樂觀的我作文集錦15篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的樂觀的我作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

樂觀的我作文1

得知比賽結果後，我滿面愁容。賽前辛勤的準備，流淌的汗水，在頃刻間付之東流。

回到家，不知以何種態度面對這結果，怎麼也打不起精神，只有整日的哀歎，坐在院子裏，正想休息會，可這天實在太熱了，只好躲到附近的樹下。奇怪？這樹怎麼這麼透光？

頂着刺眼的陽光，我抬頭一望，在光的縫隙中，我看清了......這樹的枯落令我訝異。

打我記事起，這樹就在這，一直都是鬱鬱葱葱的，它開花時爛漫極了，散發出醉人的香氣。結果時，果實飽滿，鮮甜多汁。每年奶奶都能摘幾籮筐，送給鄰里四舍。就是這樣一棵好樹，怎麼變成這樣了？奶奶説，這樹從去年冬天逐漸枯落，現在都是早夏了，再不開花，這樹怕是要枯死了。聽罷，我同情地望了望那棵樹，葉片的寂寥，看不見一絲生機。

夜裏，蟬鳴叫的喧嚷彷彿在宣告這是屬於它的季節。不會吧？不會吧？那棵樹不會真的挺不過去吧？帶着擔憂，我渾噩地睡去......不知過了多久，天空轟隆一聲巨響，一下將我驚醒。外面下起了傾盆大雨，我搬了張凳子，坐在屋檐下，空氣中的清新是雨後特有的，在雨水的滴答聲中，又墜入了夢鄉。

清晨，我向前一望，枝條間冒出許多小小的葉芽，這是生命的跡象！頓時，我被這一幕感動，竟熱淚盈眶......

慢慢地，隨着那棵樹重新地繁茂，我的學習似乎也重新進入了正軌，似乎又找回了賽前的狀態，那種奮力拼搏的姿態，走向遠方。

我曾見過“枯木逢春”，我知道，無論多麼敗落，都會有生還的可能性。

樂觀的我作文2

也許我的成績不是很理想，都但是我可以努力去爭取，也許我長得不如別人，但是我可以很健康長大。

我從小到大就是一個快快樂樂開開心心的孩子，認識我的人都説我是個佛性的“樂天派”，一天到晚嘻嘻哈哈，比如説早上發生了什麼事情下午就和什麼都沒有發生一樣開開心心，或者説下課和同學發生了一些令人不愉快的事情上完課就和好了。也不知道為什麼我身邊的人在哭的時候和我傾訴和我説着説着就笑了。我身邊的朋友也特別多，也正是因為我這種開朗的性格，就算我遇到一些煩心事兒，這些煩心事兒也總會一去不復返，讓我度過了許多心情低谷的時期。

也可能是因為樂觀吧，我不太喜歡大喜大悲，即使再大的打擊我都會以一種樂觀的心態去面對它。這一次期會考我變成了倒數，家長嘮叨老師嘮叨心情真的超糟到了極點，此時我樂觀的心態是時候該發揮它的作用了，我安慰自己説：這一次考不好，沒關係肯定是因為之前心思沒有放在學習上，整天就想着玩玩玩，學習肯定搞不好。而且又不是隻有這一次考試，我可以在不久就要來到的期末考證明自己，我肯定會盡自己最大的努力去完成它。於是我又開開心心起來了，我朋友以為我會自甘墮落，就跑來勸我，但是看到了另一番景象：我在和別人談笑風聲。也許在他們眼裏這是沒心沒肺，但是我覺得既然過去的事就讓它過去快樂的過去，而不是因為一件事情去讓自己變的消極開始厭惡學習，我覺得這樣更會讓自己陷落，迷失掉自我失去方向不知道該如何去生活，考試都已經過去了再去傷心不去找到自己的原因就沒有任何意義。所以你更跟應該去努力。

