國小一年級下道德與法治教學計劃
近代以來,特別是在實行學科課程的條件下,教學計劃主要是學科的計劃,或只是學科表。下面是小編整理的關於一年級下道德與法治教學計劃,歡迎大家參考!
一、學情分析:
一年級整體看學生還是很活潑。一年級的小朋友剛剛入學,在情感態度、行為習慣方面都很幼稚,希望通過教學,努力把他們培養成品德良好,樂於探究、熱愛生活的兒童。
二、教材分析
本課程遵循兒童生活的邏輯,以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉,以密切聯繫兒童生活的主題活動或遊戲為載體,以正確的價值觀引導兒童在生活中發展,在發展中生活。
本課程面向兒童的整個生活世界,重視地方、學校、教師與兒童的創造性。課程內容從教科書擴展到所有對兒童有意義、有興趣的題材,其課堂從教室擴展到家庭、社區及兒童的其他生活空間,其時間可以在與學校其他活動或學科的配合和聯結中彈性地嚴展,其評價關注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創意與表現。
本課程的呈現形態主要是兒童直接參與的'主題活動、遊戲和其他實踐活動。課程目標主要通過教師指導下的各種教學活動來實現。活動是教和學共同的中介。教師的主要作用是指導兒童的活動,而非單純地只講教科書,兒童更多的是通過實際參與活動,動手動腦,構建知識和能力,形成內化的道德品質,而非僅僅依靠聽講來學習。
三、教學目的及要求:
1、初步知道家庭的基本構成以及家庭成員間的關係。
2、能用自己特有的方式表達對家人的感謝。
3、親近自然,喜歡在大自然中活動,感受冬天的美。
4、通過各種活動了解生活中常見的自然現象。
5、初步瞭解一些健康常識,學會自我保健的方法,養成良好的個人衞生習慣。
6、通過觀察感受寒冷的冬天,體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。
7、學文明理,培養學生正確做人的意識及能力。
8、培養學生關心、愛護同學的品質,形成正確的行為習慣。
四、教學措施:
1、充分利用電教手段,以直觀的形象激發學生情感。
2、按照激情---明理---導行---反饋的思路教學。
3、適當補充教材,豐富教學內容,強化觀點形成。
4、採取跟蹤調查,聯繫家長等措施,促進學生良好意識、習慣的形成。
五、教學進度
第一單元 我是國小生啦
1 我上學了 第一週
2 認識新朋友 第二週
3 走,看校園去 第三週
4 參加升旗儀式 第四周
第二單元 學校的一天
5 早早起,上學去 第六週
6 課堂上 第七週
7 課間十分鐘 第八週
8 放學啦 第九周
第三單元 我愛我家
9 説説我的家 第十週
10 愛心伴我長大 第十一週
11 把我的愛傳給大家 第十二週
第四單元 銀色的冬天
12 北風吹,冬天到 第十三週
13 冰雪世界樂趣多 第十五週
14 慶元旦,迎春節 第十六週
整理與考查(機動) 第十七十八週
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