我的小老師作文彙編15篇

在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我的小老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的小老師作文1

“叮零零，丁零零。”第五節課的鈴聲響起了，這是我們班最期待的一節課，因為我們要給270班的小弟弟小妹妹們去當小老師。

首先我們女生進去，我第一眼看到的是劉老師可愛的兒子鄧思宇。我走過去問他説：“思宇，今天姐姐教你怎麼樣呀？”思宇停頓一下想了想説：“好呀。”當我教他怎樣寫他的名字的時候，歐陽思遠衝過來説：“鄧思宇我教你如何？”鄧思宇説：“好呀好呀。”我只好失望的走開了，心想這個歐陽思遠早不來晚不來，偏偏這個時候來，害得我失望！

後來我發現了一個小弟弟沒有伴便走過去問他：“姐姐和你一起學習好嗎？”弟弟答應了。首先我問他養《養成好習慣歌》帶了沒？他搖搖頭，我又問他《日有所誦》帶了沒？結果他又搖頭。沒辦法我只好和他一起讀語文課本了。可他十分調皮什麼話都不聽，害得我只想換一個妹妹，因為我覺得女孩子更聽話。我看了看旁邊的趙慧娟想她應該比我更有辦法帶弟弟，於是我就問她：“豆豆，我和你換個妹妹帶行嗎？”她居然答應了。於是我們就換了一個位置。我和妹妹讀書時她果然聽話認真多了！當我們還在認真學習的時候，下課鈴聲響起了，我們便依依不捨地走了！

我的小老師作文2

我有一位小老師，它的身高大概有十釐米，它的長相是四四方方的，你可能已經猜到它是誰了吧——它就是“字典”。

我天天都隨身帶着我的小老師。上學時，我把它放在我的書包裏；旅遊時，我把它放在我的旅行包裏，這樣我不管是什麼時候，只要有不會的字或詞，我隨時隨地都能請教它。

我的小老師教會了我許許多多的東西，比如：二十四節氣歌；計量單位換算；還教會了我很多字……

一次旅遊，我在爸爸媽媽訂房間的時候，就隨便的到處晃晃，忽然我看見了一個不認識的字，我趕緊從我的旅行包裏掏出小老師來，讓它來教我，這樣我又學到了一個新字。這就是隨身攜帶着小老師的好處啦，不然等到回家再請教小老師，也許你早就把這事給忘了呢。

其實，剛開始的時候我也覺得煩，覺得把小老師天天帶在身邊是一種累贅，可是媽媽説：把字典帶在身邊，看起來是煩，但它的好處可多啦，讓你隨時隨地認識新的字，對一學生來説尤其重要。聽了媽媽的一番話，我覺得媽媽説得對，也就不再把小老師當“累贅”了。

有着小老師陪伴自己到處去，真的很好。小朋友們，你們是否也有帶着小老師到處去的好習慣呢。

我的小老師作文3

我有一個小老師，它不會説話，卻有着很多很多的知識，還有常用標點符號用法簡表、我國少數民族簡表、節氣表等，它就是字典。

我的老師字典教會了我很多知識。一次，我寫作業時，“ji”字不知道怎麼寫，我便拿起了字典，原來，它家在字典的213頁。我很快認識了它，並把“寄”字認認真真練習了多遍。

還有一次，我在讀書，看到了“訇”字，我想：“中間有言那它有可能讀“yan”吧，但是“拿”字有手不讀“shou”呀！”於是，我又拿起了字典，原來它不讀“yan”，讀“hong”，意思是形容響聲很大，詞語如“訇然、訇的一聲……”等等。

我常常看字典，從上面認識很多的朋友，我對面積單位記得不好，我經常去向字典老師請教，讓它幫助我學習進步。

謝謝你，字典！是你在我有困難的時候幫助了我，是你用你那學問淵博的“頭腦”為我解決了種種難題，是你陪伴我學得更精、懂得更多！

我喜歡你，我心愛的小老師——字典!

