老師的作文通用15篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的老師的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師的作文1

開學前，同學們就説：“今年教咱們的老師是個笑面虎，要小心一點。”相處一段時間後發現，果真如此呀。

她是一個資歷較深的教師了，你別看她的樣子像四十多歲，其她已經五十多歲了，她變臉的速度很快，不信你看。

一天早上，她進來時面帶笑容，你可別輕易相信她的笑容，因為她每次都是笑裏藏刀，果然不出所料，沒過一會兒，她就亮出了她的獅吼功：“王佳樂，你給我過來，你的作業呢？”只見她黑着臉。王佳樂小聲説：“我忘了作業是……是什麼……就……就沒寫。”“什麼，照你這樣説，以後同學們人人都忘了作業是什麼，然後就不寫作業了，這還得了，你下課來我辦公室把昨天晚上作業補出來。”王佳樂馬上蔫了。

還有一次，兩個同學下課去玩爬欄杆，那是我們班禁玩的危險物，剛好被老師撞到了，只見她笑眯眯地説：“你們兩個到辦公室喝杯茶去”。我心想，他們兩個這下可慘了，果然不出我所料。老師笑眯眯地説：“你們兩個知不知道，那是禁玩的？一不小心，小命就沒了。今天寫篇檢討給我交來。”他倆面面相覷，傻眼了。

這就是我的笑面虎老師，在她的管理下，我們的成績步步高昇，也從來沒有出現過什麼不安全的事，你喜歡她嗎？

老師的作文2

我有一位幽默、搞笑的老師，每週他的美術課是我們最期盼、最快樂的課。

這位教美術的曹鋭老師，還是我們三小小記者站的站長，聽説他還不止一次獲得過優秀站長呢。

第一次見到他，是在五年級的第一堂美術課。一位穿着樸素，五官英俊的男老師來到講台，面對我們齊聲喊出的“老師好”，面帶微笑、幽默地説：“同學們，你們的喊聲有沒有感覺像是在升堂？”班上幾位“調皮”的男生説：“威武！”還有同學用筆敲擊桌子發出怪聲音，想給他來個“下馬威”。老師見狀，請那幾位“調皮”的男生上講台表演一個節目，只見曹老師拿來幾把掃帚讓他們像彈吉他一樣演奏，那幾個男生的表演，把我們笑得不行……這時，曹老師用粉筆在黑板上快速地畫出幾位同學的表演動作，同學們目瞪口呆地盯着黑板，鴉雀無聲之後，突然爆發出雷霆般的掌聲。

就這麼一手繪畫絕活，把那幾個惡作劇的男生連同全班都給震住了。

那一堂課，是在快樂中學習，在體驗中收穫。直到下課鈴響，大家還不想離去。

幽默、搞笑的曹老師，雖然現在你不教我們了，但我們還想着你的好。

老師的作文3

你聽説過懶老師嗎？如果沒有，就聽我介紹介紹吧！

“同學們，我們寫過很多試卷，今天讓我們自己來擬一份屬於自己的錯題集卷吧！”老師敲了敲講台。

話音剛落，台下就議論紛紛，有的同學擔心自己出不好卷子，在和周圍同學討論該怎麼出；有的同學信心滿滿，準備躍躍欲試；還有的同學準備就緒，等老師法令……教室裏亂成了一鍋粥。

“同學們安靜！”老師又用教鞭敲了敲講台，同學們立刻安靜了下來,把目光投向了講台，老師把和試卷一樣大的白紙發了下來，讓我們立刻開始。教室裏突然安靜了下來，只聽見筆的聲音和反動書本試卷的聲音，我也屏氣凝神，靜下心來認真出卷。

過了大概十分鐘，我出完了第一題，心裏舒了一口氣，放下了一塊大石頭。抬起頭來發現“懶”老師像“閒人”一樣笑眯眯地巡查着，看着同學們忙活。有時又坐下來低頭沉思。我想：她一定又在想什麼“懶”點子了吧!

就是這樣的“懶”老師讓我們從一開始的“無從入手”成為“出題高手”，這樣的老師能不讓我們喜歡嗎？

老師的作文4

開學第二天，上體育課，可以算是大家最喜歡的一門課了，我們正在讀書，一位身材微胖的老師從教室後門走了進來，羅老師告訴我們：“這位老師，將是我們班的新體育老師。”我們大家向他看了一眼，他穿着一身深藍色的運動裝，腳下穿着一雙白色的運動鞋，臉上的表情看上去挺和藹的，他喊到：“樓下集合！”我們便飛快地跑下樓，來到操場集合。