也許每個人都不是特別完美也肯定沒有任何一個人是完美無缺的，所以要想到到自己的長處，當然也要去完善短處。要積極去面對生活。

樂觀的我作文3

樂觀這是個多麼好的詞語。樂觀的人，無論何時何地，他都會對生活充滿渴望，積極的態度。不因一次依次失敗，一次挫折，而放棄，遭塌自己。

我也是個這樣樂觀的女孩子，因為我相信，只要用心去感受世界的美好，把目光放遠些，世界並不都是黑暗的。

記得在五年級時，我還是一個很矮小的學生，常常遭到班裏的同學的嘲笑和排擠，我和醜小鴨簡直是同病相憐。當時，由於我很熱愛體育，於是參加了快要舉行的校運會。但是這個消息傳到班裏時，所有的同學都向我投來了輕蔑的眼神。頓時，我那軟弱的心靈變的支離破碎，散了，碎了。有的同學還竊竊私語説："她的身材想個矮冬瓜似的，去扮演小矮人的角色還差不多。我馬上縮在牆角里在偷偷地啜泣，身體縮成一團。美麗的晴天剎時給來了個霹靂，黑暗掩蓋着大地，就像世界末日。但我並沒有因此而自卑，他們的話反而給了我一種堅定的信念。每個人都不能十全十美，擁有樂觀品質的人才會為生命帶來昇華每天回到學校後，我都到運動場跑步，無論是風吹雨打，還是烈日當空，我都堅持着，我時常鼓勵自己：困難再大，也大不過心，你心裏想着它大，它就大。經過幾個月的"地獄"訓練，我的收穫很大。會到課室後，同學們都對我刮目相看。

回想起那段悽慘的時間，甜酸苦辣我都嘗過了。當時，如果我沒有用樂觀的精神與自卑拼搏，就更被別人看小。有句名言説得好，"不經過風雨，怎麼會有彩虹呢？",讓我們一起拼搏，不要被困難打跨，人生的高峯只屬於樂觀的人。

樂觀的我作文4

我是一個愛玩，愛鬧，愛笑的女孩。我長的很普通，成績也不是很好。我的性格是屬於活潑/外向的那種，我酷愛交友，自然的我的朋友也很多。我的理想是成為一名律師，因為那是一份具有挑戰性的工作，而且又可以幫助別人。

要是説我有什麼過人之處，我想應該是我的自信，是的，不管我在什麼時候，遇到任何困難我都能夠自信滿滿的去面對。我記的有個朋友這樣問過我，問我為什麼可以不管遇到任何困難，都可以保持着那麼自信”我笑着回答了我的這個朋友，我説：因為我相信自己，我相信自己可以戰勝所遇到的困難”

我還是一個愛挑戰自己的女孩，越難的事我越去做，別人不敢嘗試的我都會去試着嘗試。也有朋友問過我：難道我不怕失敗嗎?我當時是這樣回答我的這個朋友的，我説：我當然會怕失敗，但我不可能因為怕失敗而不去做，因為我相信失敗乃成功之母。只要我敢去做，我不輕易放棄，那麼我相信我會成功的。

另外我還是一個好調皮的女孩，有時候喜歡捉弄別人。但是我經常給我身邊的人帶來快樂，我的朋友都認為我是她們的快樂精靈，我自己也是這麼認為的。當然，我自己也是每天都快快樂樂的。因為我認為不開心也得過，不開心也得過。與其不開心的過還不如每天開開心心的。

以自信，微笑的過每一天。這就是我!