我的小老師作文4

那一天的中午因為老師有點兒事，所以就跟我説：“中午幫我管一管班裏的學生好不好？”我聽了心裏十分高興就説：“好的老師。”

中午，我坐在講台桌上管着班裏的同學，心裏想着：“我真威風。”一開始班裏沒有一點聲音，可後來説話的聲音越來越大了，每個人的聲音幾乎勝過小喇叭。我是在忍不住了就大聲叫道：“誰再講話就留下半個小時。”他們一個個聽了這話就老老實實地做起了作業。又過了一會兒有人跟我説：“我要小便。”我讓她去了，然後又來了好幾個人説要小便，我又讓她們去了。過了好一會兒又有人説要小便，於是我就對她們説：“你們再説要小便我就讓你們一天都站在廁所裏別出來了。”

她們再也不敢了。

老師來了笑了笑對我説：“你真能幹！”我聽了這句話心裏鬆了口氣。

我的小老師作文5

你們可能認為老師就是在學校裏面傳授我們知識的人，而在我心目中還有一位小小的老師，她是一個才八歲的小女孩。

星期五下午放學的時候，已經快6點了，我走在路上，一陣陣秋風吹過我的臉頰，也吹着我身旁的一棵小樹苗，風越吹越大，小樹苗在風中搖搖擺擺。終於，它累了，彎下了它嬌弱的小身體。這時，一個身穿白裙子，扎着兩個小辮子的小女孩走了過來，看樣子應該7、8歲了吧！只見女孩眉頭緊皺組成了一個川字，樣子好像很擔心。她兩手叉腰説：風啊！你居然欺負一棵小樹苗，真是的。接着，女孩蹲在地上，用細小的雙手將彎下腰的小樹苗小心翼翼的慢慢扶起來。生怕自己一個不小心弄疼了小樹苗。可剛扶起來，小樹苗又倒下了，我以為女孩會走，可它自言自語地説:算你幸運了，就讓本姑娘再幫你一把吧！她從旁邊找來一根棍子，解下自己的紅領巾，又用雙手慢慢的地扶起了小樹苗，這時我飛快跑過去和她一起把棍子和小樹苗捆在了一起。小樹苗又重新站了起來。接着女孩又給它旁邊添了一些土，用腳踩了踩固定好的小樹苗，她就走了。看着風中的那個鮮豔的紅領巾，我沉默了許久……

這個女孩給我上了第一節課，就是世間萬物都有生命，我們應尊重每一個生命。

我的小老師作文6

“鈴鈴鈴。”下課了，老師對我説：“安子傑，下週三的社會課由你來講。”不會吧？我聽了不由地打了一個寒戰，這對膽小的我來説可是一次難度很高的挑戰。在好友的鼓勵下，我下定決心：一定要講好這節課。

回到家，我開始備起課來，我先把課文讀熟，不會的字查字典，再把課後的問題解答，好了，萬事俱備，只欠東風了。

時間過得真快，星期三很快就到了，我早早地來到了學校，一進教室，大家便簇擁過來，問我準備的怎麼樣，大家的關心使我受到了鼓舞，同時又對我無形地施加了壓力。“叮鈴”上課了，我走上講台，對大家説：“大家好，今天我們來學習第3課――《眾多的河湖》請大家打開社會書第xx頁。首先，請大家讀課文，想一想，中國第一長的河是哪條？第二長的河又是哪條呢？”

一次看似簡單的社會課不僅讓我戰勝了膽怯，也讓我明白了做教師的辛苦，真是受益匪淺。

我的小老師作文7

我六年級的數學成績很差。起初，我安慰自己説老師教得不好。但是後來我發現我在欺騙自己。老師對我們並不冷漠，因為老師是一個難得的好脾氣，説我們敢推我們的鼻子和臉，導致不滿意的結果。

有時我們認為數學老師很煩人，但有一件事讓我們非常欽佩她。老師説:對於考試，只要得分在90分以上的學生髮來祝賀報告，得分在100分以上的學生將被授予證書。”聽完這些，我心想:“我怎樣才能在考試中達到90分？唉，忘了100吧。”

下課後，數學老師找到了我小老師”每次課後，她都耐心地給我講課。聽了之後，我甚至比老師還要好。哈哈，我終於考上了。這次我得了96分，這讓我很吃驚。為了表示感謝。小老師”。我給她買了一本筆記本。

我喜歡我的“小老師”。

我的小老師作文8

“我的小老師”顧名思義是教會我一些東西的人，這個人，並不是什麼大人物，只是我的好鄰居而已。我的這位老師是一名維吾爾族的小朋友，他教會了我好多常用的維吾爾語。它不僅教會了我維吾爾語，還教會了我很多道理。

記得有一次，我到他們家去學維吾爾語，他的媽媽看我們學的很辛苦，就端了他們民族特有的茶給我們喝，當我要喝的時候，在那一剎那間，我聽到他的媽媽輕聲問道：“你準備什麼時候和小姐姐説我們要走的事情？”“學完這最後一次課吧”小老師沮喪的和媽媽説。聽完他們的對話我呆呆的坐在那裏，一動也不動。

