寫作的成長作文
寫作是我學習上的弱項。
從國小一年級開始,每次檢查到我的作文,老師就會喊起來:“怎麼搞的!寫的什麼作文!有沒有用心寫?”而媽媽則會直歎氣:“哎!這孩子,怎麼教也不開竅,看來是天生不會寫作文。”除了老師的着急和媽媽的無奈,班裏那些作文寫得好的.學生也會嘲笑我:“你們快來看,沈科伊又寫了一篇‘優秀作品’,被老師‘表揚’了。”我雖然生氣,但也沒有辦法,誰叫咱技不如人呢。
有一天,放學回家,爸爸看到我悶悶不樂的樣子,問道:“是不是作文寫得不好,被老師批評,被同學嘲笑了?”
“嗯。”我快哭出來了。
“我就不相信你比別人笨,只要你努力,一定會行的。”爸爸盯着我的眼睛。
“嗯。”我忍住眼淚,使勁點了點頭:“我要證明給他們看,我不是笨孩子。”
從那以後,我開始看名着、抄美文、背好句,記好詞。一本厚厚的紅樓夢我半個月就看完,牀頭都是各類優秀作文選,卧室的牆上貼滿了寫着好詞好句的小紙條。週末,別人在外面玩耍,我沉浸在《冰心獎獲獎作家精選》裏。有時一邊吃飯一邊啃作文書,夾菜的筷子伸到了媽媽碗裏還渾然不知。印象最深刻的是有一次,我正在專心地看作文書,媽媽讓我去廚房裏幫忙擇菜,我拿着書向廚房走去,只聽見“噗”的一聲,我立刻感到額頭鑽心的疼。原來我看書太專注,走偏了房門,撞上了冰冷而堅硬的牆。
我的努力沒有白費,老師的批評越來越少,媽媽也開始誇我作文有進步,以前嘲笑我的同學經常和我換作文書看。
一天,課間休息時間,我正看着書。突然,一位同學興奮地衝進教室:“沈科伊,你的作文發表啦!”我愣愣的腦子還沒反應過來,隨後語文老師笑盈盈地跟在後面進來,向全班宣佈這個好消息。“啪啪啪”,全班響起了掌聲。
此後,我的作文越寫越好,每當有人來向我討教祕訣的時候,我會告訴他我的體會:只要你肯努力,就會有收穫。
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