政策與法規心得體會

有了一些收穫以後，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣能夠培養人思考的習慣。那麼寫心得體會要注意的內容有什麼呢？以下是小編為大家收集的政策與法規心得體會，歡迎閲讀與收藏。

政策與法規心得體會1

利用放假在家休息這段時間學習了《新義務教育法》和《未成年人保護法》後，讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規範。在工作中，嚴格規範自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規範來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為範”。對於接受能力差的學生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。有句話説的好：“一個教師，不在於他讀了多少書和教了多少年書，而在於他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創新教與重複教的效果有天淵之別。

此次學習我收穫很大，首先認識到作為一名任職在教育崗位的我，必須時刻充分認清自己，要知道自己為什麼要選擇這個職業，我最想為誰服務；其次我要正確把握好自己的現在，未來。在有限的人生中充分挖掘自己的潛能，利用好寶貴的時間，不要虛度人生。第三，就是做好，選擇好自己的角色，以最完美的形象立足在社會上，把自己的知識奉獻給學生，奉獻給社會。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行教育法的規程，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與讓每一個學生健康快樂成長工。

通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的'人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。

這段時間的學習與實踐，讓我深刻地認識到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己。二十一世紀的學校教育需要的是對學生有愛心，對工作敬業，對自身不斷充實的高素質、強潛能和綜合知識能力完備的教師。

通過對這些法律法規再次學習，讓我感到依法執教是一件不可忽視的事情。在教學過程中，我們難免有時對學生説話不當。因此，我們在平時要多注意加強對法律法規的學習，有意識的剋制自己的行為，以免對學生和自己都造成傷害，保護學生也就是保護我們自己。同時，我們也要正確引導學生，提高學生的思想道德修養，使師生關係更加和諧。希望我能在自己的努力後，無愧於教師這一稱號！

政策與法規心得體會2

雖然多年來一直未間斷從事高校教育，卻對高校教育的政策與法規知之甚少。通過對《高等教育政策法規》的學習，使我知道了掌握高校教育政策與法規的重要性和必要性，我國高校教育政策的特點以及高校教育方面具體的法規政策，並瞭解和掌握了當前的現狀和熱點問題。同時，通過一個個具體生動的真實案例，也使我對這些問題解決的基本思路有了較為清晰的概念和預見。這些知識，對於我們今後做一名合格的高校教師，依法搞好高校教育具有一定的指導意義。

依法治教，科學辦學是我國進入法治社會進行教育活動的重要準繩，在平時教學活動中的方方面面都要同國家政策與法規相聯繫，並注意法律―政策—道義不同層次的靈活把握，努力提高自身的認識水平和覺悟。並自覺探究新時期下教育教學改革新思路，關注國家政策法規發展方向，並同實際聯繫起來，為自己所從事的高校教育做出自己的貢獻。

通過對《高校教育政策法規的學習》，使我明確了以下幾個方面的問題：

一、教育法學相關的基礎性知識：

在這個部分，闡明瞭教育法學的相關概念，以及其發生發展的過程。其存在的目的是為政策、法律的正確制定和實施提供理論上的支持。高等教育法學的研究，是依法管理高等教育事業的必要手段，同時，教育法制也是我國社會主義法制制度的一個重要組成部分。認真學習，掌握以及運用教育法規，是推進我國教育制度發展的重要前提之一。我國教育法的基本原則，主要體現在以下幾個方面：

1、保證教育社會主義方向的原則；

2、受教育機會平等的原則；

3、堅持教育公益性的原則；

4、權利和義務相一致的原則；

5、教育與終身學習相適應的原則。

二、高等學校、高校教師和高校學生的相關法律問題：

在這個部分，主要明確了幾個方面的問題：

1、高等學校的相關法律問題，如高校的法律地位，即高等學校在法律上所享有的權利能力、行為能力及責任能力，具有辦學自主性、財產獨立性、機構公益性的特徵，通常是由法律規定的權利和義務而確定。高等學校的法律地位依據在不同關係中的不同特徵分為兩大類，一類是以權力服從為基本準則，以領導與被領導為主要內容的教育行政關係；另一類是以平等有償為原則，以財產所有和流轉為主要的教育民事關係。高等學校在辦學過程中與社會、教師、學生之間都會發生法律關係。所以高等學校的法律地位包括高等學校在民事法律關係中的地位和其在行政法律關係中的地位。因此，高等教育的法律地位也包括其在民事和行政法律關係中的地位。