那是一個陰雨綿綿的下午，也是最後一次學維吾爾語課，等我們學完了之後。沒等小老師開口，我就低聲問道：“你們是不是要走了？”

他睜大眼睛，非常震驚的説：“你怎麼知道的？是的，我們要走了，你不要沮喪這只是短暫的離別，我們過幾個月就會回來。”“真的嗎？”我突然激動的跳起來説。“真的”他非常篤定地對我保證，這時我拿出早已準備好的禮物，送給了他…

時間已經過去了兩個多月，我也期待與小老師的再次相遇。我想這就是我們友情的見證。

我的小老師作文9

我在四年級的時候有一個人讓我一直無法忘記，那是一個和我同歲的小老師，他不但是我的好朋友，他也是讓我一直無法忘記的老師，我思念他。

那是在夏天的一個星期六，我在家寫完作業後正沒意思的時候，突然有人按動門鈴，我慢慢開了門，原來是張偉明。我以為是找我玩的，就馬上請這位大汗直流的“小胖子”進了家。我拿可樂給他，一會兒，又拿冰塊給他，可他卻連看都不看一眼，就急着對我説他要給我做輔導。這時我才明白他不是找我來玩的，所以我馬上對他冷落了許多，我接二連三的把很多好玩的、好吃的都收起來了。他卻對我的冷落沒有太在乎，認真輔導我，使我會了許多比別人多的知識後，就一聲不響的離開了。

從那次以後，他每天都來幫助我學習，我的學習成績也有了明顯的提高。而他每次跑到我家之後都會像累暈了一樣。我問他：“你累不累？”可他卻堅定的説：“我不累，因為這樣不光可以幫助同學，還可以減肥。”我沒有話説，我只有默默的配合他一起學習，我知道他很累的，因為我心裏明白。

我很自豪因為我有一個很好的“輔導老師”，我也從那時起開始好好學習了。雖然現在他不和我在一個班了，可我永遠不會忘記他的，張偉明永遠是我的好朋友，好老師！

我的小老師作文10

“走！去當小老師！”，我們踮着輕快的腳步走向270班，原來，我們要去270班當小老師。走之前老師説，找到合適的弟弟和妹妹，讓他們拿出語文書、《日有所誦》、《好習慣兒歌伴我成長》這三本書。而且，再過幾天一年級，將舉行兒歌比賽。所以，這個光榮的任務就落在我們身上！

我所在的妹妹是彭奕可，43號。我們現在本子上互相寫出自己的名字和學號，並相互讀出來，我先讓彭奕可讀一遍兒歌，再背一遍。再讀語文書上的聲母、韻母和《好習慣兒歌伴我成長》個讀背一次。“彭奕可，過來，我來抽你背《日有所誦》裏面的兒歌，好，小貓拉車”，"老鼠不坐”，“黃鼠狼拉車”，“小雞不坐”，“灰狼拉車”，“山羊不坐”，“那~，我再問你老虎拉車呢？”，“誰都不坐！”

乾燥無味的時間，就這樣，沉浸在我們的朗朗讀書聲裏，你一言，我一語，就這樣匆匆的流逝了。是時候告別了，大家都不想説再見，我們慢慢的走出教室，我抬起頭沉思，“原來，當老師真的不容易，我們一定要好好學習，報效祖國。”

我的小老師作文11

我的'姥爺快八十歲了。長着一雙大大的眼睛，長長的耳朵，看上去很有福氣。

可是他小時候沒有念過書。

雖然姥爺已經年紀大了，但是他還是很愛學習，像個小孩似的天天纏着我教他認字。

第一天開始我還是有點心虛，過了幾天就覺得沒什麼了，便有模有樣的當起姥爺的小老師。有時候，我説的和他的字不同；比如説“貝”字是這個樣的，我姥爺偏説是“貝”這樣的。分明是不同的。就為這個我們吵了一架。有時候姥爺也挺可愛的，我讓他讀他就讀、我讓他寫他就寫。他真像個聽話的好學生；有時候也像個嚴肅的老師。

我再告訴你們一個小祕密，我姥爺是個退伍的老軍人，他扛過槍打過仗。還經常給我講打仗的故事，他學的字呀，就是當兵時候學的。經過我這個小老師指點和幫助，姥爺已經能看小説和報紙了。我和我這個老頑童姥爺在一起生活真幸福。