樂觀的我作文5

在以前我是一個靦腆的女孩，不管是在親人和陌生人的面前，我從來不願意和任何人交往。

靦腆的我也很愛面子，有的時候借個東西也不知道怎麼去開口和別人借。

直到那天，那個女孩的出現使我改變，讓我從一個不愛開口説話變成一個樂觀開朗的人，剛開始的時候我不覺得什麼，但是，他讓我做那些事變成了我的一生，他使我活潑開朗，樂觀開朗，樂於助人直正一個好女孩。

我的老闆是她給我改變的，是他讓我改變的，開始的時候我不怎麼了玩，是他帶我做遊戲，試着和別人交友，交流談話。讓我有所改變樂觀的我一定會有很大的，改變。

一次班裏有個同學不知道因為什麼傷心的哭了，我不敢問原因，只是一昧的去安慰她，不讓她傷心，我用最樂觀的一面是他不去傷心，等到她哭累了的時候，我才知道真相，原來是他父母鬧離婚，他在中間當一個受害者，他夾在中間受到了最大的傷害，知道這些以後，我也願意和他打開了我的`心扉。

我告訴她我的祕密以後，我也痛痛快快的哭了一場，心裏感覺舒暢多了之後又變成那個樂觀的我了。

樂觀的我也能幫助別人，同時，只要同學遇到不知道的怎樣解決的問題都會跑來問我，如果是小事的話我願意去解決，如果大事的話，我們坐下來一起商量對策，不要任何人擔憂處理不好事情，凡是能解決的事情我都會非常樂觀的給同學解決。

樂觀自由樂觀的好處樂觀，可以讓我們讓我同幫助同學解除煩惱，樂觀消除疑慮，也讓我的到了一些要好的朋友。

同學們都誇我樂觀，但我會謙虛的説；“是那個我最好的朋友改變了我”

樂觀的我也非常喜歡和同樂於助人的人交朋友，我也非常喜歡和我一樣的樂觀的人。

樂觀的我作文6

在你的眼裏什麼事情是苦，什麼事情是樂呢？很多同學説苦是學習不好，學習成績始終無法提高，找不到學習的樂趣，整天被試卷和習題困擾；樂是作業少了、名次提升了，家長和老師都開心。但對於我來説，我的苦是沒有辦法與同學們一起學習、生活，現在的我就像在沙漠中迷失了方向。

在學校裏與同學們一起學習，雖然有時候會覺得很吵鬧，但卻是非常有學習氛圍的。而一個人的時候，上課有時會走神，寫作業時無法討論，只能自己思考和分析，少了鬥題的樂趣，煩心事也無人傾述。

每次與同學們一起做事的效率是很高的，自己做事時總是感覺節奏會慢下來，有時幹到一半就不想做了，沒有小組成員的督促和幫助。古語説的好：一個好漢三個幫，一排籬笆三個樁；三個臭皮匠抵個諸葛亮……這些古語都説明了眾志成城。那樂呢？就是與大家在一起學習、生活的美好時光，這樣是讓我十分開心的事。大家一起眾人拾材火焰高，集大家的智慧為一體，做事高效率、高質量，大家一起常常碰撞出火花。

人們一起開心時氣氛都是愉悦的，總比一個人樂要好很多，這種樂能持續很久，並且無法用言語形容。那種與夥伴一起得來的樂，才是真正的快樂，這種快樂往往還要比自己快樂更加深幾倍。

《孟子》中寫到：獨樂樂，與人樂樂，孰樂乎？是孟子對齊宣王説的。把你的痛苦與人分擔，你的痛苦將減少一半；把你的快樂與人分享，你的快樂將增加一倍。是啊！分享快樂不會使自己損失什麼，卻能讓這個世界充滿温情。相反，有了快樂，卻一個人獨樂，最終也永遠不會真正快樂。

這就是我的苦樂觀，多麼想與同學們一起生活、學習，一起眾樂樂，多麼想念校園、老師和同學們。快點開學吧！

樂觀的我作文7

樂觀，這詞它藴含了許多意思，打個比方用白居易的詩句就是：樂人之樂，人亦樂其樂；憂人之憂，人亦憂其憂。

在我上中學之前的國小生涯中，我曾是個靦腆的孩子，不管是在親人還是陌生人面前，都很拘束，從不與不認識的人講話。靦腆的我也很要面子，我與家人也達成共識，在外不兇我，回家隨便怎樣。甚至，跟別人借東西，我也得自己排練半天如何去説，這可能是種病，我自己也發現了，改了好久，這是個漫長的過程。

