提高英語作文能力的技巧

導語：如何提高我們英語寫作能力呢?這是很多剛接觸英語不久的學生們一大難點，YJBYS小編今天為大家帶來了一些實用的方法，希望對你有所幫助!

　　閲讀優秀英文範文

首先要搞好閲讀。閲讀是寫作的基礎，在閲讀方面下的功夫越深，駕馭語言的能力也就越強。所以要寫好英語先要讀好英語，在語言學習方面狠下苦功，教科書要讀透， 因為教科書中的文章都是一些很好的範文，文筆流暢，語言規範，精彩的一些課文段落要背誦。再就是要進行大量課外閲讀，並記住一些好文章的`篇章結構。

　　加強練詞造句訓練

其次，要加強練詞造句的訓練。詞句對作文相當於造房的材料，無好材料就造不出好房子。平時在學習閲讀時要注意收集積累，把好的詞語、短語、句型做好筆記。平時在練習中的錯誤也要做好記錄，再對照正確句子，使地道的英語句子如同條件反射，落筆就對。

瞭解英語寫作格式還有，要了解英語寫作的不同體裁與格式。可以先看一本介紹英語寫作入門的書，對英語寫作有一個初步的概念，如怎麼寫議論文，如何提出論據，如何展開，如何確定中心句;又如，英語信的格式，如何根據不同身份寫不同結束語等，然後根據不同的體裁進行寫作練習。

　　用英語寫日記

要養成記英語日記勤練筆的好習慣。經常用英語記日記，等於天天在練筆，這無疑是提高英語協作的行之有效的好辦法。在記日記時，不要總是用簡單句，要有意識地用一些好的詞組、句型、關聯詞和複合句等，使文句更優美生動。還有要按照題目或所給情景寫文章練筆。寫好後對照範文，找出差距，然後再練習，這對提高英語作文也很有幫助，在游泳中學會游泳，只有多練習才能練好。

總之，平時學習語言素材積累多了，體裁格式記住了又經常練習不斷提高，到作文下筆時就會得心應手，水到渠成。

　　英語作文基本句型的運用

一、簡單句的九大基本句型

　　1. “主語 + 謂語”(即“主謂”句型)

這一句型英漢語言結構形式完全相同，説明“某人或某物如何動作”，或者説“某人或某物自身怎樣運動”。

例：They arrived in Harbin yesterday morning.

分析：“他們”(主語)“到了”(謂語動作)。

The earth turns around the sun.地球圍繞太陽轉。

The sun rises in the east, and sets in the west.太陽東昇西落。

　　2. “主語 + 謂語 + 賓語”(即“主謂賓”句型)

這一句型英漢語言的結構形式完全相同，用以説明“某人或某物做什麼事情”，或者説“某人或某物發出了動作，並且其動作涉及到另一個人或物”。

例：I study English.

分析：“我”(主語)“學習”(謂語動作)“英語”(賓語即動作涉及的對象)。

I like swimming.我喜歡游泳。

　　3. “主語 + 謂語 + 間接賓語 + 直接賓語”(即“主謂雙賓”句型)

這一句型英漢語序結構相同，説明“某人為誰(間接賓語為人)做某事”，或者説“某人或物的運動涉及到兩個對象，其中一個間接對象為人，另一個為物”。

例：Our teacher taught us English.

分析：“我們的老師”(主語)“教”(謂語動作)“我們”(間接賓語)“英語”(直接賓語)。

　　4. “主語 + 謂語 + 賓語 + 賓語補足語”(即“主謂賓補”句型)

這一句型説明“某人或某物要求(使、讓)某人做什麼”或“某人感覺某人或物怎麼樣”。

例： He asked her to go there.

分析：“他”(主語)“要求”(謂語動作)“她”(賓語即動作涉及的對象)“去那裏”(補語—補充説明賓語應做什麼)。

　　5. “主語 + have + 賓語”(即“擁有”句型)

這一句型主要用於説明“某人或某物擁有什麼(賓語，即有形或無形的資源)”。

例： You have a nice watch. 你有一塊漂亮的手錶

分析：“你”擁有一塊漂亮的手錶，即你擁有一個可以及時且漂亮的器具。

　　6. “There + be + 主語+ …”(即“存在”句型)

這一句型用以説明“在某地或某時存在某人或物”。

例：There is a bird in the tree. 在樹上有一隻鳥。

分析：“在樹上”(地點)“有一隻鳥”(存在物)。

　　7. “主語 + 系動詞+ 表語”(即“主系表”句型)

這一句型用以説明“某人(某物、某事、某種概念)具有什麼特徵或處於什麼狀態”。漢語的“是”字結構屬於這一英語句型的形式之一。常用的聯繫動詞有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。

例： I am a teacher. 我是一名老師

分析：“我”(主語)“是”(系動詞)“一名老師”(表語—即表明主語的身份)。

She felt very tired. 她感覺到很累。

He became an engineer.他成為了一名工程師。

You look pale today, are you ill? 你今天臉色看起來蒼白，病了嗎?

　　8. 比較句型

這一句型用以比較物質甲與乙之間的異同。

1) 相等比較: …as + 形容詞/副詞原級 + as…;

…as + 形容詞+名詞 + as…

例：He is as rich as John.他和約翰一樣富有。

例：He has as much money as she does.他和她的錢一樣多

2) 劣等比較： …less + 形容詞/副詞原級 + than …

例：He is less careful than she. 他沒她細心。

3) 優等比較：…+ 形容詞/副詞比較級 + than… ;

…the + 形容詞/副詞比較級 + of the two…

例：She is more careful than he.她比他細心多了。

例： He is the cleverer of the two boys.兩個男孩中他更聰明些。

4)最高級：the + 形容詞/副詞最高級(單數名詞或one)+ {of(among) + 人或物｝

{in + 場所｝

例： He is the tallest in the class.他是班上最高的。

　　9. “it + is/was + 形容詞 + to do/從句”(即評價句型)

這一句型用於説明“某一動作或事情屬於什麼性質或具有什麼特徵”。即對某一動作或事情進行評價。(這裏it 是形式主語，真正的主語是 to do 結構或 that 從句)

例：It is important to learn a foreign language.學習一門外語很重要。

分析：本句重在説明“學習一門外語”(to learn a foreign language)這一動作的性質是“重要的”。