我們幾個好朋友正在説這位體育老師看上去挺温柔的呢，結果，不好的事情發生了。

老師嚴肅的説道；“我姓王，你們叫我王老師，以後你們的體育課就由我來給你們上，還有，以後上體育課，必須穿運動服、運動鞋，就連穿校服都要換成運動服。你站好！不許東摸西摸的！還有你立正！就算蜜蜂叮在臉上，都不許動，不然，十五個俯卧撐，或者十圈跑步，隨你選。”

聽到這些話，我們都嚇呆了，立即站好，就連我們班最淘氣的幾個男生都少説了好多話。

這節課，我們練習了好多，就連下課時間，老師都教我們解散動作呢。我們練習完解散動作，變飛快的衝進教室，去接水喝。

老師的作文5

李老師，我好想你！什麼時候才能在見到你呀？

記得3年級時我們和您分開，同學們都淚流滿面！有一次，你生日了，我們全班都為你一起慶祝，那時時星期六，我和十幾個同學一起給您過生日，幫您買了好大的一個蛋糕，您為了不讓我們失望，也自己親手做了面，實話説，真難吃，但因為是您做的，我們都説好吃！您聽了喜笑顏開，我們也笑的和不攏嘴！

還有一次，您生病了，我們都去看您，送去了許多好吃的，大家都希望您早日康復，您感動的哭了，我們也哭了。您不知道，您病的那幾天，沒去上課，我們多想你呀！到了星期五，我們馬上就去看您了，陪您説話説了好久，一個個都捨不得離去。

李老師，不知道你還記的我們嗎？還記的我嗎？我們是您當年教的淘氣的三年（3）班的同學，希望您還記得！快回來吧！我們想您，您看到了這篇作文的話就快回來吧！回來給我們上課吧！我已經是五年級的學生了，不在淘氣了，不在惹您生氣了！回來吧！我們大家都希望您回來！

老師的作文6

一生平凡，一世艱辛，默默把知識奉獻。您是文明的使者，播撒文化的種子；您是辛勤的園丁，培育祖國的花朵；您是祖國宏偉藍圖的設計者，從事最光榮的事業；您是燃燒自己的蠟燭，您是吐盡蠶絲的春蠶……您是我最敬愛的老師！，

讀三年級的時候，我記得有一次，我上課時，頭彷彿有無數根針在扎一樣疼。我皺着眉頭，無精打采地趴在桌子上，這一切都躲不過您的火眼金睛。正在講課的您趕緊放下了手中的書，快步流星地跑在我身旁。您俯下身子，伸出温暖的手，輕輕摸了摸我的頭，好像要確定什麼一樣，又用您的額頭抵着我的額頭，輕聲細語地説：＂佳玲呀，你是不是不舒服呢？你要不要喝一杯熱水，我叫同學幫你倒一杯熱水?＂我此刻深深地感受到了老師對我們的愛，此刻也下決心以後要好好學習，不可以再讓老師受累了，老師其實很辛苦的，只是我們一直都沒發現。

老師您用火一般的熱情温暖着每一個同學的心，無數顆心被您牽引激盪。我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生;我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。

老師的作文7

今天下午，我們班的同學個個都無精打采的。知道為什麼嗎？因為下午，與我們朝夕相處了六個星期的實習老師就要走了。

放學時，我們全班都靜靜地坐在座位上。有的同學眼睛已經濕潤了。一顆顆淚珠奪框而出。這時，四位即將離開的實習教師走進了教師。突然，一顆淚珠從小王老師的臉上滑落。隨後，其他三位實習教師也輕輕地哭了起來。我們全班都呆呆地看着他們。這時，坐在我身後的劉詩媛趴在桌上，號啕大哭起來。然後，我們全班都先後哭了起來，包括我。哭得最悽慘的人就屬陳夢真了。她哭得天昏地暗，好象她成績考差了受到爸爸、媽媽的責罰一樣，眼淚從她的眼睛爭先恐後地流了出來，滴在桌子上，好象在下雨。哭得最滑稽的就是樓路凱，他一會兒哭，一會兒笑，一會兒哭笑不得。再過一會，他就開始號啕大哭。哭過以後，他就開始哈哈大笑。我都搞不清他在幹什麼。想知道我是怎麼哭的嗎？我呀，就趴在桌子上，輕輕地哭，怕別人聽見。

回家的時候，我看見每個同學都眼睛紅紅的，就像得了“紅眼病”。

老師的作文8

我的數學老師，中等個子，圓圓的臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，總愛把頭髮披在肩上。她，就是我們的數學老師——王鳳霞老師。

