英語六級考試閲讀技巧2017

閲讀是英語考試中的重難點，隨着考試臨近，現在大家除了多做練習之外，還需要增加六級閲讀技巧，以下是小編為大家搜索整理的大學英語六級考試閲讀技巧，希望能給大家帶來幫助!更多精彩內容請及時關注我們應屆畢業生考試網!

六級快速閲讀概況與解題基本方略：六級的快速閲讀和四級快速閲讀的形式、比例、分值、包括解題方法都很像。一篇六級速讀全長約1000詞至1200詞左右，需要考生在15分鐘內完成，請記住，塗卡時間也是算在這15分鐘之內的。

　　倒看原則：先看題目，再 “按圖索驥”回到原文中去;

　　標記原則：數據、年代、地名、人名、組織名、大寫名稱等等經常在題目和原文中互相照應;

　　注意標題：小標題會成為很多題目層次的分界線，下文中並沒有出現，但今後的考試中要特別注意。

由於傳統閲讀是六級閲讀中分值比例最大的一種題型，兩篇文章，共十道題，佔據全卷分值的20% ，且這種題型是考生朋友們最為熟悉的，筆者在此從命題特點和解題方法兩方面做簡要分析，為2011年6月題目支招!

　　六級精讀備考方略：

以2010年6月六級試題為例，六級閲讀無論是從題材上還是內容上都是與實事熱門契合度相當高的，甚至快速閲讀和傳統閲讀的第一篇都不能免俗的提及了去年的熱門人物奧x，可見平時我們多看英文報紙和新聞對閲讀背景知識和詞彙積累都是對六級考試有益的補充。

　　題型解讀：

52. What do we learn about paid family leave from the first paragraph? (推斷題)

53. What has prevented the passing of work-family balance laws in the United States(細節題)?

54. What is Professor Anne Alstott's argument for parental support? (細節題)

55. What does the author think of America's large body of family laws governing children's welfare? (態度題)

56. Why does the author object to classifying parenting as a personal choice?(細節題)

57. What is the finding of a new study by CIRCLE? (細節題)

58. What is a main concern of the writers of Generation O? (細節題)

59. What will the Generation O bloggers write about in their posts? (細節題)

60. What accounts for the younger generation's political strength according to Professor Henry Flores? (細節題)

61. What can we infer from the passage about Generation X? (推斷題)

　　一 細節為王

大家對於閲讀題的普遍認識是有五種題型，分別為：細節題、主旨題、推斷題、態度題和語義題。細節題一般是針對原文的具體某一事實性內容的考察，考察題型多為以what , how, when, 等開頭的特殊疑問句的形式提問，如2010年6月考試閲讀中的'53,54,56-60。推斷題一般在題幹當中會有infer, imply,indicate,learn 等字眼出現如2010年6月考試閲讀中的52和61題。

之所以叫推斷是由於推斷題的信息往往不是原文直接表述的，而是通過對比，比較，轉折等手段間接説出來的，但並不要求考生根據文章的信息去推理和分析。態度題有的題幹問法是針對細節，有的則是針對全文。而語義題，也稱猜詞題，則需要結合文章背景，考點中具體單詞，短語或句子在上下文中具體的意義。

1. 如何區分這五種題型?通過哪些標誌性的東西確定這是什麼題型?

2. 請分別標出上面10道題分別是什麼題型?)但2010年6月六級考試出現了一個驚人的現象，十道傳統閲讀有9道題都是以what 開頭提問(以what開頭提問為什麼是特別的?説明文章考察的重點在於細節，而且尤其是名詞性質的細節信息)，其中有7道題是細節題。説明六級閲讀在本質上依然延續了着重對文章細節考察的這一傳統。

毫無疑問，細節題一直是複習和備考的重中之重。不僅是2010年6月的試題如此，從歷年的真題中，我們發現絕大多數的題目是細節題。這也就進一步證實，閲讀題的考察重點是細節題的解題能力，筆者把這種能力歸結為：查找加對應能力。也就是根據題幹信息查找原文説法，對比原文與選項的能力。

　　建議做題步驟：

1)看題幹，劃出定位詞。

2)看一題，定位一題。

3)對比原文與題幹，找出異同或丟失信息，解題。

定位詞一般為題幹中的大寫，如人名，地名，書名，組織名稱等以及除全文主題詞之外的詞彙，因為本次傳統閲讀題目主要以what 開頭，則尤其應該關注名詞。

如：2010年6月六級考試閲讀理解中的54題：54. What is Professor Anne Alstott's argument for parental support? A) The cost of raising children in the U. S. has been growing. B) Good parenting benefits society. C) The U. S. should keep up with other developed countries. D) Children need continuous care.

根據題幹中的人名Anne Alstott's可以迅速定位原文第三段第一句As Yale law professor Anne Alstott argues, justifying parental support depends on defining the family as a social good that, in some sense, society must pay for. 作者指出Anne Alstott's教授認為社會必須給父母提供相應的支持，因為家庭應被定義為一種社會利益。於是可以對比原文得出正確答案B) Good parenting benefits society.正是原文的改寫。