中國民間舞三大教學方法
泛指產生並流傳於民間、受民俗文化制約、即興表演但風格相對穩定、以自娛為主要功能的舞蹈形式。以下是小編為您帶來的中國民間舞三大教學方法,歡迎閲讀!
1、元素技巧教學法
元素,也就是基本要素。所謂元素技巧教學,就是將民間舞蹈中的技巧部分提煉、分解成元素技巧動作,然後進行強化訓練。這種教學法的特點就是目的明確,任務單一。其目的就是夯基礎,找要領,其任務就是解決學生的基本能力、素質。象各民族民間舞中的旋轉技巧,就必須進行單一元素性訓練,才能保證旋轉完成的既有數量又有質量。如維族民間舞中的夏克轉、跪轉,鮮族民間舞中的墊步轉、螺旋空轉,蒙族民間舞的別步勒馬轉、海青式吸腿轉等,都應進行單一性、重複性的元素訓練。
2、短句技巧教學法
短句是舞蹈語言中一個短小且精巧的完整句子。所謂短句技巧教學,就是將民間舞蹈中的技巧動作同風格動作串連和組織起來,編排成連貫性的短句,以便學生進行反覆訓練。象民間舞中的諸多道具類技巧,就可以通過短句進行訓練。如漢族民間舞東北秧歌的手絹花、廣東英歌的英歌棒、鼓子秧歌的傘。又如藏族民間舞中的熱巴鼓、蒙族民間舞中的筷子、維族民間舞中的盤子舞、鮮族民間舞中的長鼓。如果光是在原地進行單一元素性練習,就會顯得過於枯燥、無趣,很難達到好的訓練效果。如果用短句的形式進行訓練,再配上一定的音樂伴奏,就可以激發起學生的訓練激情,使學生在掌握技巧的同時又強化了風格。
3、表演技巧組合教學法
所謂表演技巧組合教學,就是將各類技巧融入表演性很強的組合中去進行訓練。這類組合的編排,可從安排一些具體情節,也可以從情緒出發,給技巧的`運用找到情感的依據。這種教學方法,可以把技巧、風格和表演能力的訓練有機地結合起來,使“技”中有“舞”,“技”中有“情”,從而達到訓練和提高學生的綜合表現力的教學目的。 上述三種民間舞技巧教學法之間的關係是緊密聯繫,互相影響的。從元素技巧訓練,到短句技巧訓練,再到表演性組合技巧訓練,其教學規律也是循序漸進的。
-
德昂族的民間舞蹈有哪些
德昂族創造了許多具有本民族特色的文學和藝術。流傳着大量的神話、傳説、史詩、故事、詩歌、寓言、笑話和諺語,就其內容而言,大多是表現愛情和對自己家鄉熱愛與讚美,以及對美好未來的嚮往。德昂族的民間舞蹈有哪些?下面我們一起來看看。德昂族藝術主要是音樂和舞蹈...
-
瑤族舞蹈:長鼓舞、銅鼓舞、師公舞
瑤族的舞蹈與狩獵、農事和祭祀等有着密切關係。同時,瑤族傳統的鼓、歌、舞又常常融為一體,即鼓之、歌之、舞之。主要有長鼓舞、銅鼓舞和陶鼓舞等。下面yjbys小編為大家分享瑤族舞蹈——長鼓舞、銅鼓舞、師公舞,僅供欣賞!長鼓舞瑤族的舞蹈與狩獵、農事和...
-
中國民族民間舞作品風格
民族民間舞蹈指一個民族或地區的物質文明與精神文明發展過程中,由勞動羣眾直接創作,又在羣眾中進行傳承,而且仍在流傳的舞蹈形式。下面是YJBYS小編為大家搜索整理的關於中國民族民間舞作品風格,供參考閲讀,希望對您有所幫助!一、意象的朦朧性,主題的多義性二十世紀80...
-
民間舞蹈有哪些種類
民間舞蹈是各族人民羣眾在長期社會實踐中自己創造並廣泛流傳的舞蹈形式。一般表現為自娛性與表演性、舞蹈性與歌唱性的統一。具有鮮明的民族風格和地方特色,是專業表演舞蹈創作的重要依據。那麼民間舞蹈有哪些種類呢?一起來學習下吧:一、踏歌踏歌是中國古代的羣眾...