記得在中學的時候，有次一個同學，哭的很傷心，我也不知如何開口，也不知道原因，我只知道一味的去安慰他，後來我才得知是因為他家裏人過了世，我用我最樂觀的一面去安慰他，因此我和他成為了好朋友。

我們倆互相敞開心扉，説自己的祕密和不滿説完後我們倆感覺很舒服，我們就彼此相信彼此，就這麼一來二去，我們的家長也就熟了，我媽和他媽之間也成功成為了好朋友，一起逛街一起玩。這樣我總結了一個經驗，樂觀可以感化他人。

樂觀的我也能幫助別人，同時只要有同學有問題都回來找我，我也會積極地去幫助，如果是小事的話，我就當舉手之勞了，如果是大事，我就會和他人一起坐下商量，凡事能解決的事我都會去解決的。樂觀自由的好處就是可以讓我們去幫助他人，俗話説得好：“贈人玫瑰手留餘香”。樂觀可以消除一切煩惱，自從我想開了後，同學們都誇我，我謙虛的説是，都以為那同學啊，是他，謝謝你

樂觀的我也非常喜歡與樂於助人的人一起玩，我也非常喜歡我和我一樣的人。

樂觀的我作文8

在那一個雨後的清晨，你邁着輕快的步子向我走來。風吹過來，一片片楓葉被掀起，你那亮麗的毛髮在太陽下閃閃發光。你搖着你的小尾巴，節奏如你的步子一樣輕快。一切都顯得那麼美好。

媽媽走過來對我説：“它叫可樂，是送給你的生日禮物。”我深深地愛上了你，從此與你形影不離。你看着路邊的蝴蝶，總要去叫一叫；你看着躲藏的貓咪，也會忍不住去追一追。只要看到你，我就想笑，我不知道你到底在想什麼，但我卻隱約地知道——你愛這個世界。

一切都顯得這麼美好，直到——你生了病。

當他們告訴我時，我驚訝地瞪大了眼。我起初並不相信，於是，我抱着你跑遍了每一個醫院，都得到了相同的結果，每一位醫生都束手無策，我傷心，我憤怒，我不知道該怎麼辦。而你，並沒有感到你身體的不適，你仍然堅強並愉快地生活。我對你，不知道該説些什麼，我讀不懂你，讀不懂你的堅強，讀不懂你的樂觀，我讀不懂——“你”。

你的情況越來越遭，你根本不知道，你正在走向我不可能達到的遠方。而我，這個理解不了你又與你無比親近的人，也只能——看着你漸行漸遠。

二Oxx年十二月四日，那個寒冷的冬日，那個我永遠無法忘記的日子——病魔奪走了你的生命。看着在小屋裏已經沒有了生機的你，我好似看見了你那嚮往着生活的心。再見了，可樂，我讀不懂的可樂。不，我讀懂了，我讀懂了你的樂觀，讀懂了你的開朗，讀懂了你的堅強。我明白，你的世界裏只有一個人——我！你是樂觀、純真的，以至於不去理會那病魔。感謝你，你帶給了我一次次快樂的回憶，在我的心中，也終有屬於你的那一片天地。

樂觀的我作文9

人心就如同一個百味瓶，酸甜苦辣鹽五味俱全，而人生中的苦與樂分別又是什麼呢？在我看來，最苦不過是昧着良心做事。

波力阿比曾説過：最可怕的原告與見證是每個人自己心中的良心，如果你做錯了一件事，你的身心會懲戒你的，因為人的本性都是善良的，這份懲罰會一直伴隨着你一生，它是無形的。

