又見小綠人讀後感
當看完一本著作後,相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟,是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編為大家整理的又見小綠人讀後感,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
《又見小綠人》讀後感最近,我讀了一本書,這本書的名字就是:“又見小綠人”,這本書是作家金波老師寫的一篇長篇童話,《又見小綠人》是長篇童話《追蹤小綠人》的第二部,《又見小綠人》是由《追蹤小綠人》這本書的結尾懸念為開端,大家肯定看到這個《又見小綠人》的題目有問題要問吧?比如又見小綠人在什麼時候?小曉、宮爺爺他們後來怎樣啦?我也是這樣想的,看了這本書我心裏的謎題就全都解開了。
這本書寫了小葉子和爺爺找到閃光的葉子,與小叔一起踏上了造訪小綠人的旅程。看到這裏,我真替小葉子興奮,終於又能看見小曉和小綠人了。
他們在小綠人的棲息地,看見了小曉和變成小綠人的`宮爺爺,還看見了很多和他們生活在一起的小綠人。變成了小綠人的宮爺爺正在寫一本關於小綠人的書,還不時給小綠人講故事,由於宮爺爺的到來,小綠人的生活也充實了起來。
可是宮爺爺原來是人,假如是人變成的小綠人只能活一年,一年以後會變成一棵有心跳的樹來延續生命。看到這裏,我還有一點點傷心。
宮爺爺在一年後真地變成了一棵有心跳的樹,爺爺為了與宮爺爺談心並替他完成那本關於小綠人的書,也變成了小綠人。還和小綠人奶奶成立了一所“傾聽國小”,擔任了這所學校的校長。他決定永遠和小綠人在一起,教會他們傾聽花草樹木。
為了學習,小葉子要和媽媽回家了,他真想帶小曉一起走,但小曉説還不是時候,看着小葉子依依不捨地離開了小綠人,我真難過,真希看金波爺爺能再寫下一部續集《再見小綠人》,讓小葉子和小曉他們永遠生活在一起,不再分開!
看了這篇童話,我除了知道怎麼寫好文章人物的表情,我還為文章裏的小朋友感到高興,因為他最後也變成小綠人了,以後都可以和自己的夥伴小綠人玩了!我知道除了要掌握怎麼寫好文章人物的表情,還從中懂得了要如何珍惜生命,團結友愛,快樂生活每一天!
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