國小語文《寓言兩則》的教學設計
教學目標:
1、用普通話正確,流利,有感情地朗讀課文
2、認識本課3個生字,讀記:伯樂相馬、大汗淋漓、精神煥發、等詞句。
3、讀懂課文內容,體會兩則寓言所包含的道理。
教學重點難點:體會兩則寓言所包含的道理
教學準備:多媒體課件
教學過程:
一情趣導入
板書課題:説説你對這兩個題目的理解
介紹寓言故事
二、初讀感知
熟讀課文
概括寓言所講的內容。
想一想自己從寓言中讀懂了什麼?
提出自己不懂的問題
三、理解課文
彙報交流,體會寓意,有感情地朗讀課文
指名讀課文,講述課文的主要內容,
體會寓意:讀了這個故事,你有什麼體會或想法
四、自學理解
用學習第一篇寓言的方法,自學第二篇寓言
五、引發思考
對《伯樂相馬》你有幾種想法?從伯樂對馬的`態度上,可以體會到什麼;從千里馬常有,而伯樂不常,中你又體會到什麼?從千里馬的角度,你又可以體會到什麼?
《魯王養鳥》,從善待動物的角度進行思考和討論
六、實踐活動
演一演《伯樂相馬》的故事
改寫《魯王養鳥》這則寓言
七、總結
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