或許，她簡單樸素的外表並不能給你留下太多的記憶，但只要提起她的絕活，無人不拍手稱好。

王老師有兩個絕活：第一個絕活，上課從來不拿課本，從來不看書，卻總和書上講的一模一樣，而且滔滔不絕，繪聲繪色。倘若講到某一重要的概念要求我們記下來的，她總能毫釐不差地告訴你這個概念在課本的第幾頁的第幾行，而且從來沒有出過差錯。第二個絕活，在學圓的時候，王老師從來不用圓規。因為在講圓的時候總是要畫圓的，而每到這時，王老師總是不慌不忙地拈起一根粉筆，輕輕地在黑板上劃出一條美麗的弧線，一個標準的圓立即就出現在你的眼前，而且要大可大，要小可小。每當這時，教室裏頓時發出一陣讚許聲，這對王老師來説真可謂“張飛吃豆芽——小菜一碟”！

老師，您就像蠟燭一樣，犧牲自己照亮別人；您就像茫茫大海里的燈塔，為我指明前進的方向；您就像滋潤萬物的春雨，讓我盡情吮吸着知識的甘霖！老師，我們愛您！

老師的作文9

管老師是我三年級的數學老師，她教學有方，穿着樸素，短頭髮，一雙大眼睛炯炯有神。我們都很喜歡她。

記得剛步入三年級時，我數學成績不是太好，作業經常出錯，每次管老師都能極有耐心的講給我聽。我還清楚的記得，有一次，我的作業錯得特別多。她利用下課的時間，講給我聽，可我就是轉不過彎兒來，總是弄不明白。馬上又要上課了，她讓我進教室上課。放學後，她沒回家而把我留在教室裏，逐題逐題，一步一步地分析給我聽，我終於懂了。她又出了兩道類似的題目讓我做，讓我鞏固一下。在管老師盡心幫助下，我的數學成績不斷提高，我也對數學越來越喜歡了。有一次數學競賽，我還拿了二等獎呢。

我是一棵小苗，她用辛勤的汗水為我澆灌；用知識為我施肥；用規範為我剪枝裁葉。在她的關心呵護下，我一天天快樂的成長着。現在我已經上五年級了，管老師雖然只在三年級教過我，但她對我的教育幫助我卻難以忘懷。

老師的作文10

空中盤旋的落葉，譜寫了那優美的旋律。花兒的變遷，繪畫着心靈的畫卷。老師，手握彩色粉筆，畫出七色的彩虹，七色的彩虹讓我們走向成功。落下甘甜的淚滴，孕育了祖國的桃李，啊!那是最終的果實!可是誰又有做到飲水思源呢?許多人認為：老師，是蠟燭，但蠟燭卻會在默默奉獻的過程中哭泣，而老師只有在自己的學生有了自己的輝煌成就，在社會那堅硬的道路上才出痕跡的時候，激動得流下甘甜的淚滴，宇宙間沒有任何一樣東西能代替老師這至高無上的的地位!

有誰曾回憶從幼兒園至如今的每一位辛勤的園丁?只因有老師，在迷茫的夜裏，我們不再迷路，您是指揮方向的星光;只因有了老師，在被失敗的苦澀月光包圍時，物在哭泣，在這經驗向前奔走，您是指明燈。我總忘不了老師那春風化雨的笑容，細密牽掛的叮嚀。在我們進步是您露出了春風化雨的笑容，考試前，您用充滿期待的語腔道出細密牽掛的.叮嚀。老師讓我明白什麼是親如細雨，愛如柔風。

老師的作文11

尊敬的班主任老師：

您好。

老師，我寫這封信是想要感恩您，您彷彿是我們的園丁一樣，而我們是嬌嫩的花朵，是您每天辛苦地給我們澆水，讓我們快快樂樂地長大。今天，我就要將隱藏在我心中的難言之隱，一點一滴地吐露出來。

老師，我要感謝您。感謝您上課時毫不厭倦地將知識給我們講解，幫我們改正，即使我們上課惹您生氣，您也會迅速地調整情緒，繼續幫我們講知識內容，錯點您會一講再講，重要的知識點您會重複很多遍，我們的好成績都是因為您，謝謝您。

老師，我要感謝您。感謝您會像媽媽一樣照顧我們，當我們生病時，您會拿出藥品來，給我們擦，然後問疼不疼，需要回家嗎；當我們在學校被高年級的欺負時，您會第一時間趕到我們的身旁，將那些人訓斥一通，然後把我們帶回班級。

老師，我要感謝您。感謝您對我們的寬廣，每一次到快學期末的時候，您不會像其他老師一樣兇狠的管理我們，而是帶我們去散散心，玩一玩，讓我們用輕鬆的心情去面對考試，才能考個好成績。

如今，距離我畢業已經過去了十幾年了，即使我已經有十幾年沒看見您了，但是，我依然忘不了您的那個慈祥的面孔。老師，我要感謝你。

老師的作文12

在我即將結束的國小生涯中，教過我的老師不計其數。可陪伴我度過這國小時光的只有我的語文老師——鄭靜。鄭老師中等個子，瘦瘦的，臉上一般都會洋溢着甜甜的微笑，特別是那雙會看透我們的心的眼睛。