2、高等學校教師的相關法律問題，如法律地位，高校教師的權利和義務，考核，培訓等；

3、高等學校學生的相關法律問題，如學生的法律地位，特點，基本權利和義務等核心問題。

三、我國教育基本制度：學歷制度和學位制度

在這個部分，主要對於我國教育的基本制度進行了詳細的界定和劃分，同時吸收了與時俱進的特點，對於當前多種多樣的在教育形式均有相關的描述，嚴明瞭證書的管理和發放，督導等各個環節的細節問題。這些政策與法規的制定，使關於學歷和學位證書的嚴謹和公平合理性得到了極大的提高。

四、針對高校領域常見的法律糾紛，以及相應的權利救濟問題

在這個部分，通過一個個常見的熱點問題和法律爭議的真實案例，生動的展現了當前凸顯的`主要問題以及高校教育與相關法律法規之間的不足之處，對於這些問題的處理，也有了較為清晰的思路。

作為一名高等學校的人民教師，不光要傳道授業解惑，還應恪守紀律，對高等教育的政策法規有深刻的認識。所謂家有家規，國有國法，高等學校作為國家的人才“生產基地”之一，也需要有相關的政策法規來保障其基本秩序。通過對《高校教育政策法規》的學習，使我對教育政策與法規有了更多的瞭解，也更清楚了自己今後應當怎麼做好職業教育工作。此外，在學習當中，還進一步認識到目前我國職業教育發展中存在的問題和困難，對我國職業教育現行政策也有了全面的認識。在今後的工作中，我將繼續認真學習各種教育理論和政策性文件，遵守相關的教育法規，使教育工作逐步走上法規化、規範化的軌道，不斷克服工作中遇到的困難，依法解決工作中存在的問題，為推進我國教育事業的發展，略盡綿薄之力。

政策與法規心得體會3

週末在設計大廈A座學習社區工作常用政策與法律法規，進一步體會到做社區工作與人溝通是很重要的一件事，需要一定的技巧。是不能忽略的一件事情。社區工作説到底是服務性的工作，是暖人心的工程，缺少與人溝通的技巧，板着臉做事，結果是很難取得令人滿意的效果。就拿活動室的管理來説，初接手活動室時，我們忙於定規矩，建章立法，而忽略了與居民的溝通，結果是事倍功半。後來我們注意傾聽居民的反映，讓人家講話，正確的，不正確的我們都讓人家講，居民中的大多數和我們的利益點是一致的，都希望把活動室的事情辦好。有了這樣的一個利益基礎，我們定的規章制度居民大都能自覺遵守。那時候個別人對更換活動室的負責人不理解，以為我們是搞“一朝君子一朝臣”，當我們做了解釋之後，羣眾理解了，轉過來支持我們的工作。有的居民自尊心挺強，他不對的地方，你批評他，他就和你對着幹，不管有沒有理，處處給你設障。與這樣的人溝通就要講究溝通技巧。除了尋找利益共同點之外，這技巧就是讓他覺得你很看重他，有事沒事多向他請教管理問題，久而久之隔閡消失了，他心情愉快，他順，你也順。實際上鬆散的民間活動場所的管理，靠的不是規章制度，更多的'是靠溝通，靠感情。社區為活動室投入那麼多，居民都可以看到社區為百姓辦實事，他們嘴上不説心裏也是有判斷力的。反過來審視我們自己的工作，對照培訓學習的內容，不能不説從事與人交往工作的人，注意溝通的技巧，實在是不可忽略的一件事。

