中班語言《小猴變魔術》教案及反思
小猴喜歡變魔術,那小朋友呢也不例外,説到“變魔術”這個話題,孩子們都紛紛議論開了:“電視上有個人叫劉謙的變魔術很厲害的!”為此今天應屆畢業生考試網小編為大家編輯整理了中班語言《小猴變魔術》教案及反思,更多教案請關注應屆畢業生考試網。
一、活動目標:
1.理解故事情節,感受故事中想象變化的神奇。
2.明白貪吃冷飲的壞處。
3.大膽想象,初步嘗試仿編故事情節,體會想象的樂趣。
二、活動重難點
重點:
能理解故事情節,明白貪吃冷飲的壞處。
難點:
仿編故事情節,感受故事中想想變化的神奇。
三、活動準備:
1.小猴變魔術的掛圖。
2.變魔術的道具。
四、活動過程:
1.教師扮演猴子表演魔術,引發幼兒興趣。
師:小朋友,我是誰呀?我前兩天學會了變魔術,今天就給你們表演一個小魔術。……你們喜歡這個魔術嗎?
2.看圖片,猜故事。
不光你們喜歡我,森林裏的小動物也很喜歡我呢,會有誰請小猴去表演魔術呢?(幼兒回答後出示第一幅圖)咦,小豬和小熊會讓小猴變什麼呢?(回答後出示冰淇淋)原來要變一個冰淇淋房,為什麼要讓小猴變一個冰淇淋房呢?它們的願望會不會實現呢?
第二幅圖:呀,真的變出來了。讓我們來看看,冰淇淋房是什麼樣子的!(大大的,黃黃的牆,綠色的瓦片,大紅色的門)看到這麼漂亮的冰淇淋房,小熊和小豬趕忙鑽了進去,它們會在裏面做什麼呢?(猜想結束後出示第三幅圖)看,它們在幹什麼啊?這個時候它們的心情怎麼樣啊?(很開心,很快樂)。我們一起來學一學小豬的動作。(大吃大喝)小熊在做什麼呢?(躺在牀上呼呼大睡,吃得太多了要休息一下)它們在房子裏吃了睡,睡醒了吃,會怎麼樣呢?(猜想後出示第四幅圖)呀,原來小豬變成了一隻冰小豬(學一學冰小豬,硬硬的,動不了),為什麼小豬會變成這樣呢?看到小豬變成這樣它們的心情怎麼樣?然後它們怎麼做了呢?
小豬在醫院裏做什麼了?掛了幾天的水,還吃了藥,終於醒過來了。小豬醒過來之後,它會想什麼呢?……原來啊小豬它還想住到冰淇淋房裏去呢,這時太陽出來了(出示太陽),冰淇淋房被太陽曬化了。小豬再也不能住到冰淇淋房裏去了,再也吃不到冰淇淋了。
3.完整的欣賞故事。(教師有感情的講故事)原來這個事情是一個有趣的`故事,這個故事的題目叫小猴變魔術,我們來完整地聽一聽這個故事。
4. 在總結吃冷飲壞處,讓幼兒記得少吃冷飲小豬為什麼會被送到醫院去呢?馬上夏天到了,我們能像小豬那樣貪吃冷飲嗎?夏天很熱,但是我們不能像小豬那樣吃那麼多,吃的太多會肚子痛,會被送到醫院裏去打針吃藥,這樣對小朋友的身體不好,會長不高呢。所以小朋友要少吃冷飲,不能多吃。
5.幼兒創編故事小猴幫小豬和小熊變出了它們喜歡的東西,小朋友,你想讓小猴幫你變什麼呢?變出來的東西可以做什麼?又會發生什麼有趣的故事呢?(請幾個幼兒出來講述)6.結束小猴要回去繼續學習本領了,現在要和小朋友們説再見了!
反思總結:
1、課程開始時,用一個小魔術引起幼兒的興趣,調動了他們的情緒,使他們的注意力能夠集中起來,他們表現的也很好。
2、本課程中,我的節奏沒有把握好,語速語調太平穩,聲音沒有放開,情感的體現不足,導致幼兒後面的表現也比較沉悶,有話不敢説。在猜想故事的環節中,沒有讓幼兒多觀察,多表達自己的想法,限制的他們的發散性思維,而我對幼兒的應對能力不足,對幼兒回答的點評不太到位。
3、因為本活動設計為兩課時,而這是第一課時的課程,應將難點定位"明白貪吃冷飲的壞處",創編故事可以放到第二課時。
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