七種英語單詞記憶法

單詞是學習英語的基礎，但是背單詞卻讓人頭疼，有沒有什麼簡單又有效的背單詞方法呢?在這裏小編為您推薦了七種有效的英語單詞快速記憶法，希望能對廣大學生有所幫助。

單詞是構成語言的三大要素之一，是語言的“建築材料”，是構建英語知識大廈的基石。在整個英語學習過程中，單詞學習的任務是最繁重的。單詞掌握多少和熟練程度直接影響運用語言表達思想的準確性, 單詞量的多少也直接影響着學生的各方面的能力。從某個角度上看，學生在英語學習中掉隊，往往是從記不住單詞開始的，單詞的重要性就不言而喻了。因此，是否能夠巧妙的記憶英語單詞成為一個人能否快捷突破英語的關鍵。那麼，教師在教學過程中應教給學生一些記憶單詞的方法，以激發學生的思維，培養他們理解、運用單詞的能力。下面就介紹幾種簡單有效的英語單詞記憶方法：

　一、圖表記憶法

利用圖表法可以把零星、分散的材料組織起來，從整體記憶。圖表可使學習者迅速發現各個記憶之間的異同，呈現它們之間的內在聯繫。採取圖表記憶有助於對識記信息有規律地存儲並快捷地提取。如一些表示空間概念的介詞，單從漢語翻譯的內容來理解，往往會弄錯或混淆，但如果用圖表示，則很容易理解和記憶，如：under/beneath, on/over/above, across/through, in/on/to the south, in/into等等;英語中有些內容比較適合製成表格，這樣便於理解，給學生留下的印象更深刻，如人稱代詞主格、賓格、形容詞性的物主代詞、名詞性的物主代詞和反身代詞表：。

二、語境記憶法

記憶英語單詞與環境有關。記憶和理解英語單詞的時候，我們要利用“環境因素”的“暗示”，隨後又在不斷地學習和應用過程中逐步擺脱這些“環境因素”的“暗示”，達到抽象的記憶和理解。而且即使已經記住的生詞，也只是在特定的環境裏才知道其意義，環境一變，似乎又成了生詞。比方説，從某一課裏學到了一個生詞，而且確實記住了，如果把它放到另一新課程，可能會覺得陌生。因此，要想熟練地掌握英語單詞，還必須要在各種語境下記憶。不管主觀上是否意識到這一點，這是我們每個人記憶英語單詞時實際上走的一條曲折的路，千萬不能因短期內記不住而灰心喪氣。例如：“get away”作“離開、滾開”解，“get through”作“到達、打通”解，“get up”作“起牀、登上”解等。腦子裏有了這麼多對於get這個單詞意義的理解時，別人猛一問get這個英語單詞何意時，還不一定馬上回答出來。但是這個單詞與其它單詞組合在一起，在不同語境裏出現時，卻都能隨機應變地正確解釋它。只有到了這種境界，才能説明對英語單詞意義的理解比較廣泛了，英語水平提高了。

　三、卡片記憶法

卡片記憶，為了充分利用組塊原理擴大短時記憶容量，就是讓學生自制詞彙卡片，寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配等，看一面，嘗試着記憶另一面。隨身攜帶，隨時隨地進行詞彙記憶。這種方法的特點是簡單實用且便於攜帶，不受時間和空間的`限制，可隨時隨地用。這樣不僅可以寓學於樂，而且還可以大大提高對閒暇零星時間的合理有效利用。這樣能有效地掌握了大量生詞，並形成長時記憶。

四、象形記憶法

象形詞是就是人們利用單詞整體或局部結構的象形性(形狀)、特徵、動作而創造出來的。在記憶過程中儘量運用直觀形象和形象思維，以提高記憶效果。這類詞在英語中佔有重要地位,只要我們抓住這一特點,記憶單詞就容易多了,英語中象形詞很多,卻很少被人們發現。例如: eye see meet sleep (e、e代表兩隻眼睛);bed(b、d代表前後牀頭);cup(u為杯子狀);banana(a代表香蕉的瓣,n代表連接的把);rabbit(b、b為兩隻長耳朵)等。

　五、對稱圖像思維記憶

英語單詞中常常會出現一些對稱現象,這簡直同建築物毫無兩樣了。瞭解這一點,我們就可以把單詞中某些對稱性的部分單獨提出來,作為一個整體圖像進行記憶，這樣就可以變得輕鬆、有趣。例如:tomorrow明天“orro”;cabbage洋白菜“abba”;tomato西紅柿““;cotton棉花“otto”;chuch教堂“”;museum博物館“”;common通常的“ommo”;follow跟隨“ollo”等。

六、感官記憶法

感官記憶法是把耳、口、眼、手調動起來，把聽、説、讀、寫統一起來，儘可能地用多個感官， 達到記憶目的的方法，這樣做的好處是溝通大腦皮層各部分之間的聯繫，反覆運動使相關信息反覆刺激大腦中各個相應的神精中樞，加深了大腦皮層上的記憶痕跡，可以有效提高記憶效果。也可以注意我們日常生活中出現的英語，如電器設備上的英語，各種警示語、標語等，還可以聆聽外文歌曲，欣賞國外影視……耳濡目染，日積月累，反覆回想，自然牢記。例：有些人整天把奔騰掛在嘴邊，卻不知道pent的詞根含義，只知道聯想、方正，不知道legend, founder，其實只要稍微留心，品牌電池的外包裝上有battery(電池)字樣，洗髮精瓶外有shampoo(洗髮水)字樣，某些藥品包裝盒上的OTC(Over the Counter，非處方藥)字樣等。教師在授課過程中，應適當滲透相關知識，教育學生勤觀察，多積累。做個有心人。

　　七、遊戲記憶法

在國小階段，英語單詞的記憶是難點。在單詞記憶時應引入各種遊戲，不僅能有效地調節英語學習的氣氛，激發學生的學習興趣，還能促使學生以積極的心態，在活動中主動地記憶單詞。

1. 單詞接龍遊戲：多人合作，首先由任一個學生説出一個單詞，下一個學生説出的單詞的第一個字母必須是上一個學生所説單詞的尾字母，如此循環下去，不能重複同一個詞，如有人在規定的時間內未説出單詞，則被淘汰，剩下的學生繼續遊戲，誰堅持到最後誰就是獲勝者。如：car—read—do—one—eat—ten—name-- evening—game—English …

2.拆詞遊戲：如多變的天氣，用weather這七個字母能拼出多少個學過的單詞?we/eat/at/tea/the/he/her/here/there/tree /are/where/hear/heart/what/water … ;