《兩隻小象》音樂教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的《兩隻小象》音樂教案，希望對大家有所幫助。

《兩隻小象》音樂教案1

活動目標：

1、樂於參與集體舞，體驗與同伴合作表演的快樂。

2、學唱歌曲，理解歌詞內容。

3、能邊唱歌曲邊按歌詞內容做相應動作。

活動準備：

1、小象頭飾2張。

2、音樂《兩隻小象》。

3、大象圖片。

活動過程：

1、活動導入：出示大象圖片。

（1）引導幼兒根據自己已有經驗，自由講述對大象的瞭解。

（2）幼兒自由模仿大象的動作、走路的姿態。

2、根據歌詞內容創編兩隻小象的故事，幫助幼兒理解歌曲內容。

（1）教師清唱歌曲，引導幼兒熟悉旋律。

（2）引導幼兒説説歌詞內容。

3、通過不同形式學唱歌曲《兩隻小象》。

（1）教師彈唱旋律，幼兒仔細聆聽。

（2）師幼輪流接唱歌曲。

（3）幼兒隨音樂集體歌唱。

4、教師彈唱，幼兒伴唱。

（1）展示大象頭飾，邀請個別幼兒模仿大象並跟隨音樂表演。

（2）教師將幼兒的語言、動作加以重複並做出下列動作：原地站立彎腰，伸出手臂，兩手指交叉相握做象鼻。

5、跟隨音樂，所有幼兒模仿大象的動作，尋找好朋友。

（1）教師示範模仿大象動作，利用手鈎手的方式邀請幼兒舞蹈。

（2）幼兒分組利用“大象的鼻子”手鈎手的方式尋找好朋友，並進行舞蹈。

《兩隻小象》音樂教案2

教學內容：

1、欣賞樂曲《大象》

2、學唱歌曲《兩隻小象》

3、表演歌曲《兩隻小象》

教學目標：

1、通過欣賞樂曲《大象》，感受音樂的表現與事物的形象動態有直接的關係。

2、聽唱法學唱歌曲《兩隻小象》，通過教師範唱感染學生情緒，激發學生學習的願望。引導學生有感情地演唱歌曲。

3、通過創編動作與師生互動的交流，學習以動作來表現體驗自己的情感，引導學生參加音樂實踐活動。

教學準備：

錄音機，磁帶電子琴。

教學過程：

一、激情導入：

1．隨樂曲（兔子舞、邊跳邊進室。

2．複習前課內容：表演及唱。

二、寓教於樂:

1．欣賞樂曲《大象》（提示學生大象的音樂應該是：緩慢沉重的、還是輕快活潑的？並能回答為什麼是緩慢沉重的？、

1、初聽，（完整聽全曲、。

2、談談所聽內容；並討論大象有些什麼習性、怎樣走路、與小象有什麼區別等、

3、復聽：自由活動：《大象》樂曲，引導學生自由地進行編創活動，以走路、甩鼻等動作為主；

2．歌曲學習：聽錄音（由樂曲《小象》入歌曲《兩隻小象》、

1、教師範唱歌曲。

2、學生模唱學習歌曲。（要有明顯的強弱與優美感、

3、通過分句唱熟練歌曲的演唱。

三、創造表現

1、通過自編遊戲表演歌曲《小象》要求自創動作，從學生的.自創動作中選編成遊戲進行表演。

四、完美結課：

學生們學會了《兩隻小象》，並且為歌曲編創了遊戲，課堂任務完成的非常順利，學生們的學習興趣也非常濃厚。

教學反思

教與學的關係問題是教學過程的本質問題，傳統教學中被定位為教師對學生單向的培養活動，學生主體作用得不到充分發揮，學生只能跟着教師學，無條件的服從，而新課程則把教學定為師生交流，積極主動，共同發展的過程，教師與學生進行平等的對話，豐富教學內容，例如在授本課第二環節時，歌表演“兩隻小象”啟發學生自己用肢體語言表現“小象”可愛，走路，握手等動態，我自己也讓學生們創編動作，一起與學生分享創編的快樂，達到了師生交流，積極互動的目的，在最後的環節中複習“布穀”時運用有效地輔助教材，使學生從視覺，聽覺都得到了美的昇華，使學生明白動物是我們人類的好朋友，我們要愛護它，保護它，使小動物也能安全幸福的生活着。啟發學生擴展他們的想象，為小鳥設計一個家，最後把學生的創作展示給全班同學看，學生們在輕鬆愉快的氛圍中感受到身邊音樂的美，從而喜歡音樂，更喜歡上音樂課。

本課多謀體課件應用不到位，應加學習，製作優秀的多媒體課件，輔助我們的教學。

《兩隻小象》音樂教案3

【設計思路】

延續孩子們對音樂活動的興趣，結合主題，體現同伴間的友好情感，我選擇了歌曲《兩隻小象》，老歌新唱,動聽的旋律猶如講述着一則動聽的故事，適合中班幼兒的年齡特徵，歌曲中不僅表現了兩隻小象團結友愛、一起遊戲的情景，而且這首歌曲三拍子的旋律對幼兒來説也比較新鮮，所以試圖通過這首歌曲讓幼兒熟悉歌詞旋律後嘗試接唱表現，讓孩子在愉快的氛圍中主動學習，從而感受到動物之間友好的情感，進而演繹到人和人、人和動物之間友好的情感。

本次活動共分三個環節，從感受歌曲的意境中引起學唱的興趣；從梳理歌詞、欣賞歌曲節奏的氛圍中感受三拍子音樂強弱弱的規律，結合肢體動作保持唱歌的興趣，並在此基礎上嘗試分組接唱；在歌曲表演中明白朋友間的友愛團結。

【活動目標】

1.感受三拍子音樂強弱弱的規律，嘗試以接唱的方式表現歌曲。

2.在唱唱演演中明白朋友之間需要團結友愛。

【活動準備】

音樂

【活動過程】

一、感受歌曲——引起學唱的興趣

1.有兩隻小象，他們一起結伴來到了小河邊，他們到底給我們帶來一個怎樣的故事呢？

2.聆聽歌曲，瞭解歌曲的意境。

二、學唱歌曲——感受三拍子音樂強弱弱的規律，結合肢體動作保持唱歌的興趣並嘗試接唱

1.欣賞歌曲，引導幼兒跟着老師一起邊聽邊打拍子。

2.小象在做什麼？

3.學唱歌曲

4.分兩組，嘗試接唱（要求接得快，不拖拍）

三、表演歌曲——在唱唱演演中明白朋友間的友愛團結之情

1.鼓勵幼兒自由兩兩分組，跟着這首歌曲的旋律來表演兩隻小象。

2.兩隻小象玩得可高興了，吸引了很多的小象來到了小河邊，我們一起來表現小象玩耍的情景吧。