社區如何與物業公司、業委會建立良好的互動關係更是離不開溝通。李亞妮在培訓中講了居委會與物業公司、業主委員會的三者的關係是監督與被監督，是核心。簡言之是檢查監督與協調。居委會沒有執法權。怎樣實現對物業公司、業主委員會工作的檢查監督，協調與居民的關係。這更多的是需要溝通的技巧。高人一等、盛氣凌人的態度肯定行不通，缺少政策水平，滿嘴跑火車也是自損威信。可取的態度是多學習專業知識，先一步用理論武裝自己，尋找利益共同點。然後根據對事實的瞭解擺明居委會的觀點，平心靜氣的做好協調工作。我們居委會現只成立大唐業主委員會，他們組織的業主會議我和惠麗參加了，會上我們根據利益共同點對問題談出了我們的的看法，他們在心裏是接受的，覺得我們説得對，有了這樣良好的開頭，他們有什麼事大多都和我們溝通，這樣對他們的工作，我們心裏大體都有數，感覺大唐的業主委員的隊伍還是有一定的政策水平的。我覺得社區工作仍離不了毛澤東主席的“有利、有禮、有節”的六字方針。

社區工作更多的是服務，作為缺少執法權的部門，學會語言上溝通不能不説是我們當前不可忽視的一個大問題。

以上是我參加培訓學習的一點體會，在此寫出來與大家商榷。

政策與法規心得體會4

《中華人民共和國教育法》是國家發展教育事業的綱領性文件，它頒佈的目的是為了發展教育事業，提高全民族的素質，促進社會主義物質文明和精神文明建設。教育法要求我們做到：教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。這是我們國家的教育方針，每位教師必須認真貫徹黨和國家的這一方針。然而事實上，現在的教育還是應試教育，素質教育只是虛有其名，事實上的應試教育迫使很多老師只注重對學生傳授文化知識，忽略了學生思想品德和身體素質等方面的培養，直接導致了學生綜合素質的大幅度下降，因此，教育法的貫徹實施，首先得各級領導轉變教育觀念，切實改變評價教師的方法。

國家實施九年義務教育制度，這本是利國利民的一件大事，然而在實際操作中讓廣大教師苦不堪言。九年義務教育的順利實施要靠法律，但現在的情況是有法不依，給學校領導和教師增添了許多不必要的麻煩。現在的學生是爺爺，老師不敢打，不敢罵，甚至重話有的時候都不敢説，你對他嚴格要求，他就是不買賬，動不動就離家出走。有時有的家長還偏信自己的孩子，打電話或寫匿名信上告老師，弄得老師裏外不是人，老師真的很難當，心理壓力很大。老師需要減壓，需要學校領導對老師的理解和指導。

《中華人民共和國教師法》是要求教師遵紀守法，愛崗敬業，要關愛學生，關心每一名學生的進步，以真情，真心，真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，具備廣博的文化知識，刻苦鑽研業務，學習新大綱，更新知識結構，使教育教學方法應用到工作實際中去，不斷提高教學質量和教書育人的本領。要富有創新精神，善於接受新事物、新觀念。要保護學生的合法權益，自覺促進學生健康成長。尊重每一位學生的人格，平等對待學生，做到根據個體差異，因材施教，不體罰或變相體罰學生；對學生嚴格要求，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，對每一個學生要一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。要面向全體學生，把教書育人統一起來，把德、智、體、美有機統一在教育教學活動中，重視對學生的獨立思考能力，創新能力和實踐能力的培養。

總之，作為一名人民教師，要依法治教，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與祖國發展、人民幸福緊密地聯繫在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂於奉獻，努力做個受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

我們參加了市專業技術人員繼續教育公需課培訓，通過看專家學者的上課課件，通過與其他教師同行學習、討論，使我拓寬了學習的視野，更新了教育的觀念，收穫良多。下面談談我對本次培訓學習的心得體會：

一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那麼，如何提高自身的師德修養呢?我認為應該從以下幾個方面做起：

1、熱愛祖國，愛崗敬業

熱愛祖國，獻身教育事業，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關係的準則，是教師職業道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教育大發展的今天，教師要正確處理好奉獻與索取的關係，不計較個人得失，發揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安於“粉筆生涯”，以“捧着一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

2、熱愛學生，誨人不倦

熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標誌。每一個學生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學生感受到教師的温暖，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好。瞭解學生和關心學生，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生着想，從思想上、學習上、生活上全面瞭解學生，關心學生，愛護學生，因勢利導地進行有針對性的教育。 熱愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，允許學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生採用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時，教師不要吝惜自己的讚美之辭;當學生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話氾濫。多一點微笑，多一點讚美，多一點信任，你會得到的回報。

