關於同學們互相幫助的作文
篇一:同學之間互相幫助的作文
同學之間看似平淡,其實有時也會發生一些難忘的事。
記得有一次寫作文,黃老師説我的題材不能通過,讓我重寫。我上上下下寫了三遍,還未通過,當時,我的心情糟透了。碰巧這時,班幹部發下來了《愛菊報》,我一氣之下,把報紙弄得皺皺的,以此來發泄自己的情緒。恰好又被黃老師看見了,她説:“你怎麼可以不尊重別人的勞動成果呢!趕快把報紙弄平整了。”
聽了這話,我又急又氣,鼻子一酸,就哭了出來。我一邊哭,一邊在自己的桌子上鋪着報紙,可是怎麼也鋪不平,一不小心,竟把報紙的角也撕破了,我的心情更加低落了。就在這時,同學周珈浩走過來,幫我鋪起報紙來。他很認真地用手鋪着,後來又取來了膠帶紙,把掉的一個角也粘貼好了。他邊幹邊説:“趙瀾波兒,你不要着急,沒關係,更不要煩惱”。他的話像春風一樣吹走了我心裏的烏雲,我的心情頓時變得明朗起來。於是,我不好意思的笑了,説:“已經沒事了,謝謝你。”“那就好。”他也笑了。就是這麼一件很普通的小事,給我留下了很深的印象。
這我想起了一句名言,友誼的一大奇特作用是,如果你把快樂告訴一個朋友,你將得到2個快樂;而你把憂愁向一個朋友傾述,你將被分掉一半憂愁。
篇二:同學之間互相幫助的作文
同學,多麼美好的字眼,他是我兒時的夥伴,陪我學習,陪我成長。
有一次,我們班有位同學的腳被燙傷了,在家休養了都快一個月了,大家都為他感到着急。每次放學後,同學們都會到他家去看望他,陪他聊天,把他抄作業題目,如果不會做時,同學們會給他耐心講解,把當天上的可給他講一遍,直到他弄懂了才離開,每一天都是如此,有時還會關心地問一句:“你的腳好點兒了嗎?”看到同學為他不辭勞苦,他心存感激,一時都説不上話,眼淚在眼眶裏打轉。
同學之間應該要互相幫助,當你有困難的時候,同學們也會毫不猶豫地來幫助你。可是生活中一些矛盾也是不可避免的,關鍵是要互相諒解,互相寬容,化干戈為玉帛。
最近,我的>同桌買了一支新的自動筆,周圍的人看了都十分羨慕一位同學還用手摸了一下。過了一會兒,同桌的筆就不見了,他想了一下:一定是小蘭拿的,他很生氣地問小蘭:“我今天新買的筆是不是你偷的。”小蘭望了望他:“我沒拿!”“騙人,今天只有你碰過我的筆,就是你拿的'!”小蘭感到很委屈,於是就哭了起來。老師來了,問清楚事情的前因後果,最後在老師的幫助下那支筆終於在牆角上找到了。同桌不好意
思的低下了頭,羞愧得説了聲:“對不起。”小蘭走過來,笑了笑:“沒關係。”他們倆又和好如初了。
時光荏苒,歲月如梭,我們同在一個屋檐下,共浴一片朝陽。學習上,我們相互激勵,生活中,我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的,六年的時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼,珍惜同學之間的點點滴滴。
篇三:同學之間互相幫助的作文
儲存在同學之間的,是友誼;徘徊在同學之間的,是友誼;傾注在同學之間的,是友誼。愛是分享,體會感恩。愛滋養心靈,愛孕育快樂,愛善解人意,愛也是責任。兩年前我一無所知,在老師的辛勤培育下>收穫了很多知識,這是愛的果實。三年級了,在這熟悉的環境裏,我繼續吸取新知識。老師讓我當學習委員,是對我愛的信任。做好學習的榜樣,與全班同學在學習上互相幫助,取長補短,共同前進。帶着感恩的心去愛老師、愛同學、愛學習、愛勞動、愛家人、快樂就會無處不在。
那是一個星期三的下午,我來到學校,打開書包,突然發現我沒有帶文具盒,心裏一下子慌了起來:沒有學習工具,讓我怎麼學習,怎麼寫字啊!這時,第一節課的上課鈴響了,語文老師走進了教室,讓我們寫3號本,全班同學都低頭寫了,惟獨我,在那裏傻傻地看着本子,一個字也寫不了。我正在發愁,旁邊的王偉安問我:“你為什麼不寫啊?”我告訴他我沒有帶文具盒。王偉安熱情地對我説:“用我的吧!”説着,從文具盒裏拿出了一支鉛筆:“給你,快寫吧!”我道了謝,趕快寫了起來。這雖然只是一件小事,但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心裏會有多麼地>温暖。也許,在你看來微不足道的一點幫助,就會給對方帶來雪中送炭般的温暖。
在學習上,我也會耐心地幫助他。有時一道數學題要給他講好幾次,他才明白,然後我與他比賽再做些同類的題,好讓他更加清楚。語文方面他如遇到不會的字,我會陪他一起來認,然後再把字編成兒歌或字謎讓他來猜。如遇到要背的課文,我會第一時間督促他背,不熟的地方我陪他一起朗讀,直到熟悉為止。
當我幫助別人時,別人的心裏會感到温暖,而別人幫助我時,我的心中也同樣會感到安慰。幫助與被幫助同樣會得到快樂。互相幫助是我們人類的美德,願我們每一個人都能把這一美德發揚光大。
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