【實用】震撼心靈作文8篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的震撼心靈作文8篇，歡迎大家分享。

震撼心靈作文 篇1

母愛是一盞燈，為我照亮一片光明；母愛是一把傘，為我撐起一片晴空；母愛是一聲問候、温暖、馨香，觸動了我的心靈。

我從小體弱多病，總是打針吃藥，為此媽媽操了不少心。有一天夜裏，我突然感到肚子不舒服，在被窩裏來回的滾翻來覆去，怎麼也睡不着。我突然忍不住了，不由得大聲喊出來：“疼！”媽媽聽到我大喊的聲音，急忙問我：“怎麼了？”我有氣無力的説：“媽媽，我肚子疼。”媽媽開始給我揉肚子，她先上下揉，然後左右揉，再圍繞肚子轉圈揉。這温柔的撫摸，讓我的肚子像小草被春風吹拂一般，舒服了許多，可還是伴着輕微的痛。

可媽媽還是不放心，決定送我上醫院，母親揹着我上了車，在媽媽開車時，我開了後面的燈，順着車燈的方向不經地看了媽媽一眼，這才發現媽媽的額頭上多了幾條“蟲子”，這幾條“小蟲子”把母親侵蝕的更加蒼老了。

到了醫院，醫生詢問了病情，給我打了一針，回家的路上媽媽一邊開車一邊還在問我：“好些了嗎？”聽到我“恩”的聲音後，媽媽才安下心來開車，我躺在靠墊上感到無限的温暖。早上我一覺醒來，發現媽媽還守在我的身旁，從她無精打采的面容與無神的眼睛裏看出母親徹夜未眠。

我原想收穫一縷春風，誰知您卻給了我整個春天。我原想捧起一簇浪花，誰知您卻給了我整個海洋。我原想擷取一枚紅葉，誰知您卻給了我整個楓林。我原想親吻一朵雪花，誰知您卻給了我銀色的世界。你那一聲柔柔的問候，讓我倍感舒適；你那純潔無私的愛，觸動了我的心靈。你那願為子女付出而不顧自我的精神，觸動了我的心靈。母親呵你那份愛永遠會記在我的心裏流淌。我願把把愉快的心情帶給你，把美好的幸福分給你，把甜蜜的日子寄給你，把衷心的祝福送給你。

震撼心靈作文 篇2

人生經歷總是曲折、坎坷的。沒有酸甜苦辣的人生是不完整的。患難見真情，雖不曾相識，卻無私幫助精神令我感動至深。

我每天上下學都要經過一條馬路。一天下午，我和我的同伴放學回家，一路上説説笑笑，沒有不測的預兆。我們謹記老師的忠告，過馬路時左右看，確定沒有汽車再過馬路。我們依照着做。可是天有不測風雲，在我們過馬路時，一輛汽車飛速從我們身邊似箭一樣飛過。我的同伴反應快，立即轉動方向。可我就在她右側，她一轉就與我相撞了，我們兩人重重的摔倒了地上，腿被自行車重重的壓着，也磨爛了腿部的好多處。我們強忍着劇痛站起來，這時，一位阿姨開車經過這裏，看到我們這樣，便下車親切的詢問。我們描述了剛才的情景，阿姨問我們家長的手機號碼是多少，然後把我們的自行車安排好後送我們去醫院。待我們包紮好傷口後，我們的家長也到達了，我們想找阿姨道謝，可是怎麼也找到她的身影，她還把我們的醫藥費付了。

對於那天的經歷，我感觸極深，現在想起來還是心有餘悸。如果那天朋友沒來及轉動方向，那麼在我面前發生的該是多麼可怕的一件事。如果那天阿姨沒有搭救我們，我們該如何怎樣回家，該是怎樣的心疼。生命為何如此的脆弱，幾秒就能抹殺一條鮮活的生命。對於那位阿姨，我是衷心的表示感謝，在素不相識情況下她能做到這樣無私奉獻，我真的超感動，原來這個世界是多有愛。我真的很想在遇到那位阿姨，我要給她一個90度的鞠躬，不僅僅是因為她幫助了我們，還因為她讓我感受到了震撼心靈的愛，讓我學會了至深的愛，讓我心靈比以前更充滿了善。

震撼心靈的感動，不一定是大事。只要幫助他人，就能快樂自己。愛，是孤獨時的問候；愛，是絕望時的希望；愛，是遇難時的幫助；愛，是沮喪時的安慰。這個世界需要愛，讓我們與愛攜手，創造美好的世界。世界因愛而美好。

