大班幼兒美工泥塑教案

幼兒手工是幼兒美術教育中的一個內容,幼兒手工操作活動是幼兒在教師指導下自己動手,並使用簡單工具,對材料進行加工、改造,創造出各種藝術造型的活動。下面是小編為大家準備的大班幼兒美工泥塑教案，希望大家喜歡!

　　大班幼兒美工泥塑教案範文1

　　目標：

1、在欣賞的基礎上，能用橡皮泥大膽想象設計並製作出各種形態的花朵。

2、綜合運用搓、團、壓、拉等技能，拼出花、莖、葉。

3、樂意在探索過程中努力地思考，勇敢克服困難。

　　準備：

各色泥塑材料、泥工板。

　　過程：

　　一、欣賞泥工作品：彩色的花

師：看一看，這些花多漂亮呀!你知道它們是用什麼做出來的嗎?(引導幼兒觀察材料)

師：它是什麼樣子的?由哪些部分組成呢?

師：仔細看一看，這些花都是一樣的嗎?它們有什麼不同的地方?(主要是花瓣，葉子和花莖等方面)

小結：每一朵花的組成都是一樣的，都由花莖，葉子和花朵組成;但是每一朵花都有它不同的地方，有的花莖是直的;有的葉子是尖的，有的是圓的，有的是大的，有的是小的;花瓣也不一樣，有的是有4片組成的，有的有5片，還有的更多，有的是圓的有的是長的，各不相同，但它們都非常的美麗。

　　二、示範彩色的花

師：那這個泥塑花要怎麼做呢?(幼兒自主考慮)

小結：(示範製作花的過程)原來這個泥塑花呀是這樣做的，先用綠色的泥“搓”一根花莖和幾片葉子，然後用其它顏色的泥揉一個小圓球，把小圓球在泥工板上壓平做花瓣，把壓好的花瓣拼擺成美麗的花朵。

師：小朋友們喜歡這些花嗎?最喜歡它們的什麼地方呢?

　　三、幼兒自主製作彩色的花

師：你們想不想來把這些花用橡皮泥做出來呢?

現在請大家拿好橡皮泥和泥工板，自己來做一做，你喜歡什麼花就做什麼花，不會的地方可以輕輕地問老師，看看誰做的花最美麗?

　　四、展示作品，交流評價

師：大家都把花做出來了，現在我們來看看，説説你最喜歡哪一朵，為什麼?

　　大班幼兒美工泥塑教案範文2

　　泥塑活動--特別的我

　　活動目標

1.引導幼兒用誇張的藝術形式創造性地表現自己的頭部，促進幼兒自我意識的發展。

2.培養幼兒創造力和想象力，體驗自由創作的快樂。

　　活動準備

1.陶泥和泥工板若干，各種輔助物(豆類和鉛絲，火柴、羽毛、毛線等)，背景音樂磁帶。

2.網上下載的有趣的臉譜圖以及一些大師的作品(見附1)。

3.幼兒人手一面小鏡子。

　　活動過程

　　一、師生一起玩“照鏡子”遊戲：找一找自己頭部特別的地方

師：你覺得自己什麼地方最特別?

幼：我的眼睛小小的，還戴着眼鏡;我的耳朵像數字3;我的頭髮是卷卷的……

教師小結：每個小朋友都很特別，這些特別的地方都很有趣。

　　二、欣賞有趣的臉譜圖或大師作品，拓寬幼兒思路，引導幼兒富有個性的想象

師：老師這裏也有幾張特別的臉，有的還用了一些特別的材料，我們一起來看一看。

你覺得哪幅作品最特別?什麼地方最特別?它是用什麼材料來裝飾的?