有一次，我由於沒做家庭作業，怕老師罵我，就向老師撒了個謊，説我的作業忘在家裏了，明天帶來給你檢查。老師看可看我，當時我心了緊張得心都快蹦出來了，老師望了我一會，説了句："好吧，下次別忘記了帶作業哦！”"呼”我走出辦公室長歎了一口氣，心想：可真險啊，要不是平時老師相信我的話，今天就死定了。第二天，我把昨天的家庭作業交給老師時，老師給了我一張摺好的紙條，叫我走到教室才看，我心中充滿了疑惑。走到教室門口，我把紙條打開一看，上面些着：我知道你是個乖孩子，好學生，我也希望你真的是忘記做作業了，但是下不為例喲…原來老師已經知道我忘了做家庭作業，為了我的面子，給了我一次機會。我一定要珍惜這次機會，改正粗心大意的病……

老師的作文13

光陰似箭，我國小即將畢業了。六年級的國小生活，有很多難忘的事；忘不了，我們在校運會上一起吶喊加油；忘不了，我們結下的師生情誼。最難忘的，就是班主任郭增強老師對我的鼓勵。

郭老師，您還記得嗎？一年級的時候，我膽子小，上課時不太敢舉手回答問題。有一次上語文課，您突然叫我回答問題，我心裏很緊張，結結巴巴的説出了答案，您馬上大聲説：“回答正確！如果能流利地説就更好了。”説完，您微笑着看我，示意我再説一次。在您鼓勵的目光下，我重新流利地説了一次。您笑着點頭，説：“很好！請坐下！”我高興的坐下，心裏感到無比輕鬆。

下課後，你把我叫到教室外的走廊一角，小聲問我：“義璐，你知道答案，為什麼不舉手呢？”我説：“我怕答錯。”聽了我的話，您摸了摸我的頭，温柔地説：“不要怕，你舉手了，老師就知道你動腦筋了。如果你答錯了，老師也可以糾正啊。”從此我上課總是積極舉手發言。

郭老師，您的鼓勵，成了我學習的動力，激勵着我好好學習，天天向上。

如今，我們就要分別了。郭老師，我想告訴您：您的鼓勵，將使我受益終生。謝謝您，老師！再見了，老師！我講帶着美好的記憶，去書寫新的篇章！

老師的作文14

原以為，老師的存在，不過是知識的傳播者，方向的指導者，人生的啟蒙者……或嚴厲古板，或慈眉善目，或有柔有鋼，於我們而言，也不過是漫長人生中的一個匆匆過客。直到——你出現。

當你大膽張揚地談論愛情，談天南海北，談人情世故，你的語言是那樣親切與柔和。一句句生動形象的話語領着我們進入知識的海洋，讓我們在知識中暢遊；一句句生動形象的話語讓我們一次又一次沉醉，一次又一次沉迷於其中，使我們愛上語文，愛上習作……

當夏的“瞌睡蟲”悄然而至，你的獨特早已被眾人見識。望着下面一半的死氣沉沉，一半的茫然呆滯，你終是壓下心中的怒火。百般鄙視你手中飄舞的絲帶，含首低眉，紅脣微抿，旋轉，跳躍，在百板筆盡情抒寫着你的智慧，在彷彿度滿了聖光的講台上舒展着你的身姿。

老師，你的音容笑貌終會化為暖流，温暖我們的身體；你的一顰一笑終將化為雨露，滋潤我們的心田；你的諄諄教誨更會化為陽光，照亮我們的人生……

老師的作文15

在我小小的心心中，老師不僅僅是老師。

俗話説：“一日為師，終生為父。”老師就像我們的父母處處為我們着想。老師經常勸我們要有遠大的志向，她常語重心長地對我們説；“不怕路遠，就怕志短。”為了讓我們每個人都樹立一個遠大的目標，老師讓我們每個人都做了一張立志卡，讓我們把自己的志向寫在卡上交給他。老師説，多年以後她要檢查我們有沒有實現自己的志向。

良師如益友。老人常説：“萬兩黃金容易得，知心一個也難求。”老師就是我們最好的知心朋友。記得今年春遊的時候，我一上車就擔心會暈車，心裏惴惴不安。這時，老師向我走了過來，微笑着坐到了我的身邊，她遞給我一包楊梅乾，説；“鄭潔，吃顆楊梅乾，把目光望向遠處，這樣就不容易暈車。”可是我還是覺得翻山倒海，忍不住，躺在了老師腿上，睡着了。不知道過了多久，老師笑眯眯地叫醒了我，我才知道我已經到了目的地了。幸好我有這樣一位老師作伴，要不然，這一路上，我一定會非常孤單。

感謝敬愛的老師，因為有了您的關愛，小小的我們又多了幾重幸福。在這特殊的節日裏，我想對老師説；“老師，您已勝過老師。”