關於人間愛的作文7篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的人間愛的作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

人間愛的作文 篇1

當我的生命失去所有光彩，再也看不到明日噴薄而出的朝陽，我只能眼睜睜的看着所有我愛的人在視線中消失，而我卻無能為力。那麼，就讓我再看一眼這世界，帶着最後的愛遠行。

十三個春秋往復，十三個秋去冬來，十三個寒來暑往，我只是一直奔跑在我的人生路上，卻忽略了，那太多人間的愛。時光轉瞬暗，終破滅，現在依然是正夏，那奪目的光芒孕育了夏的陽光和草叢中的繁盛與熱烈。蟬隱匿在樹的陰影中恬恬不休地鳴叫，夏荷“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是盛夏之獨特的一景，如詩似畫，在心中渲染着，短促的雨把天空洗得愈發純淨，高遠，田野披上閃爍的金黃，散發着烈日的餘暉，這是真正的夏，熱切的歡心漫上我的心頭，這是夏日金燦燦的愛。

我去聆聽，聆聽剝去層層炫目虛假的光環，那最樸實的幸福的真諦。沉澱了浮躁，以最真誠而平靜的心去聆聽，並不是都能聽到的聲音，樹林中透出的雀鳴，細雨輕窗櫺的淅瀝，曇花一現的瞬間的聲音，自由的翅膀劃破天空的聲音，浪花敲擊巖石的澎湃，清泉流過手心的温柔……還有我曾經總是忽略的風嗡鶯啼，蟲揪雀鳴，夕陽染紅天空的聲音，朝陽升起的芳華一現……我竟在那一刻醒悟，因為，我從來沒有如此完整地擁有過這個世界，串串音符，在心中激起層層漣漪，感動為這個世界，然後，陶醉其中。這，就是自然的聲音的幸福，簡單的愛。

夜，漸漸深了，四周只有稀落的蟲鳴和點點的星光，我要看着那些所有給過我關愛的人們，母親啊，您一次次原諒我的過錯只因為我們的血脈緊緊相連嗎？父親，您不顧自己的身體每天早出晚歸，只是因為要承擔起家的責任嗎？老師，您對我孜孜不倦的教誨，只是為讓我發憤圖強嗎？朋友……我一次次的犯錯，卻又一次次被原諒，最後的時間，我只想説，對不起和謝謝你，我沒有理由不珍惜那些感情。

在我生命中的最後一刻，我依偎在這滿滿的人間的愛，只想永遠不要忘懷。

人間愛的作文 篇2

“愛”是一個簡單的字體，然而包含着的寓意是不盡的，是無法用言語表達的。

愛是高尚的，從男女之間純真愛情，到人與人之間的相互關愛；從對家人的疼愛，到對他人的友愛；從對生活的熱愛，到對國家人民的博愛，都是高尚的。愛亦是博大的，不但要愛自己、愛生活，更重要的是愛他人、愛人民、愛國家。一個只愛自己，只顧自己的人，與其説是一種自私自利的狹隘主義，倒不如説其沒有真愛。只有具備了愛別人的博愛心靈，才能算得上高尚的靈魂！

長久的，至深至純的愛，是父母的愛，這種愛是無私的，永恆的，無微不至的，不求回報的。父母的愛，像一杯水，無色無味，卻是生命的源泉；父母的愛，像一盞明燈，雖微不足道，卻照亮了我們的心；父母的愛，像山草珍藥，雖苦澀難嚥，卻讓我們的'身體受益無窮。

走在人生的大路上，總是朋友陪着我們。無意間受了傷，總是朋友的安慰讓我們欣慰。傷痛時，是朋友給了我們那份温暖，在一旁為我們鼓勵，讓我們成長，使我們快樂；是朋友，在我們最困難的時候，給了我們力量。朋友，生命中最大財富！

愛是那片冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的温暖；愛是沙漠中的那泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，愛是那場灑落在久旱土地的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。愛就是陌生人之間的幫助，使世界變得更加美好！

愛遍佈在世間的每一個角落，只要用心發現，我們的生活總會充滿愛。

人間愛的作文 篇3

或許，在旁人看來，愛只不過是人生的符號，情只不過是生存的音標，可，對於我，愛可天上人間，情能穿越時空，永遠存在的。

──題記

皎潔的日光一瀉千里，照亮了我的房間，也點燃了記憶的火花。望着這一輪圓月，我的思緒飄向遠方……

同樣一輪明月，在一個四四方方的院子裏，外婆抱着我，慢慢搖晃着手中的蒲扇，低聲訴説着牛郎織女，嫦娥奔月等不老的神話，為我編織了一個温馨的童年，外婆的愛在月光中靜靜流淌，在故事中靜靜流淌。

此時的明月已掛在了空中，多了滿天繁星的點綴，更顯神祕。

記得兒時的我很愛喝甜酒釀，但甜酒釀並不是無論何時都有的，所以一有甜酒釀，外婆就會把它送到學校裏來。那時除了週末之外，外婆是我唯一的等待，等待着甜酒釀的到來。外婆的愛，在蜜一般的甜酒釀中醖釀……