我的小老師作文12

周冰清——我們班的班花。她有着楚楚動人、傾國傾城、沉魚落雁、閉月羞花的外貌，有着善解人意、至真至純、玉潔鬆貞的品質。但是最令我欣賞的是她待人處事的態度。

周冰清從不讓強者欺負弱者，真誠地幫助每一個人，妥善地處理每一件事，她既是老師的小助手，又是同學們的好榜樣！記得有一次，陸家明同學與我發生了矛盾，我心裏覺得十分委屈，很難過。就在我十分失落的時候，周冰清向我伸出了“援助之手”，在我耳旁，輕輕地説話安慰我。她的語言是我心情舒暢，整個人也精神多了。通過這次交談，我學會了無論面臨什麼事，都要有一顆寬容之心，學會包容。作家曾經説過：“人與人的交往，就是要彼此的尊重對方。”我想，這一點周冰清做到了，她始終認為人人是平等的。她的低調是一種品質，也是她做人的最佳姿態。在這六年中，她曾獲得無數榮譽。但她從未驕傲自滿過而是繼續追求着這份屬於她的夢。這份夢使她快樂、成功、悲傷、失敗、跌倒後，爬起來……

在這六年的光陰裏，我一直把她當做我最努力奮鬥的目標。她是我熱愛學習，喜歡與同學交流了，使我從孤獨的陰影走了出來。她教會了我如何做一名優秀、低調的學生。對啊，精誠所至，金石為開！

我的小老師作文13

我想大家肯定有許多老師吧！而我的老師跟大家的不一樣。為什麼不一樣呢？那是因為我的老師比我小！

這時你也許會問：老師為什麼比我小呢？讓我告訴你吧！她就是我鄰居家的小姑娘——李娜。她一個一年級的國小生，她竟然會騎高度在一米三左右的自行車！

我是在一次偶然的機會知道她會騎自行車的。她能在一分鐘裏騎300米。於是，我讓她教我騎自行車。經過我一個鐘頭的死纏爛打，她終於答應了！

第一天，她教我推車的基本動作。她教我十分嚴厲，學不會就一直教下去，直到學會為直。第二天，教我上車的基本動作。第三天，她教我蹬，溜，掌握平衡。不出一個月，我就學會了騎車。

這時，我發現這個小老師也變了。她原來讓她奶奶幫她拿書包，現在她自己拿書包。我想是為了給我做榜樣吧。

教我騎車的小老師不錯吧！當然和別人的老師不一樣！

我的小老師作文14

剛開學時媽媽給我買了一本不回説話的"小老師"，它還有一個奇怪的名子叫字典。

剛拿到手時我不怎麼喜歡這位"小老師" ，以為它對我的學習沒有任何作用，看了一下，便把它丟在一角了。後來有一天我有一個stra berr es英語單詞的漢語拼音知道就是後面的一個子不會寫，我要媽媽告訴我，媽媽説有事，沒功夫，自己在字典上查找，她告訴我方法找。於是我按媽媽教的方法找到了，叫 莓，這個單詞叫草莓。找到後我高興的吻了吻我的"小老師"表示非常感謝它，自從這以後我非常愛護字典還和它成了好朋友。我們兩個好像誰也離不開誰，每當我遇到不認識的字或詞語時，都是它教我認識和理解它們，每當我學習遇到困難，都是它幫助我解圍，使我更有信心努力學習。在我的內心樹立起好好學習，天天向上的決心。

我最愛我的"小老師"————小字典，它陪伴我努力學習。以後陪伴我漸漸的長大，還伴我走向我的未來與希望！

我的小老師作文15

一雙炯炯有神的大眼睛，上面一對劍眉，可愛的櫻桃小嘴煞是能説會道！這，就是我的“小老師”。我想，看到這個題目你一定會以為是什麼“工具書老師”吧！那你可就錯了，告訴你吧，此“小老師”非彼 “小老師”也！如果你還是丈二和尚——摸不着頭腦的話，且聽我慢慢道來——

我的這位“小老師”與眾不同的地方在哪呢？就在於他雖然沒有滿腹經綸，也沒有教學經驗，但是，他教會我的都是一些“小事情，大道理”。有一次出去遊玩時，我只是隨手把用過的紙巾扔到車窗外，“小老師”見狀，皺着眉頭一本正經地對我説：“你要向地球説對不起。”我瞬間呆住了，看着我的“小老師”，我的心裏感慨萬千……“我去把它撿回來！”説完，我便讓爸爸停下車，撿回了那張紙巾。再看看“小老師”的臉——頓時綻開了花朵般的美麗笑容。