一件不該做的事情，或者是説了一句不該講的話，這也許會讓許多人的努力前功盡棄，也許會毀了一個人的一生，這些都會讓我們自己也慚愧一生，也許我們並不是故意這樣做的，但當我們再次見到受我們影響的人時，並不敢去面對他們，不敢直視他們的眼睛，這就是良心對你的懲罰。

那樂又是什麼呢？當然是有良心的做事了，記得國小時候我當了我們四人小組的數學組長，我們班上的兩大神都在我們小組，老師對我説，王紫樂，這次也是在考驗你，我相信你，我下定決心要當好這個組長，於是每天監督他們上課，提醒他們認真筆記，寫作業，果然在我的帶領下，他們倆的作業效率提高了許多，不再拖沓作業了，老師們當着全班的面表揚了我，那兩位同學也感謝了我，我心中的自豪油然而生，這也許就是良心給我們的獎勵吧！

良心才是我們不可收買的至寶，良心是最真實的測謊儀，我們只能自己騙自己，苦，不過是昧了良心！樂，不過是盡了良心。這就是我的苦樂觀！

樂觀的我作文10

樂觀這是個多麼好的詞語。樂觀的人，何時何地，他都會對生活充滿渴望，的。不因一次依次失敗，一次挫折，而放棄，遭塌。

我個樂觀的女孩子，我相信，只要用心去感受世界的美好，把目光放遠些，世界並不黑暗的。

記得在五年級時，我很矮小的學生，常常遭到班裏的同學的嘲笑和排擠，我和醜小鴨簡直是同病相憐。當時，我很熱愛體育，於是參加了快要舉行的校運會。消息傳到班裏時，所同學都向我投來了輕蔑的眼神。頓時，我那軟弱的心靈變的支離破碎，散了，碎了。同學還竊竊私語説：“她的身材想個矮冬瓜似的，去扮演小矮人的角色還差不多．我馬上縮在牆角里在偷偷地啜泣，身體縮成一團。美麗的晴天剎時給來了個霹靂，黑暗掩蓋着大地，就像世界末日。但我並而自卑，的話反而給了我堅定的信念。每個人都十全十美，擁有樂觀品質的人才會為生命帶來昇華每天回到學校後，我都到運動場跑步，是風吹雨打，烈日當空，我都着，我時常鼓勵：再大，也大不過心，你心裏想着它大，它就大。幾個月的“地獄”訓練，我的收穫。會到課室後，同學們都對我刮目相看。

回想起那段悽慘的，甜酸苦辣我都嘗過了。當時，我用樂觀的精神與自卑拼搏，就更被別人看小。有句名言説得好，“不風雨，怎麼會有彩虹呢？”，讓一起拼搏，不要被打跨，人生的高峯只屬於樂觀的人。

樂觀的我作文11

時間踏着準確的步點，帶走了我的十五歲，在這段五彩繽紛的日子裏，我為自己交上了一份怎樣的答卷？回望過去，我明白在不斷成長的路上，我多了一份樂觀。

當雨天放學被癱瘓的交通釘在某個十字路口時，我不再抱怨浪費了多少時間以致回家看不到喜愛的電視節目；不再因回家寫作業時間少而暴躁。我會笑看這一切：在車上能和同學朋友一起談天説地，辯古論今，累了，就看看“天街”上潤如酥的小雨，濕潤一下被整日奔忙變得有些乾枯的心靈，豈不也是人生一大樂事？至於失手打碎一件藝術品，我也決不會像從前一樣感覺彷彿到了“世界末日”，畢竟“千金散盡還復來”“殘缺才是美麗”，這就是樂觀，它讓我知道生命中充滿陽光。