月亮躲進了雲層之中，但那烏雲仍擋不住月光，烏雲的周圍霎時鑲上了一道金邊，訴產着神聖，記憶的火花燃燒得更旺了。

我睡覺時，老愛踢被子，冬天經常感冒。於是，外婆常在深夜時替我蓋被，為的是不讓我得感冒。我不知外婆起來替我蓋被，一夜要多少次，只是矇朧中感覺到外婆那温暖的雙手撿起滑落在地的棉被，蓋在我的身上。外婆的愛在温暖的棉被中藴藏……

如今，外婆已離我遠去，但她卻留下了她的愛。我依然愛聽故事，哪後主角已不再是外婆，但故事中外婆的愛還在；我依然愛喝甜酒釀，想喝外婆親手做的甜酒釀，即使這輩子已無法實現，但我會把它餵給年邁的外公喝，讓他她體會甜酒釀中外婆永不消失的愛；我也依然愛踢被子，因為棉被中有無法逝去的愛，有隻屬於我和外婆的故事。

“天荒地老愛不老，天崩地裂愛不變”。外婆呀，你給我的愛足以温暖我一生。

人間愛的作文 篇4

清明時節，細雨紛紛。20xx年4月6日晚，我校組織在體育館觀看《心靈之聲》殘疾人藝術表演。伴着牛毛細雨，進場了。

美——身殘志堅心靈美

整整兩個小時的表演，《心靈之聲》藝術團在這整整兩個小時裏演繹出一場美倫美幻的精彩表演。他們沒有華麗的服飾，卻給人強烈的視覺衝擊；他們沒有精彩的言辭，卻給人一種心的享受；他們沒有健全的身軀，卻以激昂之心給人以沒的欣賞！殘缺不只是憐憫，更是一種美的體現。沒有一塊美玉無暇，西方以斷臂的維納斯為美，又怎麼不證明殘缺也是美呢？上帝造人時是公平的，它在關了一扇門的同時又開了一扇窗。《心靈之聲》的表演者們雖身患殘疾，卻以優美的舞姿、動人的嗓音、精湛的書法給人以美的享受。他們用汗水和努力證明自己的意志和智慧也可以給人們帶來至純至美的藝術享受。而我們，這些生在紅旗下，長在蜜罐中，從未經受風吹雨打的温室的花朵們，在享受美的演繹時，也要知道時代賦予我們生命，賦予我們責任，賦予我們強健的身軀，我們又為何不用肩膀承擔責任，用心讓世界充滿愛呢？

震——震天撼地引深思

《千手觀音》、《黃土黃》、口書、吹木柴盒，一項項絕技見證了他們艱苦和汗水，正如《千手觀音》中，此時的他們用千手將愛撒向人間時，沒有人還會記得他們身有殘疾，剩下的只是心靈的震撼。天行健，君子以自強不息。若非有自強的精神，怎麼能給人以心靈的震撼？文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左秋失明，闕有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《説難》《孤憤》；《詩》三百篇，大抵聖賢發憤之所以為作也。盛年不重來，一日難再晨。此時的我們更應當去奮鬥，讓中國因你而驕傲，讓世界因你而震撼！

愛——愛滿人間情憾天

記得邰麗華曾經説過：愛是我們共同的語言。愛有很多：愛家、愛父母、愛子女、愛祖國、愛世界在聾啞人的生活裏，是無聲的世界；在盲人的生活裏，是沒有五彩的世界；在殘疾人的生活裏，是沒有嬉耍玩鬧的世界。可是他們有一顆火熱的心，心中裝滿了愛，他們用愛在交流、用愛在眺望、用愛在嬉耍，他們用愛編制出一張網，網住世界，網住你我他。愛不是施捨，而是交換，讓我們的心互動，讓愛滿人間！

楊柳依依，雨雪霏霏，雨又大了，夜更深了。夜是黑的，但我們的心卻是熾熱的，這個春天因愛而美麗！

人間愛的作文 篇5

愛，不僅僅只在家裏，世界的每一個角落，都藏着一份志誠的愛，那份愛又温暖又可愛。

記得，那一天的下午，第三節課，天空不見夕陽而是烏雲密佈，黃沙滿天。眼看就要下大雨了想想第一節課的時候，還是晴空萬里轉眼間就烏雲密佈了，天空變臉比翻書還快呀。我沒有權利給天空下命令，只能默默地祈禱不要下雨。終於，放學了天空沒有下雨，我用了三秒來高興，高興完後，我一股勁的衝到停車場，騎上單車就向我家方向飛奔過去。開始的時候還很順利，慢慢的我發現雨珠越來越大，速度越來越快，我心一荒，要快點回到家才可以呀。於是，我騎的更快了，突然，我的自行車沒氣了，低頭一看，一顆鐵定插進了輪胎。可能是剛剛我開過工地的時候，因為太急了沒看，真是的關鍵時刻掉鏈子。