3、以身作則，為人師表

在日常教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地説服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重於言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這説明凡是教師要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

誠實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進去，自己必須勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模範行為，影響教育學生。

二、用學習引領自身專業成長

隨着信息技術的迅速發展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善於從教育實踐中汲取能量和資源;善於在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善於和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的能力，才會使自己重視終身受益。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育並舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我作為一名教師，又奮鬥在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底藴，這與經常學習是分不開的。隨着課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的.學生接觸了的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識，已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎麼可以，怎麼能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不瞭解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發展。

隨着時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今後的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才幹，適應當今教育改革的新形勢。為了無愧於教師這一職業，也為了實現自己心中的理想信念，今後的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。

我局下發相關文件後，我們政策法規科認真組織了學習和討論，通過結合及時的學習和討論，我們一致認為這次在全局系統開展帶頭創先爭優爭做人民滿意的人口計生國策衞士活動是適應我市人口計生事業發展事業發展的重要舉措，是推動全市經濟和社會發展的必然要求。下面我結合政策法規科的實際，談四點體會：

第一，要深刻認識開展在全局系統開展帶頭創先爭優爭做人民滿意的人口計生國策衞士活動的重要意義。

通過學習和討論，我們科一致認為我局這次開展的帶頭創先爭優爭做人民滿意的人口計生國策衞士活動對我們全市人口計生事業發展具有十分重要的意義。

（一）這次活動，是促進全局上下幹部職工全面提高素質的必然要求。

隨着時代的發展，對人口計生事業發展提出了新的要求。但是現在我們有些幹部職工特別是一些基層的幹部職工思維方式還停留在過去的老思路、老方法上，為人民服務的本領、意識、能力還需要全面提高。通過這次帶頭創先爭優爭做人民滿意的人口計生國策衞士活動的開展，必將對全局上下產生觸動，掀起一個比學趕超的熱潮，全面帶動系統上下自覺學習，促進系統上下政治業務素質全面提高。

（二）這次活動，是樹立人口計生部門形象，促進工作全面進步的必然選擇。

人口計生工作關乎國計民生，人口計生部門的形象代表着黨和政府的形象，人口計生部門形象的好壞在一定程度會影響黨和政府在廣大人民羣眾中地位。要想進一步樹立我們人口計生部門的良好形象必須要通過不同時期開展的各項活動來不斷促進。而我們開展的這次活動，恰恰是給“內強素質，外樹形象”提供了良好契機，特別是“加強職業道德建設，優化隊伍工作作風”等內容緊密切合了工作需求。

（三）這次活動，是適應和諧社會發展需要，促進全市經濟社會發展的必由之路。

我們全市正處在經濟和社會全面發展、建立和諧社會的關鍵時期，人口計生事業作為一個重要方面對於促進全市發展、和諧社會建設的作用不可低估。要適應這種對我們系統上下的新需求，必然要“抓實強基提質工程，提高隊伍履職能力”，“立足崗位抓執行力，提升隊伍工作效率。”只有把這次活動深入開展下去，才能發揮人口計生部門的主觀能動作用，適應和諧社會發展的新需求。

第二，要緊密結合工作實際深入學習，全面提高政治業務素質。

就我們政策法規科來説，涉及到的業務範圍較廣，政策性東西較多，要想深刻領會文件精神，做好各項工作，我覺得關鍵是要抓好政治和業務學習。

在學習內容上，一是牢牢把握“三個代表”重要思想和科學發展觀的理論精髓，要緊密貼近黨的路線方針政策，時刻關注黨和國家在各個時期的大政方針，並把思想和行動全面統一到黨的路線方針政策上來；二是要系統學習業務涉及到的各種知識，特別是要注重知識更新，對人口計生法律政策要融會貫通。

在學習方法上，要注重三個結合，即集中學習和自學相結合、學習和交流相結合、學習和工作實踐相結合。不但要組織好課內同志的學習提高，更要結合實際，對全市人口計生幹部進行知識更新培訓，通過以點帶面、以重點帶一般，推動全系統上下政策理論水平工作實踐能力的提高。