學生是樹，分數就是樹根；學生是魚，考試就是龍門；學生是鳳凰，學習生活中大大小小的挫折就是涅磐中遭受的烈火淬鍊。從前的我就明白這個道理，所以考出低分就認為是樹傷其根，難以繼續生長；考試失敗，就説明成龍無望，只能當一位水窪中的小魚。所以情緒難以轉變，只得困在黑暗中無所適從。而現在我會認為“龍遊淺灘還是龍”，只要自己這條“亢龍”能“有悔”，就一定能重新起飛！會考日益臨近，是這份樂觀讓我堅信未來一片光明，它是一顆定心丸，穩定了我們漂浮的心。

是多了的這一份樂觀，讓我更能笑對成敗，愛因斯坦的相對論我不懂，但我可以應用：成功與失敗是相對的，暫時的失敗是為成功積蓄力量，只要盡力爭取，就沒有失敗！

樂觀的我作文12

人生有苦有樂，苦與樂是相互依存的，也是相伴相生的。梁啟超先生在書中寫道，最苦是未盡責任，反之，最樂是盡了自己的責任。而我認為，最樂是有理想。

俗話説：“人無志而不立。”一個人假若沒有遠大的理想，是不可能有所作為的。從遠古時代的盤古開天闢地到如今的知識爆炸、信息革命，多少年，多少代人，多少仁人志士都有崇高的理想。理想是我們奮鬥前進，勇於創新的動力；理想是人生的指路燈；理想是戰勝困難的力量源泉啊！

世間萬物皆有理想，花兒的理想是綻放美麗的花朵；鳥兒的理想是翱翔於湛藍的天空；小溪的理想是擁入大海的懷抱……地球，因為成千上萬的理想而變得五彩斑斕。我也不例外，我也有理想，我的理想很簡單，當一名軍人，保家衞國。人一旦有了理想，便不再迷茫，在黑夜裏可以找到一顆只為你點亮的明星。當我有了理想，便覺得快樂無比。我認為最樂是有理想。

人，最苦，莫過於沒有理想。人活在這世界上，一定要有自己的理想。天空有多高，飛上去才知道；理想有多大，實現了才能知道。理想不是現成的糧食，而是一粒種子，需要你去播種、培育；理想不是五彩斑斕的畫卷，而是一張白紙，需要你去描繪、渲染；理想不是茂盛的綠洲，而是一片荒漠，需要你去開墾。人雖然要有理想，但不能不切實際。

理想是用來勉勵自己的，而不是用來説的，也不是用來看的。加油，少年！為你的理想而努力，為之揮灑汗水，從中享受快樂吧！

樂觀的我作文13

我還想做樂觀自信的孩子，因為樂觀自信是來自心底的勇氣，是生活快樂的源泉，是人生前進的動力。它可以讓我更好的戰勝各種困難。

曾經有一件事，我以悲觀消極的態度去面對，一直都沒有做好，它給我留下了深刻的印象。

我從四歲半開始學習彈鋼琴，光陰似箭、歲月如梭，轉眼間，四年就過去了。我學完了各種鋼琴基礎知識，學習完了巴斯蒂安，開始學習布格繆勒和巴赫。老師的要求也提高了，不僅要彈對，還要有音樂性，要表達出自己的真實情感，從而使自己與音樂融為一體。為此我感到非常的困惑，因為我怎麼彈都表現不出所謂的音樂性，感覺音樂性就像空氣一樣，它看不見摸不着，我怎麼也達不到老師的要求。鋼琴老師為了鼓勵我，給我報了網絡鋼琴大賽。我每天都認真練習比賽的曲子，但總覺得曲子很難，怎麼也練不好；我心中總是想即使我練好了，在眾多高手中也不可能脱穎而出，拿到比較好的名次。伴隨着這種忐忑的心情，日子一天天過去了，終於迎來了比賽的那天，我心裏就像打了個結，撲通撲通亂跳，手指怎麼也不聽使喚，在琴鍵上亂彈，不僅沒有表現出音樂性，還彈錯了好幾個音。結果可想而知，我失敗了。

