漂亮的雨傘幼兒園教案反思
漂亮的雨傘的課文主要鼓勵幼兒大膽在傘面上創造自己的圖像。課後需要根據課堂的反饋來進行的教案反思和完善,大家不妨來看看小編推送的漂亮的雨傘幼兒園教案反思,希望給大家帶來幫助!
這段時間總是會下雷陣雨,孩子們都非常興奮,有的孩子很高興得告訴我:“張老師,今天我又是打雨傘來幼兒園的哦!我的雨傘可漂亮了!“看到孩子們對雨傘產生了興趣,我結合本月的主題活動,準備了這個《好看的傘》託班的科學活動。讓幼兒能從眾多的傘中找到自己的傘,並説出其特徵。並會使用自己的小傘。
活動分析:
本次活動我將教學重點放在幼兒知道傘的特徵,並會使用自己的小傘。利用生活中隨處可見的“傘”讓孩子感受美,欣賞美,並將“傘”貫穿於整個活動。
在引導幼兒認識傘的結構時改變了以往直接“你們知道這是什麼嗎?它上面有什麼?”的方式,而是根據幼兒介紹的“喜歡的'傘美在哪裏?”隨機的進行傘面、傘柄、支架的介紹,利用“下雨了”的遊戲引導幼兒進行正確開收傘的練習,幼兒興趣較高。讓幼兒在瞭解傘的用途的同時知道傘能遮陽、遮雨,還有美化生活的作用。孩子們從欣賞、觀察、到自己動手親自嘗試,完全從幼兒的興趣出發,滿足了他們的不同願望與發展。整個教育活動在輕鬆愉快的氛圍中完成了教育教學目標,達到預期的效果。
活動措施:
1、大多數孩子都能認出自己的傘,能説出自己傘的顏色及特徵等等,帶兒童傘的孩子大多能自己撐開來,收起來就比較困難,帶成人傘的孩子基本上不用使用!
2、在學習傘的正確開收方法時,教師應該結合進行安全教育。提醒幼兒:“小傘要怎麼樣打開才安全呢?你們看這樣打開可以嗎?“教師可以示範錯誤的開傘方法(傘柄直對別人、傘面支架靠近眼睛),告訴幼兒這些方法是不正確的,並引導幼兒嘗試發現手舉高,傘柄朝上的正確開收方法
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