幼：這些作品都很特別，有的耳朵像蝴蝶;有的一張大臉上還有三張小臉;有的臉像個愛心;有的辮子上還有兩個小臉;有的臉上還插着羽毛……

教師小結：這些作品有的很有趣，有的給人感覺很奇怪，但這些作品都很特別。

　　三、幼兒創作“特別的我”

1.師：老師也想變一個特別的

我。教師運用泥工的基本技能進行示範講解：先用紫砂泥做臉盤(紫砂泥有些硬，可以先捏一捏，再壓一壓，儘量使臉盤變大)，然後用團圓、搓條、壓扁等方法做眼睛、嘴巴、耳朵等五官，最後選用自己喜歡的輔助材料裝扮“特別的我”。

2.師：小朋友，你們想不想也變得特別呢?那你想變得怎樣特別呢?

3.幼兒互相交流後説一説自己的想法。教師根據幼兒的回答適時追問：“你為什麼要這樣變?”“你想用什麼材料來裝扮自己?”

4.幼兒操作，教師提示幼兒選用自己喜歡的輔助材料進行創作(播放背景音樂)。

　　四、交流展示幼兒作品(見附2)

1.請小朋友和同伴互相説一説自己什麼地方變得最特別，心裏是怎麼想的。

2.同伴間互相評價：你覺得誰最特別?為什麼?

3.教師評價幼兒作品：表揚有創意、能顯示個性的作品。

教師小結：今天我們每個小朋友都用紫砂泥和輔助材料為自己設計了一張特別的臉，老師覺得只要小朋友能夠把自己心中的想法大膽地表現出來，那你就是最棒的。

　　活動反思

泥塑是小朋友非常喜歡的活動之一，本次活動選擇了孩子們感興趣的'材料——陶泥，並添加了羽毛、鈕釦、吸管、毛線等輔助材料，讓幼兒與材料展開積極互動，大膽想象和創作。另外，活動中還提供了一些大師的作品，讓幼兒與大師直接對話，感受其獨特的構思和創新，這為幼兒的想象提供了更廣闊的空間。尤其是本次活動立足於讓幼兒在熟悉“團圓、搓條、壓扁”的技能基礎上，大膽想象創作出“特別的、與眾不同”的我，凸顯了幼兒對自己的想象和對自我的認識，促進了幼兒的個性化發展。

　　大班幼兒美工泥塑教案範文3

　　美麗的魚

　　活動目標：

1.引導幼兒學習用剪刀製作具有浮雕效果的立體魚，提高幼兒的動手能力，培養幼兒對泥工活動的興趣2.發展幼兒的審美情趣和對色彩的感知能力。

　　活動準備：

1.物質準備：範例一幅(用橡皮泥在泥工板上製作好一條浮雕效果的魚寶寶)，PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍色卡紙、工具、簍子等材料，分組擺放在桌子上。

　　活動過程：

　　一、欣賞PPT，讓幼兒進一步感受魚的多樣性，並重點引導幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。

1.出示圖片，引起興趣 今天我們班來了一位小客人，是誰呀?(小魚)2.那你們都見過哪些魚?你能説一説這些魚長的什麼樣的嗎?

3.今天老師也帶來了一些魚的圖片，我們一起來欣賞一下。(放PPT)教師小結4.你們發現這條魚寶寶是用什麼做成的嗎?它身上的魚鱗很漂亮，你們猜猜是怎樣做出來的?

5.教師示範怎樣用剪刀剪出魚鱗。

　　二、魔術魔術變變變

教師出示橡皮泥，告訴幼兒：“今天，我也來變魔術，一起來念口訣：魔術魔術變變變!”教師手藏身後，變出一條與課件中一模一樣的魚寶寶)(出示範例)激發幼兒製作的興趣。

　　三、教師示範製作魚

選擇一塊橡皮泥捏軟→把泥一分二，一份做魚的身體，另一份分成大小不一的四份份，分別做魚的尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→做魚的身體時先把泥搓成橢圓形，再壓扁→分別裝上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→用剪刀在魚身體上一排一排剪出魚鱗→再在尾鰭、背鰭、腹鰭刻上條紋→一條魚就好了，再添上水泡、小草等。

　　四、幼兒製作：

1.今天老師給你們準備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以製作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。

2.教師巡迴指導五、展示、評價作品，結束活動。

將作品擺放在展示台上，師生共同進行評析，鼓勵幼兒自己介紹作品，並評出好作品。