遠程教育培訓小結2篇

一、意識轉變，觀念更新，對遠程教育有了一個全面的認識。

經過一學期的學習，使我對這遠程教育這個概念有了一個較為系統的認識，遠程教育是國家西部教育扶貧的一個重要工程，它不同於其它的商業行為，是黨和國家關懷我們教育的民心工程。

1、遠程教育能把最新教育資源以衞星信號的方式用最快的速度傳送到每一個需要它的地方去，且費用不受地理因素的限制，這對我們農村中學無疑是一件省錢省力的好事。

2、遠程教育資源豐富，實用性強，比如資源上的先進經驗，各學科知識，優質課等等都緊扣教材，貼近教學一線，非常適合我們的教學一線，既方便老師教學，又極大地開拓學生的視野。

3、遠程教育能切實改變農村學校教學資源的匱乏，教育教學質量的低下，逐步縮小與發達地區的差距.而通過衞星的形式進行傳送，省力省錢，能被農村學校接受。

二、結合本人實際，合理利用遠程教育資料，讓遠教資源管理器真正服務於教育教學。

現代遠程教育以其特殊的優勢成為教育發展的必然，將對教育，特別是農村教育的發展將起到巨大的推動作用，是農村教育發展中的一個極好的機遇。如何才能把握並運用好這個機遇，讓它真正為農村教育發揮推動力量呢，我認為，關鍵的是我們在接受培訓回校後，要把遠程教育信息充分運用到實際教育工作中來，以促進農村教育的發展。

教學資源中的示範課，我們可以進行學習觀摩，優秀教案可供我們參考，同步課堂中的習題還可以幫老師減少自己編考題或作業的勞累，諸多的資源，只要我們勤奮去學習，去探索，一定能為教學服務的。

總之，在今後的實際工作中，我們要把遠程教育這一教育手段的優勢發揮得淋漓盡致，充分地發揮其內容豐富的優勢，全面展現其作用。我堅信農村的教育，在遠程教育的推