第三，要緊緊圍繞全局中心任務，按照科裏工作安排，圓滿完成好各項工作計劃。

結合科內工作職責，圍繞全局中心任務，我們在這此活動中要全力把握一箇中心，抓住兩個重點，做好三項工作：

把握一箇中心，就是要以“對人民負責、為人民服務、受人民監督、讓人民滿意”為工作中心，牢記使命，牢記宗旨，完成好各項工作任務。

抓住兩個重點，一是要以做好政策法規宣傳解釋工作為重點。監督、檢查有關計劃生育法律法規和政策的執行情況；對國家有關計劃生育法律、法規、規章及《湖北省人口與計劃生育條例》在市執行過程中的政策諮詢，並對市委、市政府和本局對計劃生育工作相關政策規定的解釋；二是要以做好各級培訓工作為重點。組織協調全市計劃生育系統法制宣傳和業務培訓，組織人口與計劃生育問題的前瞻性、綜合性分析研究。

做好三項工作，一是做好辦理計劃生育的相關證件及辦證中特殊情況的審批、請示、上報工作和協助做好病殘兒和節育手術後遺症、併發症的鑑定和審批工作；

二是協調做好計劃生育相關職能部門齊抓共管、綜合治理人口和計劃生育工作；

三是做好全市計劃生育執法工作，下一級申請的重大計劃生育行政複議案件，本級計劃生育案件的行政訴訟工作。

第四，要勤政廉政，時刻防範崗位廉政風險，爭做“對人民負責、為人民服務、受人民監督、讓人民滿意”的計生幹部。

作為我們政策法規科，有人口計生政策解釋權、審批權、鑑定權，責任重大，使命崇高。要想在這個重要崗位上做好各項工作，必須要勤政廉政，時刻牢記“對人民負責、為人民服務、受人民監督、讓人民滿意”的工作宗旨。

一是要克己奉公，兢兢業業。

組織交給了我們權利，不是讓我們謀取個人利益的，是給了我們為人民服務的機會，是給了我們展現自身價值的機會。我們必須要用良心、責任心、進取心來幹好每項工作，對組織負責，對人民負責的同時也是對自己負責。

二是要警鐘長鳴，防微杜漸。

在現在這個經濟社會，每個人面臨的誘惑數不勝數，作為人口計生幹部，我們必須要有抵制誘惑的能力。只有在生活上、工作上時刻警鐘長鳴，在思想自覺抵制誘惑，防微杜漸，時刻自省，閉門常思己過，才能始終保持自己的良好形象，才能對自己負責，讓自己一直有為人民服務的機會。

三是要率先垂範，以身作則。

作為局裏的中層幹部，在工作中我們對下屬人員有一個示範作用，我一定要在生活中、工作上時刻率先垂範，模範愛崗敬業，帶頭廉潔奉公，各個方面做榜樣。

政策與法規心得體會5

對教育政策法規的認識，大多數人會標籤為枯燥、條條框框。但在許老師的圖文並進，案例視頻下，我們對新教師的職業標尺有了明白的認識：從獨角獸的公平正義講到了為什麼要為教師職業樹立職業標尺；從範跑跑講到了生命健康權的選擇；從笛卡爾的《查拉圖斯特拉如是説》、吳非老師的《不跪着教書》和萬偉老師的《教師的五重境界》講到了教育既要有教法和學法，也要有自己的認識和思考；從中信高級工商學校高振東校長講到了要關注學生的整體生命成長；從懲戒和懲罰的區別講到了管理學生要適當、有目的、能斟酌利弊。

無規矩不成方圓，政策法規是國家發展的標尺，同樣，教育政策法規更是教育發展的標杆。俗話説“教師的工作是良心活”，教師這個職業，本身就受到很多社會道德的`約束，但是，對一個新教師來説，知法才能守法、知法才能用法。案例中教師的一些自以為合理的“措施”，給學生帶來的傷害是巨大的，比如讓搗亂的學生坐在廁所門口，這像是在懲戒他，但坐廁所門口和不搗亂這兩者之間並無科學關聯，卻可能讓當事的孩子受到同學的嘲諷，旁觀的學生學會了“看笑話”。這個案例像一面鏡子，讓我反思該如何更有效地運用懲戒權。