震撼心靈作文 篇3

“失敗乃成功之母”告訴我們，人生一定會遇到各種各樣的挫折，而人站起來的次數總比摔倒多一次，但是站起來次數並不是隨時眷顧着每個人，只有堅持站挫折中一次次站起來才能夠戰勝挫折，享受“失敗乃成功之母”的味兒。

“蚌病成珠”一隻河蚌經過自己不懈的努力，強忍着沙礫的折磨，終於將頑固的礫石變成一顆顆耀眼的珍珠。寒冬凜冽，一朵朵嬌豔的梅花卻不去寒冬，盡情的綻放，為這白茫茫的世界增添了一抹色彩。暴風驟雨在我們看似不起眼的角落中，一株野花仍毅然的堅持着，不向暴風雨低頭，儘管自己的花瓣被一片片的打落，當太陽出來時，它抬起頭用笑臉迎接，享受雨後的清新的空氣。

在我們生活中也有着許多震撼心靈，難以置信的事：音樂巨人貝多芬，在面臨失聰，仍不放棄創作，因為他的不放棄，不氣餒才有了今天的聞名世界的音樂作品。居里夫人，經過多年的研究，儘管工作室很簡陋，她也克服了重重的困難，發現了鐳，為世界科學做出了巨大貢獻，並獲得了諾貝爾獎。但她卻從不重視金錢，視金錢如糞土，她把獲得獎章拿給孩子當玩具，自己專心地投入到工作和實驗中，無私地為科學做出貢獻。在這些人物中他們都有一個共同點，那就是堅持不懈、不輕言放棄，越面臨困難挫折越要堅定信心。

我們也應如此，在困難挫折的面前不灰心、不放棄，要在挑戰中越挫越勇，直至成功。就像愛迪生那樣，在面臨發明電燈時失敗一千多次的打擊中，仍用樂觀的心態去面對。打敗挫折、戰勝挫折，走向成功，無畏困難，挑戰自我，我們同樣會露出勝利的笑容，享受“成功之母”帶給我們的快樂！

震撼心靈作文 篇4

我喜歡讀書，但對人物傳記類的書一直提不起興趣。然而，今年寒假我卻一口氣讀完了《富蘭克林自傳》這本書。富蘭克林的奮鬥史、成長史清晰地呈現在我眼前，帶給我一種前所未有的心靈的震撼，也許偉人的成長史就是這麼振奮人心吧！

初讀這本書，最令人驚訝的是富蘭克林的通才。我從來不知道一個人可以在這麼多方面取得那麼多的成就，印刷、編輯、發明、科學、教育、政治活動、外交、慈善、哲學等。從一個工作到另一個工作，從一個崗位到另一個崗位，他創造了一個又一個奇蹟！然而，細讀以後，他的自傳、自白分明清楚地告訴我們：其實富蘭克林並不是天生在各方面優別人一等，他的成就與智慧歸功於他的自強、自律、自省。

自強。富蘭克林很小的時候就開始做學徒，學習印刷，幾經磨難之後選擇出去闖蕩。對於一個十幾歲的孩子來説，跋山涉水到離家萬里的地方謀生實屬不易。但是，不管路有多艱難，生活有多潦倒，他始終自強不息、腳踏實地地做好每一件事。想想二十一世紀的我們，學習、生活條件都如此優越，怎能不加倍努力呢？

自律。富蘭克林堅持不懈地追求崇高品德，我完全被他的自律精神深深折服了。有多少次我發現自己身上有一些缺點需要改正，但是每次都在糾正的途中給自己找理由開脱。而富蘭克林呢，他為了培養自己節制、緘默、決心、節儉、勤勉等13個好品質，給自己制定嚴格的規劃。一個星期集中培養一種品德，並每天記錄自己違反這一品德的次數，不斷督促自己。的確，要想實現一個大目標，就必須先學會把這個大目標分解成若干個小目標，落實到每一天的行動中去。鍥而不捨，持之以恆，這樣才能實現既定的目標。

自省。我相信，富蘭克林是一個追求完美的人，他經常對他的處事待人進行自省，在社會上樹立了非常好的輿論形象，確立了非常和諧的人際關係。我和富蘭克林一樣，曾經也有些驕傲。因為學習成績優良，愛好廣泛，經常得到老師的表揚，因而沾沾自喜。同學和我疏遠了，父母對我開始搖頭，我這才意識到不能以一種自以為是的態度和別人説話，尊重他人就是尊重自己。

自強、自律、自省——這不正是我們現代國小生應該努力做到的嗎?今天，我們不必再像富蘭克林那樣，承受因為家庭困難而輟學的痛苦；我們更不必再像他那樣，小小年紀就背井離鄉到異國他鄉去自謀生路······因此，我們更應該自強不息，頑強拼搏，努力為振興中華而勤奮學習。

