大班美術公開課美麗的樹林教案

在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的大班美術公開課美麗的樹林教案，歡迎大家分享。

大班美術公開課美麗的樹林教案1

活動目標：

1、學習用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，裝飾表現樹的基本特徵。

2、運用已有經驗，並根據教師的示範講解，學習用裝飾的手法畫出各種各樣的樹。

3、通過顏色的使用及搭配表現出一定的季節特徵。

4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。

5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特徵。

活動準備：

1、紙、勾線筆、油畫棒。

2、教師相關的經驗準備。(如能很快地畫出一些不同的樹)3、幼兒用書人手一冊。

活動過程：

一、觀察果樹，引出秋天的樹。

1、教師在黑板上畫出一棵果樹，引起幼兒的興趣。

2、這是什麼?(蘋果樹)秋天是水果豐收的季節，瞧，滿樹都是紅蘋果。

3、你們看蘋果樹有一個大大的樹冠，把許多蘋果都圍了起來。這個樹冠是什麼形狀的呢?(橢圓形)4、秋天到了，除了蘋果樹，你還見過什麼樣的果樹?它們是什麼樣子、什麼顏色的?幼兒説出後，教師將果子畫在黑板上，便於觀察瞭解繪畫的方法。

5、你看見了哪些樹、它們是什麼顏色，什麼樣子的?教師根據幼兒的表述，快速地在黑板上畫一畫。

二、引導幼兒打開幼兒用書，觀察各種各樣的樹，瞭解其裝飾手法。

1、畫面上的樹是什麼顏色的?什麼樣子的?

2、葉子和樹幹是什麼形狀的?上面有哪些圖形?使幼兒知道可以用簡單的線條和圖形裝飾樹的.不同地方。

三、教師提出繪畫要求：

1、今天我們來畫"秋天的樹林"，要畫出三種以上的樹木。

2、前面的樹是完整的，後面的樹，有時只能畫出一部分。

3、秋天的樹林是什麼顏色的?(五彩繽紛，紅、黃、綠等色彩都有)我們要多選擇紅、黃、橙以及綠色進行裝飾。

四、幼兒繪畫，教師觀察，瞭解幼兒繪畫情況，給予必要的指導和幫助。

五、展覽幼兒作品，將幼兒的作品拼成一大幅《秋天的樹林》。帶領幼兒參觀秋天的樹林，欣賞幼兒自己創作的作品，讓幼兒相互介紹自己的作品，增強自信心。

活動之前我讓幼兒大量的收集了關於秋天樹林的資料，還通過校信通讓家長帶孩子去觀察秋天的景色，不但豐富了幼兒這方面的知識面，更是激發了幼兒參與活動的積極性。

指導幼兒能根據提供材料的特性，探索不同的繪畫方法，以達到較好的效果。幼兒在操作中尋找自己的繪畫方式，教育幼兒不盲目的跟從教師所畫的流程方式，有了初步的獨立見解與創造性。

活動反思：

活動之前，我讓幼兒與家長一起關注秋天的特徵，積累了豐富的感性經驗。因為幼兒對秋天已有準備，興趣較高，幼兒參與的積極性很高漲。而活動前充分得知識準備也使幼兒在活動中有更多的語言去表達和討論。

繪畫時幼兒能大膽勾畫樹林形態，用不同的方式，線條表現樹木，作業情況很好。很多幼兒畫得栩栩如生，我們把幼兒的作品張貼到作品角，讓同伴之間相互交流、嘗試。當然，教師在活動中的指導較少，對新材料的介紹與操作要點講解不夠，流程圖的指向也較明確，限制個別幼兒發展個性化的創造，對不同畫法的評價應更全面些，鼓勵幼兒共同探索，找出更多適合方

大班美術公開課美麗的樹林教案2

活動目標：

1、在欣賞風箏的基礎上，鼓勵幼兒通過大膽想象。

2、學習用對稱的方法嘗試表現出不同形狀的風箏，體驗成功的快樂。

3、培養幼兒熱愛祖國傳統文化藝術的情感。

活動準備：

一段風的音樂、幼兒繪畫用品、

活動過程：

一、引出課題，導入活動。

(事先佈置好風箏展覽)。小朋友，今天邱老師帶你們去看一個風箏展覽回，看的時候要仔細看，它們漂亮嗎?漂亮在什麼地方?等一下邱老師要請你們説。

二、讓幼兒在欣賞美的基礎上，講述美。

小朋友，剛才看了風箏展覽會，請你們説説這些美不美?美在什麼地方?(幼兒講述)。

教師小結：這些風箏多美呀!有xx風箏，形狀有各種各樣的，而且圖案和顏色都很漂亮。美麗的風箏在天空中自由自在地飛翔，多快樂呀!

三、進一步讓幼兒表現美，激發創作的慾望。

小朋友，你們想不想也變成一隻美麗的風箏啊?假如讓你們變成一隻美麗的風箏，長上兩隻翅膀，你想變成一隻什麼風箏呢?

(放音樂)噢，邱老師也想變成一隻風箏，在天空中飛翔，多快樂呀!小朋友，我們一起變成一隻漂亮的風箏到天空上去玩玩，好嗎?(教師帶領幼兒一起聽音樂做飄的動作。)

四、交代要求，幼兒做畫，教師指導。

小朋友，現在你們把剛才你變的這隻美麗的風箏畫下來，然後給它穿上漂亮的衣服。幼兒作畫，教師巡迴個別指導，鼓勵幼兒大膽設計出各種不同的風箏。

五、講評作品，活動結束。

展示幼兒作品，互相欣賞。請幾名幼兒講講哪隻風箏最美?美在什麼地方?

活動反思：

在“美麗的風箏”這個活動中，我主要是讓幼兒能在欣賞風箏的基礎上，感知風箏圖案的對稱美;能利用對稱的方法來裝飾風箏。這次活動的重點放在對稱裝飾上，這一點我覺得孩子們完成的很好，已達到預期的效果。