在許老師的影響下，當天晚上，我就看了電影《地球上的星星》，這個電影講述了一名患有閲讀障礙的小男孩，在經歷了學習的挫折，老師的責罵，家長的不理解下，被迫轉學。在新學校新美術老師尼克的細心幫助下，重新拾起自信的故事，故事的美好在於“世界從來不缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。作為教師，擁有這樣的一雙眼睛，應該是必須的。但是，怎麼做到呢？

尤其當面對每個班八個學生，如何用適合每個人的方法教育他們是一個值得思考的問題。

教育是不允許悲觀思想的，智慧的老師會努力挪開教育路上的絆腳石。一百個讀者，就有一百個哈姆雷特，不一樣的老師看到的學生，也會是不一樣的。

我是一名新教師，渴望擁有一雙智慧的眼睛。

政策與法規心得體會6

為了進一步加強領導班子思想政治建設，建設學習型黨組織，深入整治選人用人上的不正之風，不斷提高選人用人公信度，**市法律援助中心領導幹部及全體工作人員積極響應省委組織部、宣傳部的號召，認真落實市委組織部、宣傳部的具體安排部署，集中深入學習了幹部選拔任用及監督管理相關政策法規。通過紮實深入的學習，廣大領導幹部及全體工作人員對黨政領導幹部選拔任用及監督管理工作進一步提高了認識，明確了責任，決心以實際行動確保黨和國家關於領導幹部選拔任用及監督管理各項政策法規的落實，促清風、揚正氣，提升幹部選拔任用工作的公信力。

一、選人用人是黨的事業興旺發達的根本保證

國以人興，政以才治。用好的制度選好人、用好人，是黨的事業興旺發達的根本保證。深化幹部人事制度改革是建設高素質幹部隊伍、培養造就大批優秀人才的治本之策。《幹部選拔任用條例》把公開選拔和競爭上崗作為選拔任用黨政領導幹部的一個重要方式，以黨內條規的形式固定下來，體現了在幹部選任機制上引入了競爭擇優體系，進一步拓寬了選人用人視野，有利於促進領導人才資源的合理配置，為優秀年輕幹部脱穎而出開闢了新的途徑，為幹部人事制度改革注入了生機和活力。在實施黨政領導幹部選拔任用各項制度的過程中，進一步提高廣大幹部職工的知情權、參與權、選擇權、監督權，大力推進各項改革措施，是確保黨的選人用人制度有效落實的保證。

二、在幹部選拔任用工作中要樹立正確的用人導向

在幹部選拔任用工作中，要努力做到堅持原則不動搖，執行標準不走樣，履行程序不變通，遵守紀律不放鬆，以靠得住、有本事為標準，樹立正確的用人導向。嚴格按照《幹部選拔任用條例》規定的黨政領導幹部應當具備的六項基本條件，客觀、準確地衡量幹部的思想政治素質和作風、領導能力和業務素質、創新意識和創新能力、工作實績和羣眾公認程度以及廉潔自律情況等各個方面，真正把思想政治素質好、專業文化水平高、組織領導能力強、政績突出、羣眾公認的幹部選拔進各級領導班子。

三、堅持以科學的標準評價人，大力選拔符合黨和國家建設事業需要的"健康人"

落實《幹部選拔任用條例》及各項幹部選拔任用監督管理政策法規，就要做到在實際工作中，一是要堅持以德選人，加強對幹部思想政治素質的考察，選拔靠得住的人，不以一時一事為標準，而以一個相對較長時期的綜合表現為評價；不以平時表現為重心，而以其在關鍵時刻、重大問題面前的表率為要求；不以其在實際工作過程中的表現為依據，而要全面瞭解其在工作、生活、社交等各個領域的綜合表現。二是要堅持選拔綜合素質高的人，注重潛質，大力選拔實踐經驗豐富、有較大發展潛力的幹部，特別是要提高選拔在現實工作中湧現出的拔尖人才的力度。三是要堅持以實績為先，注重選拔有真本領的人，要提高政績區分能力，大膽提拔政績突出的領導幹部，防範政績平平、慣於做表面文章的人混入領導幹部隊伍。四是要堅持走羣眾路線，注重選拔羣眾基礎好的人，以羣眾的評價作為衡量一個領導幹部思想政治素質高低、作風好壞、政績突出與否的重要標準，積極落實羣眾在幹部選拔任用工作中的知情權、參與權、選擇權和監督權，增強幹部選拔任用工作的透明度。

