中班語言梨子提琴教案

作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的中班語言梨子提琴教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班語言梨子提琴教案1

設計思路：

音樂是動聽的，是有魔力的。大班的孩子對樂曲有了定的感受能力，能初步區分風格各異的音樂，並樂意用各種樂器來表現。

活動目標：

(1)欣賞故事，感受小松鼠提琴聲的美妙與魔力。

(2)嘗試和同伴起，用樂器玩玩、學學。

活動準備：

《梨子提琴》圖畫書，教學課件(PPT)

節奏譜若干：xx xx I xx x0 I xx xx I x I

x 0 xx I x 0 x0 I xx xx I x I

0 x 0 x I xx x0 I xx xx I x I

樂器：小鼓、沙球、小鈴等(三個不同的樂器可以成為個組合)

五線譜(上有音符)

段提琴樂曲(最好與節奏譜的節奏致)

活動過程：

(1)觀察封面，引出話題

這個故事的名字叫什麼?

看到這個名字，你想到了什麼?

提琴是種樂器，能發出好聽的聲音，你還知道哪些樂器?

讓我們起來聽聽這個關於提琴的故事。

(2)有魔力的提琴聲

①出示第2～8面：

你聽到過提琴聲嗎?小松鼠的提琴聲響起來了，快聽! (師生共同欣賞提琴樂曲)

聽了這段音樂，你感覺怎樣?

②出示第9面～結尾。

森林裏的小動物聽到這麼美妙的.音樂，會怎麼樣呢?

在好聽的提琴聲中，森林裏發生了哪些變化?

為什麼聽到提琴聲後，狐狸不再追小野雞了?獅子不捉小白兔了?

小結：原來，好聽的音樂可以讓爭吵消失，還可以使我們的心情放鬆，讓大家都陶醉，真是神奇!

(3)小小演奏家

①幼兒自選樂器和節奏譜練習。

音樂好聽又神奇，我們也來做小小演奏家，演奏出美妙的音樂吧!做小小演奏家先要把本領學會。這裏有許多樂器，你可以選件自己喜歡的樂器。這是節奏譜，每個都可以試試、練練。

②幼兒演奏表演。

誰來表演下?

首好聽的音樂需要好多樂器起來演奏。我們個人演奏已經學會了，要不要試試和好朋友起演奏，這樣音樂就更好聽啦。

自己選個或兩個和自己樂器不樣的好朋友，起來演奏。

可以和好朋友起，選擇不同的節奏譜起演奏。

哪組來表演下?

如果全班起來演奏，會怎樣呢?我們來試試。

(4)延伸活動

演奏要不停地練習，音樂才更好聽。讓我們慢慢練吧。

(出示五線譜)這又是什麼呢?

活動拓展：

1、在教室的活動區域和家裏，給幼兒提供各種蔬菜和水果，讓幼兒想象、探索和表現。

2、將節奏譜與樂器投放在教室裏，玩玩練練。

3、還可以蒐集各種生活廢舊物品，擊樂的快樂。幼兒可以利用自由活動、區角活動等時間，玩如可樂罐、飲料瓶、奶粉筒等，讓幼兒探索。

閲讀區活動：

在閲讀區投放故事書和空白的記錄本，幼兒想象、繪畫美妙的音樂聲讓大家(小動物、小朋友)變了，並大膽講述。

活動反思：

大班幼兒已經有了合作意識，會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個小朋友起開展合作遊戲。故事隨着小松鼠的梨子提琴聲，漫遊在美麗的森林中，目睹小動物們在琴聲中發生的各種變化：追殺沒有了，爭吵消減了，大家都來聽好聽的音樂。在這樣的音樂之旅中，感受音樂的力量與神奇。

中班語言梨子提琴教案2

活動目標：

1.培養幼兒熱愛和平，與同伴之間友好相處和共同分享美好事物的情感。

2.理解故事內容，體驗音樂帶給人們的快樂。

活動準備：

1、ppt

2、音樂（天鵝、從夏天開始到夏天結束）

3、視頻《恰恰恰》

《梨子提琴》

活動過程：

一、導入活動，引起幼兒的興趣。

（出示梨子）師：小朋友，這是什麼？你覺得這個梨子像什麼？老師把梨子切開，你們再看看像什麼？

（出示小松鼠）師：有一天，小松鼠撿到了一個大梨子，它把梨子切開，變出了一把提琴，它還能發出你們聽聲音呢，你們聽？

二、教師結合課件，完整地講述故事小朋友，聽了這個故事後，你們有什麼感受呢？

三、第二次講述故事，進一步幫助幼兒感知理解故事內容

1）小朋友，狐狸聽到了琴聲，它是怎麼説的?

2）獅子聽到了琴聲，它是怎麼説的?