震撼心靈作文 篇5

暮春，公園裏，一片繁榮的生機。五彩繽紛的花兒在一起爭奇鬥豔，彷彿一首動聽的音樂，濃郁的花香勾來一隻只彩蝶。花的中央站着一叢虞美人，體態肥胖，着一身翠綠，頂有一股女王的氣息，孤傲的眼神似乎藐視一切，除了被他緊緊抱住的大樹。

霧氣繚繞，空中飄蕩着曼妙的二胡曲，鶯啼婉轉，幽鳴悲嗆，似花香，沁人心脾。正走着，一陣童音稚嫩的吆喝聲傳入我的耳畔。

那是一個男孩，頭髮蓬亂如一窩雞窩狀兒，用膠水粘起來的眼鏡斜搭在臉上，眼睛正好與眼鏡斜的反方向。深藍色的揹帶褲上打着不下十個補丁，身前鋪一張布，上面放着一堆亂七八糟的玩意兒。望着她那無助的眼神，心中不由得一怔，不由自主的向攤前走去。

他見我來了，馬上拿起那堆玩意兒，向我繪聲繪色的介紹起來：“大哥哥，你要買我的玩具嗎？很好玩的，看着是個橡皮鴨，你只要捏一下它就叫了，這是個陀螺……”

挨個挨介紹了大半天，聽得我耳朵都快出繭子了，便隨口問了一句：“你爸爸媽媽呢？怎麼這麼早就起來賣東西啊？”

“因……因為他們都不在了……”

小男孩説着，淚水像斷了線的珍珠一樣流了出來，濕透了布，也似刀扎進我的心裏。我被震撼了，小小年紀就失去了父母，只能一個人出來賣東西維持生活，生意慘淡，飢一頓飽一頓，卻仍然堅強。

人間是多麼不公平啊！父母的在天之靈，自己的不幸，前方的路仍然模糊不清……

“大哥哥你買一個吧，只要七塊錢哦！”

我伸手掏錢，買下了那個價值七元的陀螺。“耶，又賺了七塊錢，今天可以買一串糖葫蘆吃了。”小男孩高興得手舞足蹈。他那銀鈴般清脆的笑聲，一遍又一遍的震撼着我的心靈，淚水脱眶而出。

命運要你成長的時候，總會安排一些不順心的人或事刺激你。

有時候，人生中最艱難的事，卻鍛就了最堅強的你。

震撼心靈作文 篇6

穿過一縷縷白霧纏裹着的莊户，又走過光禿禿聳立的山脈，陌生又熟悉的一種感覺，遙遠卻親切的一樁樁往事，讓我常常心潮湧動。

在我上國小的時候，每年暑假都照例回我的老家，那裏山清水秀，是嬉戲的最佳場地，那裏有一座大山，山上都是些雜草，要麼就是巖石，在那裏景色盡收眼底。於是，那座山便成了我和弟弟最喜歡的地方。

我和弟弟總喜歡找一些光禿禿的很陡峭的地方，然後爬上山頂，每次一到山頂都會累垮，可是還算順利，之後出了件事，就再也不敢去了。那天，我倆依舊拿了些吃的喝的`去爬山，也同樣找了一個很陡的地方往上爬，起初還挺好，可是快到山頂的時候，變得越來越陡，我已經無路可走了，弟弟也一樣，可是他很快找了個安全的地方，而我卻害怕得不能動彈了，往下看看，太高了，嚇得我直打冷顫，腿不停地發抖，想要離開又不敢，於是弟弟來幫我了，他細心翼翼地蹲下，把手顫巍巍地伸給我，我明白我一拉他，他就會滑下來，可是，他卻勇敢的把手給了我，我握着他的手，感覺心裏頓時平靜了許多，在那一刻，我感受到的不再是恐懼，而是温暖，是信心，我壯着膽子一下越了上去，再往上爬了幾步就到了山頂。坐在山頂上，望着我可愛的弟弟，感覺他很厲害，心中也很欣慰。在我們都身處險境的時候，是他勇敢的邁出第一步來幫我，是他不顧一切的把手伸向我，雖然這只是一個不值一提的小事，卻給了我莫大的鼓舞，我的心靈為之一震。

弟弟讓我懂得：當你面臨挫折與磨難的時候，不要放棄，要勇敢的去戰勝它，打敗它，相信一切皆有可能。一個人能夠逃避世間的一切魔鬼，但唯有一個是他永遠無法逃避的，那就是懦弱的自我，所以，我們要學會磨練自我，超越自我。