四、積極加強後備幹部人才隊伍建設，嚴把幹部選拔任用推薦考察關

深化幹部人事制度改革，要積極構建競爭擇優的幹部選拔任用機制，形成一個既有利於優秀人才脱穎而出，又有利於防止和糾正用人上不正之風的`科學機制，這是我們黨的事業發展的需要。在幹部選拔任用過程中要克服"重成績、輕實績"的現象，要以開放的人才觀廣攬人才，擇優錄用，要建立一支素質優秀、數量充沛的後備幹部隊伍，不斷優化黨政領導班子結構。

在幹部考察工作中，要以政治素質好、原則性強、業務熟練的同志為核心，全面掌握幹部的德、能、勤、績、廉等各個方面的綜合表現。要堅持民主集中制的原則，按照"集體領導、民主集中、個別醖釀、會議決定"的原則決定任免幹部，不搞臨時動議，始終做到組織部門不考察的不上會，考察時多數人不贊成的不提名，研究時多數人不同意的不通過。

五、創新機制，積極構建幹部選拔任用工作監督體系

《幹部選拔任用工作條例》等各項制度互為補充，各有側重，配套銜接，初步構成一個事前要報告、事後要評議、離任要檢查、違規失責要追究的幹部選拔任用監督體系，把選人用人的重要方面、關鍵環節都納入監督範圍，置於嚴格的監督之下。我們要堅持用好的作風選人，按照與時俱進的觀點，積極創新干部選任工作監督機制，有效防止幹部選用工作中的不正之風。做好乾部選拔任用監督工作，就要充分發揚民主，多渠道、多側面、多方式地傾聽民聲，尊重民意，集中民智，認真落實好羣眾的知情權、參與權、選擇權和監督權。黨政領導幹部選拔任用工作條例等制度的制定實施，是加強幹部選拔任用監督工作的一項創新性的重大舉措，反映了全黨同志的願望和人民羣眾的期待，體現了我們黨堅定不移地推行治國必先治黨、治黨必先治官的堅強決心，必將推動黨政幹部選拔任用工作沿着更公開、更透明的軌道前進。

政策與法規心得體會7

我有幸參加了縣組織的中學教師教育法律法規全員培訓，在這次培訓中，認真聆聽韓博士的講座，又一次讓我的思想和心靈受到了淨化，得到了昇華。法律法規的制定為我們從教者指明瞭前進的方向，提出了努力實現的目標。

在學習中認真對照，自我反思；在尋找差距與不足中正視自己。從而為自己以後學習與提高的道路指明瞭方向，最重要的是，讓我們老師對教育事業充滿了激情、鬥志與信心，現在，我想談談我今後的努力方向：作為一名老師，有太多的地方需要我去學習。

對於教育法律法規的`學習，這些都是我們平時在大學裏接觸不到的。從名師的言語之間無不感到他們對學生無私的愛。在學習中，應該以表揚為主，我們面對的是高中學生，雖然他們有一定的基礎，但是他們仍然需要教師從生活去關心他們，幫助他們，並以微笑來鼓勵他們繼續發展，讓他們能夠儘早的適應學校生活，提高他們對學習的興趣。

教師必須關愛學生，尊重學生人格，促入他們在德、智、體、美、勞各方面都得到發展，我們應多與學生進行情感方面的交流，做學生的知心朋友，多給他們一份愛心，一聲讚美，一個微笑，少一些説教，要更多和他們談心，幫助他們查找“後進”的原因，真正做到對症下藥，在學習和生活細節上關心他們。老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該做一個和氣的人，一個嚴謹的人。學生也有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵；不恰當的，就會成為一種傷害。

在實際生活中要給給予學生獨立思考的機會，刻意培養學生的創造性和批判性思維。更重要的是，要誠心誠意地歡迎學生的質疑和挑戰。教學過程不僅僅是學生學習的過程，也是一位老師學習的過程。教師要不斷更新充實自己的學識，博學多才對一位教師來説當然很重要。我們是直接面對學生的教育者，學生什麼問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。

作為一名教師，應嚴格遵守義務教育法，依法執教，愛崗敬業，教書育人，為培養新一代而作出最大的努力，這樣才得以我們的教育事業走向輝煌。