於是，我推着自行車快速前進，眼睛掃視在周邊，看看有沒有修車店，忽然我看到一個開着三輪車的修車老闆見下大雨了，準備回家。我急忙衝上去，心裏想謝天謝地終於找到一個修車店了，我迎上去和那個爺爺説了一句，爺爺我的自行車壞了，看快下雨了，我急着回家，你能幫我看看嗎，那個叔叔轉過頭。掃視了我，又看看天空，眼神裏充滿了猶豫，又看了看我的襯衫已經有點濕了，於是，問了問我，小朋友哪裏壞了，我充滿喜悦的回答，漏氣了，爺爺，立馬拿起自行車就修理起來，過了一會自行車就修好了，我準備給錢給那位老爺爺，那個爺爺臉帶笑容的説:不用了，快回家吧，不然你媽媽要擔心了。

我説了幾句謝謝後，快速趕回了家。剛剛到家，傾盆大雨就下了起來，真是驚險，差點變成落湯雞，我又想了想，那個老爺爺回到家了嗎？他幫我修還不用錢，我走到陽台，看見隱隱約約一個開三輪車的人頂着強風，向一個方向開去。我捂着嘴巴，眼睛流下了眼淚，那個老爺爺可以不幫我修的，因為，我害他要淋雨了。

最後我終於想明白了，因為人間的一份愛，那一份温暖的愛，是多麼偉大。

人間愛的作文 篇6

今天是六年級畢業考的日子，大家都十分緊張，隨着鈴聲打響，我們都坐在了各自的位置上，我站起來想看看老師有沒有來，沒想到卻看到了另一人：李芳。

李芳也來參加畢業考了，我和四周的同學都感到意外，她能來真是太不容易了！看着她那件打着補丁的衣服，我不由想起了她的故事。

李芳是我們班特殊的人，倒不是她的性格有多古怪，而是因為她的家境十分困難，就在同年齡小孩過着衣來伸手，飯來張口的日子時，她就要擔起照顧媽媽的重任。她的媽媽不幸患上了一種怪病，只能躺在牀上，而且行動不便，只能在牀上慢慢地轉動身體。她的爸爸是這個家庭唯一的經濟來源，他每天都要在烈熱炎炎下辛苦地搬磚，然而這樣的工作只能換來微薄的收入來養家。儘管李芳家在生活上非常困難，但她依然保持樂觀，每天都認真學習，成績總是名列前茅。

可好景不長，上五年級時李芳媽媽的病情加重了，李芳不得不放棄學業，回家專門照顧媽媽，但她卻不放過任何碎片時間，爭分奪秒的學習。我們作為同學，應該幫助她，於是，我們經常給她送課堂筆記。就這樣一直到了今天，她竟然來參加畢業考試了，真的是讓我們又驚喜又意外。

考完試後，我們沒像往常一樣，圍在一起討論答案，而是圍在了李芳的身邊，七嘴八舌地問她：“你是怎麼來的？”“你媽媽怎麼樣了？”……“好了，好了，聽我説！一月前我媽媽去醫院複查，知道了一位大慈善家，為一些貧困的病人捐贈了醫療費，我媽媽就被治療了一段時間，身子日趨康復，現在已經可以下牀走動了，我也可以來上學了。”

聽了這些話，同學們都為她感到高興。我聽了之後，頓時想到了一句：“只要人人都獻出一點愛，世間將變成美好的人間……”

人間愛的作文 篇7

朱鴻鈞——朱自清之父。在朱自清很小的時候，便把他送入學堂。但仍是學得舊文學，舊知識，可那時，卻已經有了新式學校。可朱鴻鈞仍這樣做。

老派思想根深蒂固的父親沒有把成年的朱自清視為一個平等的個體，而是像封建專制家長一樣要繼續完全控制朱自清。朱自清沒有獨立支配自己收入的自由，即使朱自清已經成家立業了，也依舊如此。以至於後來，朱鴻鈞不讓朱自清進家門。但父親不會因為新舊思想而不愛兒子，只是愛中會有餘熱和困頓的。

朱自清不描寫其父正面，卻反寫背影，這也能説明，他們之間的隔閡。文中多數的“背影”描寫也給予讀者對父親面部表情的自由想象空間。整文多次寫背影，最生動傳神之處是父親買橘之影，但文章卻文筆平淡，之所以感人，是因為，在那種特定環境下的特定事物造成的。

文章還有一大亮點，乃是文章背影色彩。文章筆觸平淡，家中背影慘淡，透出一種黑白，灰的色彩。然而那一抹硃紅的橘子卻是文章之點綴，也體現父親對“我”的父愛。

最後父親準備離去時，原來可以結束了。但又寫了一段，寫父親老頹之境，深化文章之“背影”，反映家中之境將越來越慘淡，父親之生將越來越坎坷。

但是父親無論如何，對兒子仍是滿滿父愛，而兒子也會體會到父親的困境。這一切，都在“背影”上聚焦起來了。