面對這個結果，我傷心極了。爸爸媽媽和鋼琴老師共同找我談心，幫我總結經驗教訓，找出問題所在：當我們面對困難時，我們應該以樂觀自信的態度去戰勝困難，只有這樣才能獲得成功！

我默默的對自己説：“我一定要做一個樂觀自信的孩子”。

樂觀的我作文14

每次放學回家時，我總是最後一個回家，因為我是管鑰匙的。我並不孤單，有一個人總是陪伴着我，他是一個樂於助人的人，也可以説是一個樂觀的人，總想把歡樂帶到每一個人。

那一天，我有一如既往的在放學時，等最後一名學生離開這個熟悉的房間時，把門關上。我整理好作業，來到門旁，呆呆的等着。可是，今天卻不同於往日，有一位人居然在我後面，好像在等我，他説：“還沒好啊!”

“你在等我?”

“難道我在等豬頭嗎?傻子!”

“你幹什麼等我?”

“無聊唄。”

我沉默了，這人什麼時候這麼隨意，我對他説道：“你敢這樣對我，不怕死啊，小心我把你癢死你。”説着，我伸出手來，做出一個撓癢癢的動作。他臉色一變，好像很懼怕我，他一步一步的後退，説：“不要過來，我怕癢。”説着，又傻傻地笑了笑。她和剛才説話的氣勢完全不一樣了，前者顯得很有尊嚴，很莊重;後者就有變回小孩兒了。他這麼一種舉動，還真把我逗樂了，我看了一下教室，已經空無一人了，我緩緩地關上門，離開了這件教室，準備離開學校回家寫作業。

我們在路上有説有笑，有跑有跳，他把我這塊拼圖上貼上了最後一塊拼圖。我不再孤單，生活不是黑白色，而是多姿多彩。

他叫李澤武，經常和同學們揩玩笑，還捉弄女生，但是心裏卻是一顆助人為樂的心。

樂觀的我作文15

大家好！

我叫陳映雪，今年8歲，是團城山實驗學校三年級的一名國小生。

我的愛好非常廣泛，比如：繪畫、唱歌、讀英語、下棋……。不過，我最大的愛好就是繪畫了。我經常在家裏創作一些漫畫，有時候拿給同學看，他們還以為我是在什麼書上描摹的呢！

再就是喜歡下五子棋，五子棋很簡單，爸爸教一次我就學會了。現在我的棋藝可高了！

哈哈！

連爸爸媽媽都已經成為我的手下敗將了，有時候我在網上和別人下，還贏了不少高手呢！

我的性格很開朗、活潑，喜歡和同學面對面交流，一起做一些有意義的遊戲。雖然我的成績不怎麼樣，但是我心地善良、愛幫助同學，別人都説我熱心腸呢！

所以我的朋友很多。不過，有時候我也會偶爾發點小脾氣，對於那些愛惹我麻煩、捉弄我的同學，我會對他不客氣。

以前，我的膽子特別小，不愛參加集體活動。現在，我的膽子漸漸的大了，班級裏只要有活動，比如口語交際呀，小組討論呀，什麼聯歡會呀，我都非常樂意參加。可是，有時候學校組織春遊、秋遊的，媽媽不讓我參加，她説我成績不好，要我在家裏複習功課。

至於我的缺點呀，可也蠻多的。説起來真是不好意思，我的字寫得不好，非要爸爸媽媽或者是老師監督，我的字才能寫好，沒有大人監督，我就會把字寫得不成樣子，還亂塗亂改，作業本很不乾淨、整潔。我還有個毛病，那就是粗心大意，記得上次期末考試，有一道題是數筆畫，我把顫抖的“顫”字的那一點給漏掉了，所以才被扣了分。總之，我的缺點雖然不少，但我會暗暗改正的，因為人總是要不斷進步中成長的喲！

這就是我，一個樂觀積極、活潑可愛的小女生！

現在，聽了我一大堆自我介紹，你一定想和我交朋友了吧！

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