班主任深化德育工作總結
自1999年9月至今,我一直擔任班主任工作。平時我熱愛學生,關心學生,愛護學生。以自己的言傳身教,為他們樹立了好的榜樣,同時着重培養了學生的自學能力。班主任作為班級的教育者和組織者,在班集體的發展和學生的健康成長起着十分重要的作用。我深感到能擔任班主任工作是我的榮幸。下面針對這幾年的班主任工作經驗總結如下:
一、思想品德教育
以思想品德課和班會課為陣地,加強對學生的思想品德教育。首先,我利用每週的思想品德課,結合學生的實際情況,加強對學生的思想品德教育。教他們養成良好的學習習慣和生活習慣,教育他們尊敬長輩,關心別人,以及培養他們正確的世界觀,人生觀和愛祖國的思想情感,幫助他們從小就立下好好學習,長大報效祖國的決心。其次,我堅持每週開一次班會,讓學生自己説説本週內所做的好人好事,以及不足之處,就出現的一些問題,由大家討論,發表意見,最後我做總結,獎勤罰懶,獎好罰壞,促進學生進步。通過這種方法,班上形成了一種積極向上的良好風氣,大家你追我趕,爭創先進。
二、聯繫實際訓練學生的行為習慣
良好的行為習慣是在長期的反覆的訓練中形成的。良好的行為習慣是學生搞好學習的保障。所以在每一學期一開始,就組織學生學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》,使他們瞭解《守則》和《規範》的意義和要求。嚴格要求自己按照上述的要求去做。同時,我又組織一些學生聯繫自己的生活實踐多做有意義的活動。每週自評一次,看看自己哪些做到了,哪些有待提高。這樣班風上來了,紀律好了,同學們的各方面能力也就提高了。
三、差生的轉化
作為一名教師及班主任,我要求學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展。堅持教學面向全體學生,對差生更是着重看待,從不歧視。通過各種方法努力轉化和提高差生的能力。首先幫助差生差生樹立自信心,讓他們發現自己的閃光點,堅信我能行的信念。其次,我着重培養學生的學習興趣,要平時的教學中,我從不打擊學生的求知積極性,我鼓勵,少批評,對學生不懂的問題,總是耐心地講解,培養他們學習的興趣。另外,還通過開展多種形式的活動課,把學生所掌握的.理論知識運用到實際中來,以增強學生學習的興興趣,開拓其思維能力。
四、溝通無極限
家訪是班主任工作的重要內容之一。通過家訪不但能密切家長與學校的聯繫,而且有利於形成家校協調一致的教育合力。我採用了不同時期的家訪。開學初,有些學生假期作業沒能完成,進行家訪,瞭解情況。學期中,有選擇地進行家訪,對學習好,表現好的學生進行家訪;對學習態度端正,但因智力,學習成績提高不快的學生家訪;對學習態度差,成績不好的學生進行家訪。針對問題,與家長交流分析,這樣家庭與學校共同配合,搞好學生的成績。
五、能力的培養,思維的拓展
我平時不僅關心學生的課外學習,而且還十分關心學生的課餘生活,在課餘我組織、開展了豐富多彩的班隊活動。如班級開展的乒乓球比賽,培養了學生勇於拼搏的精神。鋼筆字比賽,學生的積極性很高,收效也很大。開展了豐富的文娛活動,“慶六一”、“慶元旦”等聯歡活動。通過這些活動豐富了學生的課餘生活,綜合培養了我班學生各方面能力。總之,在這幾年的班主任工作中,我不辭勞苦,盡職盡責,熱愛學生,關心學生。也正因為如此,得到了學生的信任和尊敬,得到了家長和學校的一致好評。但成績終歸屬於過去,我將繼續努力,用滿腔的熱血去澆灌那祖國的花朵,為國家培養更多的人才。
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