行十日十夜而至於郢，見公輸盤。公輸...
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![人教版語文公輸教學設計]( "人教版語文公輸教學設計")
人教版語文公輸教學設計
公輸這篇課文記敍墨子在楚國即將大舉進攻宋國之際，用巧妙、崐鋒利的言辭使戰爭發動者理屈詞窮，又憑藉謀略使他們不敢輕舉崐妄動，最終阻止了戰爭的發生。下面是小編整理的人教版語文公輸教學設計範文，歡迎大家參考。【教材...
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![《公輸》的教學設計安排]( "《公輸》的教學設計安排")
《公輸》的教學設計安排
《公輸》教學設計第一課時一、導入新課春秋戰國時期，；學派林立，出現了“百家爭鳴”的盛況。其中有影響的是墨、儒、道、法四大家。他們紛紛著書立説，發表自己的見解。其中有一個人主張“兼愛”、“非攻”，希望人們互助互愛...
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![《公輸》原文賞析]( "《公輸》原文賞析")
《公輸》原文賞析
《公輸》原文賞析1原文：公輸盤為楚造雲梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起於魯，行十日十夜，而至於郢，見公輸盤。公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣者，願借子殺之。”公輸盤不説。子墨子曰：“請獻十金。”公輸盤曰：...
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![人教版公輸優秀教案]( "人教版公輸優秀教案")
人教版公輸優秀教案
【教學目標】1.在瞭解全文的基礎上，積累文言文實詞、虛詞，把握疑問句、反問句等特殊文言句式的用法。2.瞭解墨子及其非攻主張，認識非正義戰爭的罪惡，反對侵略，熱愛和平，儘自己所能為和平作貢獻。3.體會墨子高超的勸説藝術。...