3）你覺得狐狸，獅子為什麼會説"我不捉你了"？

4）突然，小提琴上掉下了什麼，小松鼠是怎麼説的？

5）森林裏為什麼到處都是音樂和快樂呢？

總結：琴聲真好聽，就連兇猛的動物也不做壞事了，自從有了音樂，動物之間都相互合作、友好相處了。那小朋友我們在一起學習、遊戲是不是更應該相互合作、友好相處呢？那小朋友你們站起來，兩個兩個小朋友手拉手，站在空閒的地方，一起合作跳個舞蹈《恰恰恰》。

中班語言梨子提琴教案3

一、活動目標

1、理解故事內容，知道優美的音樂能給人帶來美好和安靜。

2、學習用語言和動作來表現對故事的理解。

二、活動準備

1、經驗準備：感知紅、黃、藍、綠四種色彩與生活、情緒的關係。

2、物質準備：實物梨子2個，小提琴1把，音樂磁帶《夢幻曲》，故事PPT與故事視頻。

三、活動過程

（一）出示梨子，導入活動

1、出示梨子，請幼兒説説：切開來的梨子像什麼？

2、小松鼠撿到了一隻大梨子，它把梨子做成了什麼呢？我們一起來聽故事吧！

（二）分段講述故事，理解故事內容

1、出示故事PPT圖片第一、二幅，教師講述故事“小松鼠撿到了一隻大梨子，他把梨子切開來做成了一把小提琴”。

（1）小松鼠為什麼把梨子做成了小提琴？

（2）出示小提琴，教師簡單介紹小提琴。

2、教師繼續講述：“小松鼠拉起了小提琴，琴聲傳得很遠很遠，這樣好聽的音樂，森林裏從來沒有過”，同時播放音樂《夢幻曲》。

（1）聽到琴聲你感覺怎麼樣？

（2）那麼，森林裏的動物們聽到了琴聲會怎麼樣呢？

3、逐一出示圖片，講述故事第二段。

（1）逐一出示狐狸捉小雞的圖片和狐狸對小雞説話的圖片。提問：狐狸正在幹什麼？狐狸聽到這樣優美的琴聲，它怎麼了？為什麼狐狸聽到音樂不捉小雞了？

（2）逐一出示獅子追兔子的圖片和獅子對兔子説話的圖片。提問：獅子正在幹什麼？獅子聽到優美的琴聲，它怎麼了？為什麼獅子聽到音樂不追兔子了？

（3）回憶經驗：你們在哪裏也聽過這種音樂，讓自己變得很舒服、很美好呢？

（4）出示圖片，教師繼續講述：“動物們都來到松樹下……星星來聽，月亮也來聽，森林裏又美好又安靜”。

4、逐一出示故事圖片的後三幅，講述故事第三、四段。

（1）突然，小提琴上掉下來一粒東西，咦？這是什麼呀？

（2）繼續講述故事到最後。提問：這粒東西到底什麼呀？你怎麼知道的？

（三）幼兒完整欣賞故事，用動作來表現自己的感受

1、師：故事中的小提琴是用什麼做的？所以故事的名字就叫《梨子小提琴》。我們在來完整地欣賞這個故事吧！

2、幼兒邊欣賞音樂邊用動作表現。

中班語言梨子提琴教案4

活動目標：

1、欣賞童話故事，感受作品中，温馨、友愛的感情色彩。

2、能與同伴兩兩講述。

3、知道與人友好相處，產生對美好生活的嚮往。

4、能分析故事情節，培養想象力。

5、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

活動準備：

1、PPT課件

2、故事錄音

活動過程：

1、創設情境，引起興趣。培養幼兒正確的彈跳技巧和小組間的密切配合。

教師出示水果屋，激發幼兒的學習興趣。

2、出示PPT課件，分段觀察理解故事內容，感受友愛和温馨。

(1)小松鼠在幹什麼呢?

(2)小松鼠撿到了梨子會怎樣呢?

(3)小松鼠為什麼要做成小提琴呢?

(4)森林裏有了小提琴會怎樣呢?

(5)動物們聽了會怎麼説?怎麼做呢?

(6)小提琴上掉下的是什麼?真的是音符嗎?

中班語言教案《梨子小提琴》含PPT課件

6、跟錄音集體講述。

7、遷移經驗，擴展想象並交談。幼兒討論：假如你有一把小提琴，你想幹什麼呢?

8、師生共同表演《快樂舞》。

活動反思

《梨子小提琴》是趙冰波先生的一篇優秀的美文，我們的課堂設計沒按原來語言課的基本程序，而是加進了音樂律動的環節，讓幼兒在課堂上能夠與教師充分的互動起來。本堂課的主要內容是感受舒緩、温馨、柔美的意境，整個課堂氣氛上下來覺得很輕鬆，比較活潑，與孩子們的互動較好!原本為了活躍課堂氣氛以及加深幼兒對小提琴演奏的印象，我們設計了課堂中真人表演的環節，但由於表演者受傷而取消。