靜物寫生技法

本文為大家介紹美術專業基礎之靜物寫生，提供給大家閲讀參考。

　　靜物寫生

靜物畫可以是創作性質的，也可以是習作性質的。前者是創作的一種體裁，即通過靜物的題材反映一定的主題思想。如有一幅題為《戰士的遺物》的靜物創作，把陣亡戰士在戰爭生活中使用過的，並留有戰鬥痕跡的遺物——鋼盔、揹包、水壺等組成靜物，使觀眾看了後對於為國捐軀的年輕戰士，產生了深切的懷念與崇敬的愛國主義情感。作為水粉畫基礎學習的靜物寫生與創作不同，它是一個具有教學與研究意義的課題，主要是為了達到對水粉畫性能的瞭解，對工具的熟練掌握和色彩規律的運用，它是一種以技法的訓練為目的的教學活動。靜物寫生的內容、進度與要求必須以擬訂的教學計劃為依據。這是靜物寫生與靜物創作在性質上的區別。

　　一、如何組織靜物

(1)靜物寫生中，應特別重視的是設計與佈置好寫生的靜物，這除依靠教師在這方面的經驗和修養外，還必須要有充分齊全的道具、設備，包括造型完美、形狀大小和色彩、質地不同的種種器物，以及色相、純度、明度、冷暖、質地不同的大小襯布等等。設計並佈置好一組具有藝術構思的靜物寫生，必會激發學生的學習興趣和熱情，從而有利於獲得更好的教學效果。

(2)擺設色彩寫生靜物，首先是確立主題，然後選擇好符合主題要求的各種器物。主題即一組靜物的中心內容。一組靜物不可能包含太多太雜的內容，尤其不能把意義上沒有什麼聯繫，形式上不相協調的物品拼湊在一起。內容與形式上的統一是組成寫生靜物的重要原則。如果以農家生活有關的物品為主題的靜物，選擇瓜果蔬菜、農家的日用陶器、藍花瓷盆和斗笠圍裙等組成靜物，可以產生質樸的田園風味和鄉村情調;如果用牛奶麪包、玻璃杯盆、刀叉餐具、酒杯瓶子和咖啡具等組成的靜物，就會聯想起西方人的飲食風貌。兩組不同的靜物，所選用的器物內容，與不同主題是密切聯繫的。如在前一組靜物中放入咖啡具、刀叉，後一組靜物中放入一個南瓜，就會牛頭馬嘴極不協調。所以組合靜物，先要明確主題，選用有關器物，再依協調的形式法則進行佈局，使整體統一而具有美感。

擺設靜物，經常使用的日用器皿和其他物件，大多是經過實用美術家根據實用和審美的要求，通過造型和裝飾設計出來的。它往往反映出不同時代、不同民族和不同地域人民的生活習俗，審美情趣和藝術風格。如有古典的、現代的、東方的、西方的不同特色。在風格上，有典雅古樸的、簡潔單純的、飽滿莊重的、輕巧優美的、瑰麗精緻的等等。在組合靜物時，不能忽視這些特點，應該儘量通過選用的器物和色彩、構圖等手段，充分顯示出不同的格調。擺靜物還經常需要臨時去購買些新鮮瓜果、花卉之類的物品作為靜物的主體物。選購這類瓜果，要考慮形狀、色彩是否符合寫生要求。水果一般圓形的較多，為了避免形的單一，可以搭配香蕉、葡萄等不同形狀的品種，以取得更好的效果。農產品中的南瓜、西紅柿、茄子、紅葱、蘿蔔、玉米棒和蔬菜，以及水產品中的各類魚、蟹，都是非常好的寫生題材。當然，新鮮的物品，寫生的時間長了，就容易變質，需要中途調換，可先把容易變質的物品先畫好。

(3)擺設靜物時，首先要確定構圖的基本格局，先確定主體物中較大的器物的位置，一般較大的器物在構圖中是一個重要的因素，它本身也是畫面組成的一部分。從美的角度看，它的位置不能擺放到左右完全成均衡狀態的正中，以避免呆板的弊病;如果擺到畫面的太靠邊處，則容易使構圖產生不穩定感。各種器物的配合，不僅大小要不同，外形也應該有方、圓、豎、扁的造型區別;為了安排器物的變化，也可以將器物倒下安置，與直立的形成對比關係，也會有別致的對比效果。器物在組合中，大小的選擇，橫豎的放置應十分講究，構思擺設是多樣的。三角形的格局最為普遍，因為三角形在視覺上最能產生穩定效果，其他可以有左右展開的橫式構圖，也可有上下展開的豎式構圖等等。不論設計什麼構圖格式，都要考慮穩定、新穎、生動、不落俗套。

(4)放置器物要有主次、疏密關係，即一些物體應放得集中，讓物體前後有部分的遮擋，以顯示物體厚度與深度的效果。主題的中心部分，一般都放得比較集中。另一些器物，可以放得疏離分散一些;物體放得過分集中，器物之間沒有適當的空間，就會感到不鬆動，產生閉塞感;相反，如果放置得沒有相對的集中，器物之間似乎相互不呼應，或主次不分、構圖鬆散、平淡，形不成畫面中心。構圖的疏密，是使畫面產生節奏美感的因素之一，所以擺設寫生靜物，對每個器物的位置、上下、左右、前後互相間的距離應進行反覆推敲，力求達到理想完美的佈局效果。

(5)差不多所有的器皿，如瓶、杯、碗、壺、盆等，都是口子朝上的，如果擺設多個這樣的器皿在同一個構圖之中，應考慮把其中一個橫倒放在合適的地方，形成不同朝向的對比變化，使其不會產生單調感。蘋果、梨、瓜等，同樣也有朝向問題。朝向的變化，與構圖是否分散或集中和構圖的生動性都有關係。在靜物擺設中，經常使用瓷盆放置果品，這瓷盆可以平放在桌面上，如果擺放稍有斜度，朝向構圖中心，器物之間似乎更有呼應與聯繫，增加生動效果。

(6)擺靜物除考慮形狀和位置外，還應考慮這組靜物的基調，基調有華麗的、樸素的、粗獷的、濃豔的、淡雅的、端莊的、典雅的、輝煌的、深沉的、熱烈的、蒼涼的、活躍歡快的、洗練單純的等等，這些基調錶現出符合不同主題內容的情調。從色調上來説，有深暗的、中間調的、明亮的、暖的、冷的、鮮豔的、灰暗的等各種不同色相的調子。寫生練習的靜物應該是根據靜物的教學意圖來考慮，安排各種不同內容、情趣和有色調變化的課題來作練習，以便全面獲得色彩表現的技能。

(7)不同形狀、質地的器物，襯布的皺褶，都具有不同性質的線條：直線、曲線、斜線，粗細長短不同的線、剛柔虛實的線……這些線表現出形體的結構，也形成了整個畫面結構中的對比，產生一定的表現力和形式美感。塞尚的靜物佈局，常用具有圓弧線的器物構成主體的中心，如瓶、盆、水果、花卉、襯布，而在背景或桌面的一角，總處理幾根平行或垂直的有力的直線，與主體物形成對比，以加強效果。並使畫面具有穩定感和突出主題的作用。線在畫面的形式構成中，是一個十分重要的因素，在佈置靜物時，在習作中是不能忽視的。