震撼心靈作文 篇7

如果愛情是心靈的愛，那麼親情就是震撼心靈的愛。

——題記

花落花開，萬物皆有情。

當那星星閃亮的時候，是那超越世俗的愛，是捍衞真情的愛，是永恆不變的愛。

從前，有一個男孩，是一個十五歲的孩子，幸福在他身邊圍繞着，他是一個好孩子，每個人都愛他，他也愛每一個人，可幸福並不長久，只與他檫肩而過，是如此的無緣。一次事故中，他的母親失去了看見美好世界的權利——眼角膜壞了。那個男孩很傷心，他失去了以往的笑臉，他想用自己的眼角膜去換給母親，但由於他母親的竭力反對以及醫院人員的不同意，他最終無法給母親換取自己的眼角膜。

一天天過去了，他看見自己的母親很傷心，在生活中非常不方便。他哭了，這是他第一次哭了，他非常傷心，他也很痛恨自己的無能為力。

一天，醫院告訴他的母親有合適的眼角膜了，並且很順利的，他的母親在此看到了這美麗的世界，當她詢問醫生哪個好心人幫她的時候，醫生沒回答，只是轉身檫幹了眼淚，然後遞給她一封信：

“媽媽，你終於可以在此看見了這個美麗的世界了，我為此感到非常開心、我呢！我去了一個很遠很遠的世界了，你並不用為我擔心和傷心，因為我一直會在默默的陪伴你的，當你想我的時候，就用你的眼睛去看下這美好的世界。這樣我就心滿意足了，我也放心了。十五個春秋了，我卻沒做過哪一個對你報恩的事，至於這件事，就當是兒子給你第一份禮物，也是最後、最珍貴的一份禮物，你不要哭，因為你哭的話，我也不開心的，我也會流淚，你要一直笑着，笑着活下去，因為你不僅僅一個人活着，你還要為我活着，為了我對你的愛而活着。希望母親你能每天都快樂。——兒子”

母親哭了，而且全醫院的人都在哭，而且這是母親最後一次哭了，因為她已答應了兒子不會再哭，那是多麼悲痛的哭喊聲啊！原來那個男孩為了讓他母親再見到光明，他選擇了以結束自己的生命來把眼角膜讓給母親。

那個男孩在死的那一刻嘴脣是微笑着的，因為他知道母親肯定會再次看見東西的，因為他把自己的愛奉獻了給母親，因為他終於可以為母親做一件事了。

一切的一切，這已不僅僅是心靈的愛了，而是震撼心靈的愛。當你看見那耀眼的星星的時候，請記住，這是那個男孩的愛，是親情的愛的震撼力。

愛，需要我們每一個人都以真心相待。

願君能珍惜眼前的親情和親人。

震撼心靈作文 篇8

前幾天，在餐廳吃飯，不經意間，聽到A老師講了這樣一番話：“你們看，我今天下午多累，我在操場上跑了8圈。”

原因是大課間，有十幾個學生懶着沒上操，A老師就對未上操的學生説，這樣吧，你們不跑，我替你們跑8圈。於是，A老師就到操場上開始跑。第一圈快完時，未上操的學生便去懇求老師，不讓老師跑了，可A老師還是堅持，學生看到老師那瘦弱的身影，在操場上艱難的轉動時，再也控制不住自己的情緒，有的去拉老師不讓跑，有的哭着説：“老師，我們錯了你不跑了”，可A老師還是堅持跑。故事的結局是：A老師跑完了8圈，未上操的學生，自發的跑了10圈。

A老師為什麼這樣做呢？

他説：“我説過的話，就要做到。”我為A老師的教育方法拍手稱讚。俗話説：“其身正，不令而行”，A老師，一個年輕女教師，穿着一雙高跟皮鞋，在操場上用盡所有力氣，跑完了8圈，他的故事詮釋着一個教師對教育事業的無限忠誠，滲透着一個教師對學生真摯的愛，事雖小，去給學生上了生動的一課，操場上，A老師跑步的那個鏡頭，深深地印在每個學生，特別是犯錯誤學生的心靈上，只要略有知覺的學生，便會讓這個故事定格在心間，成為永恆，從此以後，他們再也不會逃避上課，在人生的道路上，他們再也不會偷懶。

在物質生活逐漸富裕，整個社會人浮於事，獨生子女嬌生慣養，人民對教育期望值日益攀升的今天，老師對學生，除了愛心，就是責任；除了教育，就是奉獻。很多時候，言傳身教能潛移默化孩子的靈魂，會讓孩子終身受益。

我們需要這樣的教育。