大班社會教案：做個快樂的孩子並不難反思

作為一位傑出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的大班社會教案：做個快樂的孩子並不難反思，希望對大家有所幫助。

活動目標

1.知道總是不開心的人會受冷落，樂觀、開朗的人會受人歡迎。

2.學習正確地表達自己的心情，尋找自己變快樂的方法。

3.懂得要做個快樂的孩子，快樂的孩子朋友多。

4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

5.培養幼兒勇敢、活潑的個性。

重點難點

重點：體驗快樂，知道要做個快樂的孩子。

難點：學習正確地表達自己的心情，尋找自己變快樂的方法。

活動準備

ppt課件;《找朋友》音樂;化粧用的亮粉。

活動過程

環節設計設計意圖活動分析

(一)故事引出——理解故事內涵。

1.(出示兩棵樹ppt)師：老師帶來了兩棵樹，看看它們有什麼不一樣?(引導幼兒觀察：一棵樹長得粗大，一棵長得瘦小;一棵樹是開心的，一棵樹是哭泣的)

2.一棵是開心樹一棵是不開心樹，它們之間會發生什麼事情呢，我們一起來聽一個故事吧!

3.教師完整講述故事，幼兒傾聽。

4.提問：

你聽到了什麼，故事講了一件什麼事?

小結：開心樹不管遇到誰都會笑容面對，但是不開心樹總是皺着眉頭使它失去了很多朋友。

(二)實踐體驗——幫助不開心樹變開心的辦法。

1.(出示ppt課件)後來，不開心樹着急了，它也想擁有很多朋友，請你們想想辦法幫助它開心起來吧!

2.幼兒講出一種方法教師點擊課件，直到變出整個開心樹。

3.教師小結：在我們小朋友們的幫助下，不開心樹再也不皺着眉頭板着臉了，它變成了開心樹，每天開心快樂的生活着。

(三)經驗遷移——做個開心快樂的人。

1.小朋友，在生活中你有沒有遇到過不開心的事情?

2.教師抓住典型不開心事件，讓幼兒講述並嘗試解決。

①出示典型事件，如：在商場看中自己喜歡的玩具可是爸爸不給買;同伴間爭搶積木;父母吵架;爸爸媽媽很晚來接自己回家。

②師：如果是你你會怎麼做呢?

3.教師小結：只要我們把一件事換個方法去思考，什麼事情都是可以解決的，所有的不快樂也是會變成開心快樂的。

(四)延伸活動——感知快樂可以傳遞。

1.小朋友們，老師在生活中就是一個開心快樂的人，請你們和我一起來做遊戲吧!

2.遊戲《找朋友》。

3.小結：我把快樂傳給了你，快樂的孩子朋友多。

第一環節讓幼兒通過觀察比較兩棵樹的不同，初步理解不開心樹由於皺着眉頭使它失去了很多朋友的缺點。

第二環節是整個活動的重點，是讓幼兒通過故事學會幫助不開心樹變開心的各種辦法，讓幼兒結合實際説説讓不開心樹變快樂的方法，既習得了一些自我調節的好方法，又體驗了幫助他人的快樂。

第三環節是整個活動的難點，讓幼兒大膽講述自己生活中碰到的不開心的事，讓文學作品和自身實際相連接。

第四環節通過直觀形象的遊戲幫助幼兒感知快樂可以傳遞的道理。

教師通過提問讓幼兒仔細觀察兩棵樹的外形特徵。根據幼兒的回答教師及時豐富相關詞語。在傾聽故事環節，幼兒能聽清楚故事主要內容，在幼兒回答時教師以課件圖片形式幫助幼兒梳理故事內涵，從而理解總是皺着眉頭擺着臉會失去很多朋友的道理。

教師課件的'設計十分巧妙，當幼兒説出一種方法，教師就點擊ppt，直到變開心樹為止，幼兒講述的積極性很高，當一棵長得枝葉繁茂，笑得合不上嘴的開心樹全部出現時，幼兒開心地歡呼起來。

這裏的提問和幼兒的生活非常接近，幼兒的回答非常豐富。教師非常突出的展現了迴應技巧，幫助幼兒提升認知。同時，教師出示的典型事例在幼兒的日常生活中是十分常見的，讓幼兒切合實際，從自身出發，從中引導幼兒學會自己解決事情，學會尋找快樂的方法。讓幼兒理解快樂可以傳遞是比較難的。教師通過這樣的遊戲幫助幼兒理解是最貼近幼兒認知水平的，效果比較好。

活動總結

1.教具設計巧妙

為了調動幼兒學習的積極性，加深幼兒對快樂的體驗。在請小朋友們幫不開心小樹尋找快樂的方法時，教師結合ppt，直到變開心樹的過程，激勵着幼兒努力為不開心樹想辦法。最後環節教師通過亮粉的自然傳遞讓幼兒形象感知快樂可以傳遞的概念。

2.活動注重體驗

心理健康活動非常注重體驗。在該活動中，一開始教師通過故事引出快樂的重要性，讓幼兒初步理解快樂;到後面為不開心樹想出變快樂的辦法;到最後的遊戲環節，從亮粉的傳遞體驗快樂的傳遞。整個活動貫穿在“體驗快樂”的主題線上，幫助幼兒形成對快樂的正確認識，從而在體驗中內化。